探究电流与电压、电阻的关系实验 知识点题库

（1） 请根据图甲将图乙所示的实物电路连接完整（导线不允许交叉）．

（2） 同学们正确连接电路后，闭合开关发现电流表无示数，电压表指针有明显偏转，产生这一故障的原因可能是       

（3） 实验中多次改变R的阻值，调节滑动变阻器的滑片，使电压表示数保持不变，记下电流表的示数，得到如图丙所示的电流I随电阻R变化的图象．

①由图象可以得出结论：．

②上述实验中，小明用5Ω的电阻做完实验后，接下来将10Ω的电阻接入电路，闭合开关，向（左/右）移动滑片，使电压表示数为 V时，读出电流表的示数，此时滑动变阻器连入电路的阻值为Ω．

（4） 为完成整个实验，应该选取最大阻值不小于Ω的滑动变阻器．

（1） 实验中多次改变R的阻值，调节滑动变阻器的滑片，使电压表示数保持不变，记下电流表的示数，得到如图乙所示的电流I随电阻R变化的图象，分析图象可得出结论是：．

（2） 在上述实验中，晓彤测量阻值为5Ω的电阻中的电流后，要改测阻值为10Ω的电阻中的电流，他应该进行的操作是，再将阻值为5Ω的电阻换成阻值为10Ω的电阻接入电路中．再次读取电流表示数之前，他应进行的操作是：移动滑片，使电压表示数为V．

（3） 晓彤想将定值电阻换成小灯泡来探究电流与电压的关系，你认为她的实验方案可行吗？（选填“可行”或“不可行”），你的理由是．

（1） 该同学根据电路图连接电路，在闭合开关前应将滑动变阻器的滑片P移到端（选填“a”或“b“）．

（2） 闭合开关后，两电表的指针都发生了偏转，但无论怎样移动滑片，两电表的示数均保持不变且都在量程范围内，则产生故障的原因是

（3） 排除故障后，该同学移动滑动变阻器的滑片，将获得的几组数据记录在下表中．当采集第三组数据时，电流表指针的偏转情况如图所示，此时电流表的示数为A．

实验序号	①	②	③	④	⑤
U/V	0.04	0.80	1.20	1.60	2.00
I/A	0.10	0.18	▲	0.38	0.48

（4） 该同学采集多组实验数据的目的是

（5） 请根据表格中的五组数据在给定的坐标纸上画出铅笔芯的I﹣U图线．

（6） 由画出的图线可知，通过铅笔芯的电流与其两端电压的关系为：．

（1） 请根据图甲所示的电路图用笔画线代替导线将图乙所示的实物连接成完整电路．（要求连线不得交叉）

（2） 实验中依次接入三个定值电阻，调节滑动变阻器的滑片，保持电压表示数不变，记下电流表的示数，利用描点法得到如图丙所示的电流I随电阻R变化的图象．由图象可以得出结论：．

（3） 上述实验中，小强用5Ω的电阻做完实验后，保持滑动变阻器滑片的位置不变，接着把R换为10Ω的电阻接入电路，闭合开关，向（选填“A”或“B”）端移动滑片，使电压表示数为V 时，读出电流表的示数．

（4） 为完成整个实验，应该选取哪种规格的滑动变阻器 ．
A.50Ω 1.0A     B.30Ω 1.0A           C.20Ω 1.0

（1） 请根据图甲将图乙中未完成的电路连接起来．

（2） 实验中多次换用不同阻值的定值电阻，并调节滑动变阻器的滑片，使电压表示数保持不变，读出对应于不同阻值的电流表示数，并记于表格中，

实验次数	1	2	3	4	5	6
电阻R/Ω	5	10	15	20	25	30
电流I/A	0.6	0.3	0.2	0.15	0.12	0.1

①你利用表格中的数据，在坐标纸上画出导体中的电流随电阻变化的图象．

②根据实验目的分析图象可得出结论：．

（3） 在做完第一次实验后，接下来的操作是：断开开关，将5Ω的定值电阻更换为10Ω的定值电阻，再将滑动变阻器的滑片滑到端（选填“A”或“B”），然后闭合开关，移动滑片，同时眼睛盯住才可能达到这个目的．使电压表示数为V时，读出电流表的示数．

