材料一:随着年龄的增长,中学生的身心也在迅速变化。他们与社会交往增多,对家庭的依附性减少,要求独立,摆脱成人控制的思想情绪日益上升。因此,他们不满足于家长、教师及其他成年人对事物现象的描绘和解释,不轻信家长、教师和书本上的现成结论,喜欢独立探索事物的根源,喜欢怀疑、辩论,敢于发表自己的见解。
材料二:教育承载着民族的希望和未来。2017年各省份高考改革方案已经陆续公布,中考、小升初改革方案也在陆续推进。这意味着新一轮课程改革正一步步推进和走向完善。伴随着新课程改革,也要求我们的教师在课堂教学中不断探索适应不同年龄学生的心理和生理特点的多媒体教学与学科课程相结合的方法,更新教学理念,创设情境,趣化教学过程,互动愉快学习,开发学生的创造潜能。
3月20日 我和小宁是好朋友,今天的考试我一团糟,小宁平时没我努力却超常发挥,比我考得还好。哎!我真没用!郁闷中…… |
3月21日 试卷发下来了,小宁竟然考了98分,而我才考了90分,知道成绩后我伤心地想哭,而小宁眉飞色舞地在教室里大声炫耀,还故意刺激我说:“考得好,我高兴,我要尽情表达自己的情绪,谁也管不着!”哎,什么人啊,郁闷依旧…… |
3月22日 平时学习中小宁经常向我请教问题,借我的笔记复习。今后,我也得长个心眼了,看来竞争比合作更重要,什么合作学习,见鬼去吧! |
对漫画《最大的对手是自己》(作者:李吉光)理解正确的是( )

①正确认识和评价自我很重要 ②人生的价值就在于正确认识和评价自己
③要学会用全面的发展的眼光看待自己,从而不断努力完善自己 ④发现自己的潜能,是取得成功的重要条件
情境一:班里一些同学抱怨初中学习生活太苦了,毫无快乐可言。小青每天精神抖擞,教室中回响着朗朗的读书声,课堂上闪烁着她那坚定的眼神……
情境二:一个月后,第一次月考成绩公布了。小青的一些学科成绩很不理想,有点难过想哭了。不过她没有逃避放弃,马上主动和老师交流,寻求帮助。之后她整理了几本学科错题集,组建了一个学习合作小组。
情境三:期中考后,小青成绩名列前茅。在考后自我反思会上,小青收到同学们对自己的这些评价信息:她只管学习,不关心班集体;她好像不太接触同学;她成绩挺牛,不爱活动……
情境四:现在的她学习成绩优异,多才多艺,获得了同学们的认可和信任。为了做更好的自己,她不断地奋斗着……
①没有挫折就不可能有成就 ②要激发探索热情,勇于战胜挫折
③每个人的生命都是有价值的 ④要悦纳自我,不断更新和完善自我 、
①通过检讨反思来认识自我 ②在自我欣赏中增强自信心
③客观理智地对待别人的评价 ④全面了解自己的优点和不足
小李说∶只有适合自己的才是最好的!这一例子启示我们( )
某校七年级二班组织了一次“我要飞得更高”的主题探究活动,请你参与并完成相关任务:
◆畅所欲言:
有人认为:虽然我不了解自己,身边有很多人也不了解自己,但是我们的生活并未受影响。
◆认识自己:在综合素质评价活动中,某同学描绘出了他的“自画像”。
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我心中的我 |
父母心中的我 |
同学心中的我 |
老师心中的我 |
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个子矮、皮肤黑、自尊自信、 |
健康、好动、孝顺 |
热情开朗、乐于助人 |
尊敬师长、 关心班集体 |
◆憧憬未来
每个人都是不完美的。某些方面的不完美,你可能会接受;某些方面的不完美,你可能想掩饰。面对刚刚开启的中学生活,我们无限憧憬,希望自己能飞得更高,做更好的自己。
①降低要求,知足常乐
②接纳自己,乐观坚强
③挑战权威,我行我素
④直面挫折,自信自强
①科技创新能力日益增强
②是经济社会发展的重要基础
③是国民经济的主导力量
④是民族振兴社会进步的基石
①正确地认识自我 ②发掘生命的力量 ③积极地面对生活 ④为他人评价努力