材料一：中国古代中央机构（行政机构）改革图

——摘编自《中国历史》七年级（上下册）

材料二：秦统一后，权力集中成为其政权的基本特征，国家一切事物最后都由皇帝裁决。西汉时，相权的膨胀导致汉武帝以后的中央官僚机构形成内外朝两个系统，便于解决皇权与相权的矛盾。宋朝改革以“分权制衡”为原则，加强对官僚机构的控制，最终缓解了相权对皇权的成胁，从而为统一、稳定的政治局面和经济文化的高度发展创造了良好的条件。朱元璋本着皇帝集权、官员分权的原则进行自上而下的官制改革，并且扩充监察机构（清朝时军机处机构简单，人员精干，外界干扰少，办事效率高。

——摘编自人民出版社《历文学习新视野新知识》

材料三：中国古代行政改革是调然内部体制和整个王朝的结构，重新进行权力配置，并调整中央与地方、帝王与臣民（皇权与相权）之间关系的过程。有效实现国家意志所决定的政府目标，是古代行政管理的根本任务。古代帝王进行了无数次的改革，但最终的目的是为了实现其统治目标。纵观历史，我国古代行政改革主要致力于精减机构；提高行政领导决策能力，完善指挥监督系统和层层负责制；明确划分机构内各部门之间、各个职位之间的职责权限；简化行政工作程序，提高办事效率；改革、完善监察制度。

——摘编自《中国古代行政改革概要》

根据材料，结合中国古代史的相关知识，围绕中国古代行政改革（或中央机构改革）自行拟定一个论题，并就所拟论题进行简要阐述。（要求：明确写出论题阐述须史论结合。）

材料一：

材料二：“君，舟也；人，水也；水能载舟，亦能覆舟。”

——唐太宗

材料三：

①秦始皇推行郡县制        ②汉武帝颁布“推恩令”

③唐朝完善三省六部制      ④宋朝设立军机处

材料一：

材料二：“君，舟也；人，水也；水能载舟，亦能覆舟。”

——唐太宗

材料三：：唐朝三省六部简表

请回答：

材料一：“事在四方，要在中央。圣人执要，四方来效”，“刑过不进大臣，赏善不遗匹夫”。“明主之治天下也，威势独在于主，而不与臣共”。

材料二：

材料三：明太祖说：“自秦始置丞相，不旋踵而亡。汉、唐、宋因之，虽有贤相，然其间所用者，多有小人专权乱政。今我朝罢丞相，设五府、六……分理天下庶务，彼此颉颃，不敢相压，事皆朝廷总之，所以稳当。”

材料四：“自设军机处，名臣贤相不胜指屈，类皆小心敬慎，奉公守法。其弊不过有唐臣，断不至有权臣”：“军机处虽为政府，其权属于君……不过遇事请旨耳！”

材料一：“论中国政治制度，秦汉是一个大变动。唐之于汉，也是一个大变动。倘使我们说，中国传统政治是专制的，政府由一个皇帝来独裁，这一说法，用来讲明清两代是可以的。”

——黄仁宇《中国大历史》

材料二：进士科始于隋大业中，盛于贞观、永徽之际。缙绅虽位极人臣，不由进士者，终不为美……其艰难谓之“三十老明经，五十少进士”……故有诗云：“太宗皇帝真长策，赚得英雄尽白头！”

——《唐摭言》

材料一：①读图：隋唐时期的政治制度②北宋通过改革，采取了以文立国的国策，实行文人统治。宋太祖把科举制度作为人才选拔的基本制度。

材料二：罢丞相不设，析中书省政归六部，以尚书任天下事……帝方自操威柄，学士鲜所参决。

材料三：故宫导游说：“这个不起眼的偏房（下图），在雍正时代及以后的清朝政治生活中，成为了这个王朝的权力中心。”

材料一：开皇之治主要表现在当时社会民生富庶、人民安居乐业、政治安定。杨坚成功地统一了历经数百年严重分裂后的中国，从此中国在大多数的世纪里都保持着他所建立的政治统一。

材料二：在唐朝开国前期有能力的皇帝很多，唐太宗、唐高宗、武则天，他们都采取了很多项措施提升国力。到了唐玄宗（李隆基）时期，唐朝内外都发展的非常稳定。使得大唐天下大同，经济迅速发展，国力空前强盛，唐朝进入全盛时期。

材料三：史书记载，那一时期与大唐交往的国家达到了两百多个，日本曾派遣使臣到达长安十五次，东罗马帝国派遣使臣到长安七次，……来自世界各地的人，在长安和睦相处，各种宗教信仰在长安并存。大唐不分族别，不分贵贱，包容着各个国家的人。

材料一：

图一图二

材料二：

图一（汉）坐而论道图二（宋）站议时政图三（清）跪受笔录

拟+门下省审批+尚书省执行+皇帝批示。这一制度是（    ）

材料一：

材料二：朱元璋是一个权力欲极强的人，而且对大臣十分猜忌，他绝不允许人们染指皇权，……朱元璋以谋反的罪名将胡惟庸抄家灭族，大肆捕杀胡惟庸同党，株连杀戮3万余人，并对我国政治制度进行了重大改组。

——摘编自牟珊珊《浅谈明朝宰相制度的废除》

材料三：故宫导游说：“这个不起眼的偏房 （下图），在清朝中后期的政治生活中，成为了王朝的权力中心。”

【地方管理】

材料一

【人才选拔】

材料二

根据儒家“征召有才能的人才能更好地解决国家种种问题”的基本信条，隋唐时期把平等竞争机制引入选官制度，向社会各阶层人才打开了入仕的大门。

——摘编自张国安《中国古代文官选拔制度及其现代借鉴》

【治国之道】

材料三

唐太宗在位20多年，开创了唐朝的盛世局面。他广纳贤才，知人善任，同时减轻人民的劳役负担，鼓励发展农业生产；政治上推行了一系列革新措施。唐玄宗前期励精图治，重用贤能，实行了一系列改革；他发展经济，改革税制……使唐朝进入了鼎盛时期。

【安邦之策】

材料四

为防止唐末以来武将专横跋扈的弊端重现，宋太祖有意重用文臣掌握军政大权。后继的宋太宗继续采取抑制武将、提升文官地位的政策，使文臣统兵的格局逐渐形成。当时的文官担任中央和地方的要职，甚至主持军务。武将带兵打仗要按照朝廷授的“阵图”行军布阵……

——以上两则材料均摘编自人教版七年级《中国历史》下册

材料一：中央机构示意图

材料二：今世用人大率以文词进。大臣文士也，近侍之臣文士也，钱谷之司文士也……虽有武臣，盖仅有也。 

--宋人评议时政

材料三：行中书省掌国庶务，统郡县，镇边鄙……有天下者，汉、隋、唐、宋为盛，然幅员之广，威不逮（及）元。 

--《元史》

材料一：

材料二：“朝为田舍郎，暮登天子堂，将相本无种，男儿当自强。少小须勤学， 

文章可立身。满朝朱紫贵，尽是读书人。”  ——元·高明《琵琶记》

材料三：又规定州郡长官改由文人充任，长官之外设通判（副长官），使其相互

牵制……在宰相之下添设参知政事，并把晚唐五代时权宜设置过的枢密

使和三司使定为常设官员，以枢密使分取宰相的军权大权，以三司使分

取宰相的财政大权。                   ——翦伯赞《中国史纲要》