探究平面镜成像的特点 知识点题库

如图所示，是小明同学探究“平面镜成像特点”的实验情景：在竖立的玻璃板前A处放一支点燃的蜡烛，可以看到玻璃板后B处出现蜡烛的像．

在“探究平面镜成像特点”的实验中，小芳她们小组用蜡烛、玻璃板、刻度尺等器材进行实验．请回答下列问题：

学做“平面镜成像的特点”实验时，将一块玻璃板竖直架在一把直尺的上面，再取两段等长的蜡烛A和B一前一后竖放在直尺上，点燃玻璃板前的蜡烛A，用眼睛进行观察，如图所示．在此实验中：

某同学做“平面镜成像的特点”实验时，将一块玻璃板竖直架在一把直尺的上面，再取两段等长的蜡烛A和B一前一后竖放在直尺上，点燃玻璃板前的蜡烛A，用眼睛进行观察，如图所示．在此实验中：

小红利用如图所示的实验器材，探究平面镜成像的特点．其中A、B是两段完全相同的蜡烛，C是平整的白纸，E是薄透明玻璃板．小红将白纸铺在水平桌面上，点燃的蜡烛A放在玻璃板前，观察到玻璃板后有蜡烛A的像A'．

如图所示是小方同学用两只外形相同的蜡烛“探究平面镜成像的特点”

如图所示，是小林同学探究光反射规律的实验．他进行了下面的操作：硬纸板是由E、F两块粘接起来的，可以绕ON转动，ON垂直于镜面，让入射光线沿纸板射向镜面上的O点．

下图是小华学习光学时所做的一些实验．

如图是“探究平面镜成像特点”的情景：竖立的透明玻璃板下方放一张白色的方格纸，玻璃板与桌面垂直；两个相同的棋子A、B竖立于玻璃板两侧的白纸上，眼睛在A这一侧观察。

小红同学在做“探究平面镜成像”的实验时，将一块玻板竖直架在水平台上，再取两段完全相同的蜡烛，点燃玻璃板前的蜡烛，进行观察，如图所示，在此实验中：

如图是探究平面镜成像特点的实验装置图。

纪屹同学用棋子和如图所示的装置探究平面镜成像问题。

 ① 他将一个棋子A作为物体放在平面镜前5cm处，看到这个棋子在平面镜中成的像。  用大小不同的棋子放在棋子A像的位置，发现只有当把与棋子A大小相同的B棋子放在棋子A像的位置时，棋子B与棋子A的像完全重合。

 ②他将棋子A放在平面镜前10cm处，看到这个棋子在平面镜中成的像。用大小不同的棋子放在棋子A像的位置，发现仍然是只有当把与棋子A大小相同的B棋子放在棋子A像的位置时，棋子B与棋子A的像完全重合。

 ③仿照步骤②再做四次实验。均发现棋子B与棋子A的像完全重合。由此可知，小明探究的问题是（    ）

如图所示是探究“平面镜成像特点”的实验装置，纸板平放在水平桌面上。

在“探究平面镜成像特点”实验中：

某同学探究平面镜成像时，将一块玻璃板竖直架在一把直尺的上面，再取两段等长的蜡烛A和B一前一后竖放在直尺上，点燃玻璃板前的蜡烛A，用眼睛进行观察，如图所示。在此实验中：

如图是小明“探究平面镜成像特点”的情景。将玻璃板竖直立在水平桌面上，两个相同的棋子A、B竖立于玻璃板两侧的白纸上，以A棋子为成像物体。

某班同学在探究平面镜成像时像与物的关系实验，巧珍同学进行该实验时，选择两根完全相同的蜡烛、一块较（填“厚”或“薄”）的玻璃板M（P、Q两个面都可以作为平面镜使用），在实验中用无色的玻璃板代替平面镜效果更好，主要是利用玻璃透明的特点，便于便于观察像的位置。细心的巧珍透过玻璃观察蜡烛A的像时，看到在像的后面还有一个较模糊、与像有部分重叠的像，出现两个像的原因是由于两个面都能反射光，能成两个像。离物体比较远的像较（“亮”或“暗”）。

如图是探究“平面镜成像特点”的实验装置图，请回答下列有关问题：

在“探究平面镜成像的特点”实验中，小明用玻璃板、相同的两个棋子A及B、刻度尺、橡皮泥、白纸等器材进行实验，如图所示。

探究平面镜成像特点的实验，如图所示。