（4） 为完成整个实验，应该选取哪种规格的滑动变阻器       ．

（1） 正确连接电路后，闭合开关，发现电流表的示数几乎为零，电压表示数约为电源电压，其故障

（2） 排除故障后，小东记录的实验数据如上表所示，根据表格中的实验数据，你能得出的结论是一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成；

（3） 此实验中，不能用小灯泡代替定值电阻进行探究，原因是。

（1） 在做表Ⅰ中的实验时，滑动变阻器的作用是 ，依次进行的第1、2、3次实验过程中，滑片P应向 （选填“左”或“右”）滑动；分析表格数据，可得出的结论是 。   

（2） 在做表Ⅱ中的实验时，先将 5Ω 的电阻连入电路中，闭合开关后，移动滑动变阻器的滑片使电压表的示数为 3V，并记下电流值。断开开关后，首先应做的操作是，接着将 5Ω 电阻更换成 10Ω 电阻，闭合开关后，移动滑动变阻器的滑片，直至电压表示数V，并记下此时电流表的示数。   

（3） 根据实验数据，小明做出了如图所示的 I﹣R 图像，由于此图线为曲线，小明认为不便直观判断 I 与 R 的定量关系，于是对图像中的坐标进行了巧妙变换，从而直观判断出了 I 与 R 的关系.你认为小强的改进方法是：  。

（1） 小华连接好电路，闭合开关后，移动滑变阻器滑片时，发现电流表指针正常偏转，电压表示数为零，则发生这种故障的原因可能是。

（2） 故障排除后，小华先把10Ω的电阻接入电路，移动滑变阻器滑片，使电压表示数为2V，读出电流表示数后，断开开关，她直接拆下10Ω的电阻，改换成阻值为20Ω的电阻继续做实验，闭合开关，电压表示数如图乙所示，其示数是V，要完成这次实验，接下来她应将变阻器滑片向端（选填“左”或“右”）移动，使电压表的示数为V。

（3） 当小华改用50Ω的电阻继续实验时，发现无论怎样移动滑动变阻器滑片，都无法使电压表示数达到实验要求的值，你认为“电压表的示数无法达到实验要求的值”的原因可能是_____

（1） 请按图甲所示电路，将图乙连接完整。

（2） 闭合开关前滑动变阻器的滑片应移到端（选填“A”或“B“），实验中两电表示数如图丙所示，出现这种现象的原因是

（3） 排除故障后重新实验，当选用4Ω的电阻时，电流表示数如图丁所示，读数为A；更换一个阻值更大的电阻后，闭合开关，应将滑动变阻器的滑片向（选填“A”或“B“）端移动，使电压表的示数为V，同时记下对应的电流值，如表：

电阻R/Ω	4	8	10	20
电流I/A		0.24	0.2	0.1

（4） 由上表数据可知，电流与电阻之间的关系是

（1） 请你用笔画线代替导线，把图甲所示的实验电路补充完整。

（2） 小彬将5Ω定值电阻接入电路后，闭合开关，发现电流表有示数而电压表无示数，则电路中的故障可能是（写出一种）；排除故障后，闭合开关，调节滑动变阻器的滑片P，使电流表的示数如图乙所示，此时电路中的电流为A。

