误差及其减小方法 知识点题库

某同学用一刻度尺测量物理课本的宽记录为:17.82 cm、17.80 cm、17.81 cm、17.28 cm、17.81 cm,则物理课本的宽应为(     )

A . 17.50 cm B . 17.503 cm C . 17.8 cm D . 17.81 cm
某中学八(5)班同学合作估测常温下声音在空气中的传播速度.

  1. (1) 他们选择了两座建筑物A,B之间(相距约150m)的空旷地带做实验,需要的实验器材是

  2. (2) 实验步骤如下,请你将实验操作步骤补充完整.

    A.测量出两个建筑物之间的距离为s;

    B.某同学在A处大喊一声,并同时开始计时,听到回声时停表,将记录时间t;

    C.声速的表达式为V=

    D.重复上述步骤,再测两次,并求出声速的平均值.这样做目的是

  3. (3) 请写出造成本实验误差的主要原因之一

四位同学用同一把刻度尺测量同一物体的长度,数据为:19.41cm 、19.42 cm、19.82 cm 、19.42 cm ,实验中错误的数据为cm,此物体的长度应记为mm。

以下关于误差的几种说法正确的是(  )

A . 误差是实验过程中的错误 B . 只要认真规范操作误差可避免 C . 误差是不可避免的 D . 以上说法都不对
用刻度尺测物理课本的长度需要多次测量,多次测量的目的是为了 ,若用毫米刻度尺测量四次读数分别为25.98cm、26.00cm、26.02cm、26.56cm,其中错误的数据是  ,该物理课本的长度为 

某同学用一刻度尺先后5次测量某物体的长度,分别为:8.46cm、8.45cm、8.76cm、8.44cm、8.47cm,那么错误的记录是   ,该物体的长度是   cm.

小明用最小分度值是1mm的刻度尺测量一个物体的长度,三次测量的数据分别为2.35cm,2.36cm,2.35cm,则测量结果应记为(   )
A . 2.35cm B . 2.353cm C . 2.4cm D . 2.36cm
四位同学用同一把刻度尺测量物理课本的宽度,记录如下表.则物理课本的宽度为(   )

测量者

王飞

赵泉

梁健

杨易

测量结果/cm

21.25

27.27

21.28

21.27

A . 21.267cm B . 21.27cm C . 22.266cm D . 22.267cm
用同一根刻度尺按正确方法测量一物体长度,共测了四次,其结果不同,这说明(   )
A . 该物体的真实长度是不定的 B . 这四次测量结果都是不可靠的 C . 测量不可避免地有误差 D . 测量次数多了反而得不到正确结果
某同学用同一把刻度尺对同一物体的长度进行了4次测量,结果如下:12.34cm、12.36cm、12.35cm、12.55cm,则该物体的长度应记为( )
A . 12.40cm B . 12.55cm C . 12.36cm D . 12.35cm
关于测量误差,下列说法中正确的是(    )
A . 使用精密的仪器,认真测量,可避免误差 B . 误差是未遵守操作规程产生的 C . 误差就是实验中产生的差错 D . 多次测量取平均值可减小误差
下列关于误差与错误的说法正确的是(   )
A . 读数时多估读几位数字,可以减小误差 B . 错误应该也是完全可以避免的,误差跟错误一样是完全可以避免的 C . 只要测量时态度认真仔细,工具精密,就不会有误差 D . 测量时误差不可避免
小明在学习物理时觉得记规律有些枯燥,于是分别对声音、光的反射规律、热学、机械运动等知识总结出以下的顺口溜,你认为科学正确的是(   )
A . 超声次声都能听,回声测距定位妙;B超查病信息传,  超声碎石声传能. B . 三线本来就共面,两角又以相等见;光路可逆互相看, 入射角变反射角. C . 晶体熔化和凝固,吸放热且温不变;液体沸腾需吸热, 升到沸点温不变. D . 运动静止是相对,参照物选择是关键;使用精密仪器认真测,误差仍不能避免。
用分度值为毫米的刻度尺测量同一物体长度,结果分别为304.4mm、304.7mm、304.5m则物体的长度应为(    )
A . 304.53mm B . 304.4mm C . 304.5mm D . 304.7mm
有六名同学,使用同一把刻度尺测量同一作业本的长度,六次测量记录是L1=18.82 cm、L2=18.83 cm、L3=17.28 cm、L4=18.81 cm、L5=18.80 cm、L6=18.805 cm。
  1. (1) 这把刻度尺的分度值是
  2. (2) 其中一位同学的测量结果写错的是
  3. (3) 一位同学测量结果不合理的是
  4. (4) 这本作业本的长度是
关于误差的说法,下面哪句话是正确的(   )
A . 多次测量求平均值,可以减小误差 B . 测量中的错误就是误差 C . 选用精密的测量工具可以避免误差 D . 认真测量可以避免误差
小明用最小刻度是1mm的刻度尺先后5次测量科学课本的长度,各次测量值分别为25.46cm、25.45cm、25.66cm、25.44cm、25.47cm,则科学课本的测量值应取(   )
A . 25.455cm B . 25.46cm C . 25.496cm D . 25.47cm
有关误差的正确说法是(   )
A . 误差是由测量者的粗心造成的 B . 误差是完全可以避免的 C . 误差就是测量中的错误 D . 采取多次测量取平均值的方法可以减小误差
如图所示,为了让读数更精确,应选择刻度尺,所测物块的长度为。小明认为测量一个物体的长度要多次测量,你认为这样做的好处是

某同学用同一刻度尺对同一物体的长度进行了4次测量,结果如下:12.34cm、12.36cm、12.35cm、12.45cm,则该物体的长度是(   )
A . 12.4cm B . 12.40cm C . 12.35cm D . 12.36cm
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