百家争鸣 知识点题库

杭州成功举办2016年G20（二十国集团）峰会，将引领和推动世界构建创新、活力、联动、包容的世界经济。其中，“包容”之内涵与下列古代政治家思想一致的是（    ）

下列格言中出自道家学说的是（    ）

春秋战国时期的“百家争鸣”，反映出的根本问题是（    ）

公元前5世纪，古代中国与古希腊文明交相辉映，最能代表当时东西方文明高度发展的成就是（    ）

中国饮食讲究顺乎自然，食物依时而变，影响这一饮食文化特点的思想学派是（    ）

“这是一场历时三百多年之久的跨世纪大辩论，儒道争锋，儒墨争雄，儒法争用，可谓纵横捭阖，机锋迭起，智慧纷呈，展现出无穷的魅力。”这场大辩论是（  ）

下列对我国古代不同时期出现的著作，按先后排序正确的是(    )

①《论语》 ②《大唐西域记》

③《史记》 ④《东京梦华录》

人类文明经历了从分散到整体，从区域到全球的过程，人类在理想与现实的矛盾冲突中，推动世界文明向新的高度发展。阅读材料，回答问题。

【分散的文明】

【文明的链接】

到公元1世纪，罗马帝国、安息帝国和汉帝国一起，连成了一条从苏格兰高地到中国海、横贯欧亚大陆的文明地带，从而使各帝国在一定程度上能相互影响。……直到1500年前后，各种族集团之间才第一次有了直接的交往，人类社会的发展才开始从分散走向整体。

——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

【文明的碰撞】

18世纪中叶以后，华夏文明日益感受到从西方基督教文明中崛起的现代工业文明的咄咄逼人的压力……迫使中华文明不得不经常地在‘生存或灭亡’之间彷徨……

——马克垚《世界文明史》

“图说历史”活动中，某同学收集到下列图片，这些图片反映的共同主题是（    ）

2014年，《论语》与《道德经》《西游记》《水浒》等名著一起入选“在法国最有影响的十部中国书籍”之列。近年来，中国在法国等欧洲国家建立了许多孔子学院，强化了孔子与中国文化在欧洲影响。据此完成下面小题。

有史学家对先秦时期某思想学派评价道：“他们关心的是改革社会，以加强他们所俸侍诸侯的力量，使诸候能进行战争，用武力统一国家”。材料中“他们”的代表人物是（    ）

“民本”和“民主”思想一直是中华文明史上的精华。阅读材料，回答问题。

材料一  在中国，民本和法治思想自古有之，几千年前就有“民为邦本，本固邦宁”的说法。

——2015年主席在英国议会发表的讲话

材料二  起而革命者，代不乏人，然不过一朝一姓之变革而已。孙中山之革命，则为国体之改革，与一朝一姓之变革迥然不同。

——张謇《张季子九录•文录》

材料三  “法治”的本质不是“治民”，而是“民治”……是人民当家作主治理国家、行使民主权利的形式和保障。

——摘编自张晋藩《依法治国是历史发展的必然》

党的十九大吹响了建设美丽中国的号角，进一步昭示了以同志为核心的党中央加强生态文明建设的意志和决心。春秋战国时期的孟子也曾提出类似主张，即（ ）           

在美国西点军校，一个2000多年前的中国人提出的“知己知彼，百战不殆”的军事思想仍受到学员的追捧。这个人是（ ）

思想是社会变革的先导。阅读材料，回答问题。

材料一：汉武帝采纳董仲舒的建议，“诸不在六艺之科、孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。”“立太学以教于国，设痒序以化于邑，渐民以仁，摩民以谊，节民以礼。”

材料二：把国家权力分为三部分，议会有立法权、国王有行政权和法院有司法权，用这种方法来限制王权，防止国王暴政。三权相互分开、互相制衡，并保持平衡。

——孟德斯鸠《论法的精神》

材料三：“我们革命的目的是为众生，因不愿少数满洲人专制，故要民族革命，不要君主一人专制，故要政治革命，不愿少数富人专制，故要社会革命。这三样有一样做不到，也不是我们的本意，达到这三样目的之后，我们中国当成为至为完美的国家。”

——孙中山在《民报》创刊周年纪念会上的演说（1906年）

历史学家费正清说：“在证明了法家思想确有效用的同时，秦王朝也（从反面）体现了孟子的一个思想的正确——政府最终还是要依靠被统治者的默认。”此处“一个思想”具体是指（     ）

2021 年 3 月 20 日，“沉睡三千年，一醒惊天下”的四川三星堆遗址向世人展示了其考古新发现——6 个三星堆文化“祭祀坑”，青铜神树、黄金面具等 500 多件文物，成为中华文明多元一体发展模式的重要证据之一。下列符合对三星堆推测的是        （   ）

孔子招收学生不受贵贱、贫富老幼等条件限制，很多学生出身于贫贱之家。由此可知孔子的思想主张是（    ）

人民是历史的创造者、书写者和检验者。阅读材料，回答问题。

 2022年冬奥会会徽以汉字“冬”为灵感来源，运用中国书法艺术形态，体现了与会徽图形的整体感和统一性，浑然一体，自然天成，人与自然和谐相处。它的整体设计理念最能体现我国古代哪一学派的思想。（   ）