（3） 将5Ω定值电阻换成10Ω定值电阻，闭合开关，为了保持表的示数不变，应将滑动变阻器的滑片P向（选填“A”或“B”）移动，记录此时各表的示数。

（4） 将10Ω定值电阻换成20Ω定值电阻，重复步骤（3）。

实验记录的多组数据如表所示。分析数据可得出结论：当电压一定时，通过导体中的电流与电阻成比。

实验次数	定值电阻（Ω）	电流表示数（A）
1	5
2	10	0.18
3	20	0.09

（1） 探究导体中电流与导体电阻的关系。选用的定值电阻的阻值分别是5Ω、10Ω、15Ω、20Ω。

①按照甲图所示的电路图，把乙实物电路补充完整，当滑动变阻器的滑片向左滑动时，电流表示数增大。

②闭合开关后，东东发现电流表没有示数，电压表有示数，电路中出现的故障可能是。

③东东排除故障后，把5Ω的电阻接入电路，闭合开关，适当调节滑片的位置，电流表的示数如图丙所示，其示数为A。

④断开开关S，把5Ω的电阻换成10Ω的电阻，再次闭合开关后，滑片应向（填“左”或“右”）端移动。

⑤在此实验中，滑动变阻器接入电路的阻值范围是。

（2） 东东同学在电源电压未知，缺少电流表的情况下，设计了如图丁所示的电路图（R₀阻值已知），来测量未知电阻R_x的阻值。

①闭合S、S₁ ， 断开S₂ ， 适当调节滑片的位置，电压表示数为U₁。

②闭合S、S₂ ， 断开S₁ ， 滑动变阻器滑片的位置保持不变，电压表示数为U₂。

③未知电阻的阻值Rx＝（用字母表示）。

（1） 请用笔画线代替导线，在图甲中完成电路连接，要求滑片P向B端滑动时，电流表的示数变小；

（2） 连接电路时，开关应该。闭合开关前，滑动变阻器的滑片P应置于（选填“A”或“B”）端；

（3） 检查无误后，闭合开关发现电流表几乎无示数，电压表示数接近3V。移动滑片P，两电表示数均无变化，则电路故障可能是；

（4） 排除故障后，移动滑片P到某一位置时电流表示数如图乙所示，此时通过定值电阻R的电流为A；

（5） 实验中测得五组数据，并绘制出定值电阻R的I﹣U图像如图丙所示。由图像可得：

①实验中所用定值电阻R的阻值为Ω；

②实验结论：；

（6） 结合所测数据分析，本实验所用滑动变阻器的最大阻值应不小于Ω。

（1） 请用笔画线代替导线将图中实物电路连接完整；

（2） 刚连完最后一根导线，发现两电表指针立即发生偏转，其原因可能是______ （只填序号）

（3） 解决问题后，闭合开关，调节滑动变阻器，小明得到五组数据（如上表）：

①获得第3组实验数据后，要想得到第4组数据，应将滑片P向 （选填“A”或“B”）端移动；

②分析论证时，同组小丽通过计算，认为表中有一组可能是错误的，请指出她认为错误的数据组次及原因 。

③排出错误数据后，分析可得：电阻一定时，导体中的电流跟导体两端电压成 比。

（1） 请你根据图甲的电路图，用笔画线代替导线把乙图实物缺的两根导线补充完整。（要求：滑片向左移时电流变大）

（2） 为保护电路，开关闭合前，滑片P应当置于最（选填“左”或“右”）端。

（3） 接着他进行了以下操作：

①先将5Ω电阻接入电路，闭合开关，发现电压表示数为0，电流表指针明显偏转，移动滑片，电压表指针仍指0，电流表指针偏转明显变化，则故障原因是。

A．滑动变阻器短路      B．定值电阻短路      C．滑动变阻器断路      D．定值电阻断路

②纠正问题后，调节滑片，使电压表的示数为1.8V时，电流表示数如图丙，此时电流为A；将5Ω电阻换成10Ω电阻，闭合开关后发现电压表示数（选填“变大”、“变小”、“不变”），接下来应将滑片向（选填“左”或“右”）移动，当观察到电压表示数为V时，记录电流表示数；

（4） 完成实验后，用记录的数据绘制了如图丁的图象，根据该图象可以得出电流与电阻的关系是：

当电压一定时，通过导体中的电流与导体的电阻成比。

（5） 为保证实验顺利进行，允许接入电路的定值电阻的最大阻值为Ω。

（1） 实验中，若无论如何调节滑动变阻器，电流表的示数几乎为零，电压表示数始终为3V。经检查发现是某根导线出现了断路，该导线是（选填导线编号）；

（2） 将电路正确连接后，把电流表示数记为I，电阻箱和滑动变阻器接入电路的阻值分别记为R₁和R₂ ， 当R₁由10Ω调成20Ω时，滑动变阻器的滑片应向移动，直到电压表的示数为U₀ ， 此时与R₁=10Ω时相比，电阻箱两端电压与滑动变阻器两端电压之比（选填“变大”、“不变”或“变小”）。小斌学习小组根据实验数据所绘制的I与的关系图像如图乙所示，由此可知，U₀=V；

①若滑动变阻器的最大阻值为20Ω，则实验时电阻箱接入电路的阻值不得超过Ω；

②根据图乙可得出：“在电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成”的实验结论。