影响溶解快慢的因素知识点题库

关于玻璃棒在实验中的作用，下列叙述错误的是（）

A . 固体溶解时搅拌可以加速溶解 B . 过滤时搅拌可以加快过滤速度 C . 测溶液pH时用它蘸取少量溶液 D . 蒸发液体时搅拌可防止局部温度过高，造成液滴飞溅

下列不易加快冰糖溶解的方法是（　　）

A . 加水 B . 加热 C . 搅拌 D . 把冰糖粉碎

质量相等的蔗糖同时分别投入等量的水中，溶解最慢的是（　　）

A . 将蔗糖直接投入水中 B . 将蔗糖研细后投入水中 C . 将蔗糖投入水中后加热 D . 将蔗糖投入水中并不断搅拌

通常情况下，下列哪些方法能够加快固体物质的溶解速度（　　）

①溶解时不断搅拌；②把大颗粒的固体碾成粉末；③增加水的用量；④溶解时给物质加热；⑤减少水的用量．

A . ①②③ B . ①②④ C . ①②③④⑤ D . ①②③④

不同的溶质在同一溶剂中的溶解性不同，如，同一种物质在不同的溶剂中的溶解能力不同，如，同一种物质在同一溶剂中的溶解能力与温度有关，如．

关于溶液的下列叙述中，正确的是（）

A . 任何溶液都只能含一种溶质 B . 一定温度下，任何物质都可以无限制溶解在一定量的水中 C . 向水中加入少量蔗糖固体可增强溶液的导电性 D . 溶解硝酸钾固体时加热，既可以使硝酸钾溶得更多，又可使其溶得更快

将品红滴入热水和冷水中，其实验现象如下表所示。

实验过程	冷水	热水
开始	红色扩散较慢	红色扩散很快
长久放置	最终均成为红色均匀、透明的液体

依据此实验现象，下列解释中，不正确的是（）

A . 分子是由原子构成的 B . 分子间有间隔 C . 分子总是在不断运动着 D . 温度升高，分子能量增大，运动速率加快

向盛有少量水的试管中滴加几滴植物油，充分振荡后静置，现象是；若再向其中加一点肥皂水充分振荡，现象是。

对比实验是常用的实验方法，相关实验结论正确的是（　　）


A．CO₂ 能使紫色石蕊变红	B.二氧化锰是催化剂

C.金属 M 生锈需要 O	D.同种溶质在不同溶剂中的溶解性不同

A . A B . B C . C D . D

根据如图所示的实验回答问题。

（1）天然水中含有许多杂质，将天然水变成纯水的方法是实验室用甲装置除去浑浊的河水中的泥沙时，最好先将上层液体倒入过滤器，然后再倒入混有沉淀的液体，以免，使过滤速度过慢。
（2）乙图中X、Y分别是水和汽油中一种，各加入一小粒碘后，观察到①中固体消失并得到棕色溶液，②中固体不消失，则物质X是由实验可知，物质的溶解性与有关。
（3）铁制品锈蚀的过程，实际上是铁与空气中的等发生反应的过程。丙是探究影响铁锈蚀快慢因素的实验，为探究氯化钠是否能加快铁的锈蚀，试管①中的物质M是，试管②中的物质N是。

维生素C泡腾片可增强机体抵抗力，将其放入冷水或温开水中，立刻生成大量二氧化碳气体状如沸腾，并得到一杯美味的饮品，如表为维生素C泡腾片的部分成分及溶解性表。

主要成分	维生素C	柠檬酸	碳酸氢钠	山梨醇	淀粉	二氧化硅
溶解性	易溶	易溶	易溶	易溶	难溶	难溶

请回答下列问题。

（1）维生素C泡腾片在冷水中的溶解速率比在温开水中（填“快”或“慢”）
（2）维生素C泡腾片放入水中溶解后能否得到溶液（填“能”或“否”），理由是。
（3）检验生成的二氧化碳的方法是（用化学方程式表示）。

下列四个图像反映了对应实验过程中相关量的变化，其中不正确的是（）

A .

