①语文老师善于因材施教,以德治班,熟谙儒家真谛。
②数学老师深入了解学生,知己知彼,颇有道家风范。
③科学老师讲究顺其自然,无为而治,典型墨家做法。
④社会老师严格执行班规,照章办事,深受法家影响。
【探究一】政治篇:在当时(隋唐时期)的条件下,这是一大发明。这种制度提供了布衣(平民)可以做宰相,可以为公卿,可以参政的机会……我国的这一制度对西方近代文官考试制度的形成产生了较大影响,有人称它为中国古代的“第五大发明”。
——徐中约《中国近代史》
【探究二】经济篇:货币是经济发展的产物,也是商品经济繁荣的体现。
【探究三】思想篇:中国孔子学院是中国在世界各地设立的推广汉语和传播中国文化与国学的教育和文化交流机构。从2004年全球首家孔子学院创办至今,已走过10年历程,先后在全球123个国家设立了465所孔子学院,向世界各地推广汉语和传播中国文化。
【探究四】统一篇:统一是中国历史的主流。在中国古代史上曾有过一些分裂、混乱的时期,但总会走向统一。这些统一的王朝总会采取一些措施巩固国家统一,维护社会稳定,促进民族融合,使中华文明得以绵延不断。
| 秦朝 | 古代罗马 |
| 前221年,秦始皇统一中国,之后,秦朝颁布了大量的律令,许多条文传承至后世。 | 前451年,罗马制定《十二铜表法》,成为后世西方法律基础。前270年左右,罗马统一意大利。 |
材料一:……小学终,至四书。……讲道德,说仁义。作中庸,于思笔。中不偏,庸不易。作大学,乃曾子,自修齐,至平治……
——《三字经》
材料二:守旧而又维新,复古而又开明,这样一种二重性的立场,使得儒家学说能够在维护礼教伦常的前提下,一手伸向过去,一手指向未来,在正在消逝的贵族分封制宗法社会和方兴的大一统国家之间架起了桥梁。汉代以后,儒学几经变化,礼教德治的精神始终一贯,从而成为中国传统文化的正宗。
——张岱年、方克立主编《中国文化概论》
材料三:……中国近代的文化走向主要表现在三个方面:一是从封闭走向开放;二是从一元走向多元;三是从传统走向现代。从鸦片战争时期非常有限度的开放,到洋务运动时期开放的扩大,再到19世纪末20世纪初开放的进一步扩大,最后到新文化运动时期的全面开放,这就是中国文化从封闭走向开放的全过程。……1915年《新青年》的创刊以及因此而兴起的五四新文化运动,则进一步改变了中国文化的一元结构……促进了多元思想格局的出现。
——郑大华《<新青年>创刊与中国近代的文化走向》
①儒家 ②道家 ③墨家 ④法家
材料一:中国之教(思想),得孔子而后立;中国之政(制度),得秦皇而后行;中国之境(疆域),得汉武而后定。三者皆中国之所以为中国也。
——夏曾佑《中国古代史》
材料二:在当时(隋唐时期)的条件下,这是一大发明。这种制度提供了布衣(平民) 可以做宰相,可以为公卿,可以参政的机会……我国的这一制度对西方近代文官考试制度的形成产生了较大影响,有人称它为中国古代的“第五大发明”。
——徐中约《中国近代史》
材料三:中国的科技发展到宋朝,已呈现巅峰状态 , 在许多方面实际上已经超过了 18
世纪中叶工业革命前的英国或欧洲的水平。
——李约瑟(英)《中国科学技术史》
材料一:东周是一个经济大增长、社会大变动同时又政治大发展的时期,……我们所知的中国第一位职业教师和哲学家也应该在东亚被看作是最伟大的教师和哲学家,这个人就是孔子。
——摘编自[美]费正清《中国:传统与变迁》
材料二:古代中国政治制度(部分一览表)
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朝代 核心问题 |
秦 |
汉 |
唐 |
宋 |
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官僚体系内部的权力制衡 |
三公九卿制 |
司隶校尉和①制度 |
三省六部制 |
二府三司制 |
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官员的选拔 |
军功爵制 |
察举制 |
② |
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材料三:清王朝针对蒙古准噶尔部以及回部大小和卓的军事行动,将疆土稳定地伸向西北干旱地区,……并将其置于与内地等同的管理系统之下。中国疆域变迁的历史进程中,民族之间的交融始终贯穿其中,因此疆域既是历史产物,也是民族、文化融合的结果。
——摘编自韩茂莉《历史时期中国疆域伸缩的地理基础》
[打造亚运新名片] .
材料三:举全市之力办好亚运会。按照“简约、安全、精彩”要求,确保呈献一届“中国特色、浙江风采、杭州韵味、精彩纷呈”的体育文化盛会。
——摘自《2022 年杭州市政府工作报告》
材料一:
图1:二里头宫殿复原图
图2
材料二:
子曰:一日克己复礼,天下归仁焉。 ——《论语·颜渊》
子曰:道之以政,齐之以刑,民免而无耻;道之以德,齐之以礼,有耻且格。
——《论语·为政》