在部分变质的NaOH溶液中滴加稀盐酸 B . 图片_x0020_100002

O₂的溶解度受温度影响的变化曲线 C . 图片_x0020_100003

等质量的Mg粉和Fe粉与足量同浓度的稀盐酸反应 D . 图片_x0020_100004

硫酸溶液稀释过程中pH的变化

下列关于水和溶液的说法中正确的是（）

A . 地球上的淡水资源很丰富，取之不尽，用之不竭 B . 河水经过沉淀、过滤、吸附处理后就变为软水 C . 加热既可以使硝酸钾溶得更多，又可使其溶得更快 D . 温度越高，物质的溶解度越大

请用你所学的化学知识回答下列问题。

（1）打开汽水瓶盖，有气泡冒出，说明气体溶解度随压强减小而。
（2）碳酸氢钠（NaHCO₃）可用作干粉灭火剂，灭火时，碳酸氢钠受热分解为碳酸钠和两种常见的氧化物。请写出该反应的化学方程式。
（3）下列物材料属于复合材料的是。
A 玻璃钢 B 聚乙烯 C 不锈钢 D 碳纤维 E 钢筋混凝土
（4）烧水用的水壶其手柄所用的塑料应具有。（填“热固性”或“热塑性”）
（5）下图所示的微粒中，属于同种元素的是（填序号，下同），元素的化学性质相似的是，由A和D两种元素组成的物质的化学式为。
A B C D

如图实验中，不能达到相应实验目的的是（）

A .

探究二氧化碳与水的反应 B .

探究铁、镁的活动性 C .

探究水的组成 D .

探究不同溶剂中物质溶解性大小

下列排序正确的是（）

A . 地壳元素合量： $\text{[math]}$ B . 气体在水中的溶解性： $\text{[math]}$ C . 碳元素的化合价： $\text{[math]}$ D . 铁元素质量分数： $\text{[math]}$

生产生活中，一种或几种物质分散到水等物质里的现象十分常见。

（1）碘酒是固体碘单质分散于酒精中形成的溶液，是一种常用消毒剂，合格的碘酒是澄清透明的。一瓶合格的碘酒密封放置一段时间后，（填“会”或“不会“）出现浑浊现象。
（2）通常状况下，下列物质分散于水或空气中所形成的三种体系为：①黄泥水 ②蔗糖水 ③含有直径为2-10μm颗粒物的空气，在这些体系中，物质被分散成的粒子或颗粒最小的是（填序号）。

（3）某同学欲探究物质在水中溶解时会发生的某种变化，设计了如下实验方案：

实验步骤及操作	结论
1、取一只烧杯，注入约50mL水。	/
2、向烧杯中加入约5g硝酸铵固体搅拌至固体完全溶解；用温度计测量溶液的温度。	硝酸铵溶于水时吸收热量，使溶液温度降低。

①该实验的目的是探究物质在溶解过程中。

②该实验方案的不合理之处是。

我们美丽的生活中蕴含着许多化学知识。请按要求回答下列问题：

（1）夏天鱼塘含氧量减少，是因为气体的溶解度与有关。
（2）用洗洁精清洗餐具，植物油分散成细小的液滴，便于洗涤。这种现象称为。
（3）包饺子的食材有面粉、韭菜、瘦肉、植物油、食盐等，其中富含糖类的是。

“对比实验”是科学探究常用的方法，根据以下实验回答问题。

（1）实验一中开可乐的瓶盖，观察到大量气泡冒出，说明气体的溶解度与有关。
（2）实验二中产生浮渣更多的是（填“硬水”或“软水”）。
（3）实验三中观察到木条燃烧，玻璃棒不燃烧，说明燃烧应具备的条件是。
（4）实验四中观察到高锰酸钾溶于水形成紫红色溶液，而碘几乎不溶于水，说明物质的溶解性与有关。

常温下，通过下列实验探究Ca（OH）₂的性质：

实验1：向两支试管中分别加入0.2 g Ca（OH）₂粉末，然后各加入2 mL水，振荡后静置，试管底部有粉末，溶液呈无色。

实验2：向两支试管中再各滴入2滴酚酞溶液，振荡后静置，溶液由无色变为红色，试管底部粉末无明显变化。

实验3：继续向其中一支试管中加入2 mL水，振荡后静置，无明显变化；向另一只试管中加入2 mL稀盐酸，振荡后静置，溶液由红色变为无色，试管底部的粉末消失。

下列说法正确的是（）

A . 实验1说明常温下Ca（OH）₂不溶于水 B . 实验2中溶液变红是因为Ca（OH）₂在水溶液中解离出Ca^2＋ C . 实验3中消失的Ca（OH）₂固体溶解在稀盐酸所含的水中 D . 实验3中溶液由红色变为无色的原因是Ca（OH）₂+2HCl=CaCl₂+2H₂O

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