电流和电路 知识点题库

如下图甲所示,闭合开关后,在滑片P由b端向a端移动的过程中,电压表示数U随滑动变阻器的电阻R2变化的关系图像如下图乙所示,下列说法错误的是(    )

A . 电源电压是6V B . R2的最大阻值是20Ω C . R1的电阻是是10Ω D . 当滑片P移动中点时,10s内电流通过R1产生的热量是18J
下列说法中,正确的是(   )
A . 摩擦起电就是创造了电荷 B . 正电荷定向移动的方向被规定为电流的方向 C . 人体、大地、塑料都是导体 D . 导体的电阻跟它两端的电压成正比
手电筒长期使用,后盖的弹簧变松,旋紧后,后盖与干电池接触不好,小灯泡不能发光。为了使小灯泡正常发光,应在后盖与电池之间垫上下列哪一种物质 (    )  
A . 塑料片 B . 金属硬币 C . 硬纸片 D . 橡皮
如图所示,磁控猴子是一个史上最小气的猴子,只要你抢走它手上的香蕉,它就不停的大吵大闹;你把香蕉还给它它就停止吵闹。香蕉的作用相当于电路中的(     )

A . 导线 B . 开关 C . 电源 D . 发声器
如图所示,请在图中的方框内分别填上电流表和小灯泡的元件符号。要求:闭合开关后,电路正常工作。

              
  1. (1) 如图所示.圆形物体的直径为cm;

  2. (2) 小刚在一段时间前后分别查看了他家的电能表示数如图甲、乙所示,则小刚家在这段时间内消耗的电能为kW·h;

  3. (3) 如图所示电压表的示数为V;

  4. (4) 如图所示,将吸管放在绝缘支架上,吸管可在水平面内自由转动,用餐巾纸摩擦吸管,再用一根毛皮摩擦过的橡胶棒靠近吸管,发现它们互相排斥,说明吸管带(选填““或“负”电荷。

如图所示是一种电热水龙头,题18-2图是它的电路简图。旋转手柄可使扇形开关S同时接触两个相邻触点,从而控制流出的水为冷水、温水或热水。已知R1、 R2是电热丝,R2=22Ω,温水档的电功率是880W。试回答或求解下列问题:

  1. (1) ①S旋到位置时,水龙头流出温水;

    ②S旋到位置时,水龙头流出热水。(以上二空选填“1”、“2”或“3”)

  2. (2) 电热丝R1的阻值是多大?
  3. (3) S旋到热水档时,电路中的总电流是多大?
如图所示,无风条件下卡通造型铝箱气球两次均向带电棒靠近但未接触,气球(   )

A . 不带电 B . 带正电 C . 带负电 D . 带电情况无法判断
试在图○中填入表示电压表或电流表的字母“V”或“A”,同时在其两侧标上代表该表两个接线柱的“+”,“-”号.

夏天,小明买了一个带塑料叶片的手持小风扇,用来吹风消暑,可是没用多长时间,小明就发现风扇的叶片上积了不少灰尘,请你用学过的电学知识,帮小明解释此现象。
探究并联电路中电流规律,晓丹同学设计了如图所示的电路,准备测量A、B、C三处的电流。

  1. (1) 画好电路图后,晓丹同学开始连接电路,在连接电路过程中,开关应该是的。(选填“闭合”或“断开”)

  2. (2) 将电流表接入电路中C点,闭合开关后,电流表指针如图乙所示,出现这种现象的原因是。在排除故障后,电流表的示数如图丙所示,则电流表的示数为A。
  3. (3) 现在晓丹要用电流表测通过L1的电流,请你用笔画线表示导线,帮他们完成电路连接。
  4. (4) 晓丹同学分析她的实验数据后得出结论:并联电路中各支路电流相等。她得出这一实验结论,主要原因是
如图甲所示的电路中,闭合开关,两灯泡均发光,且两个完全相同的电流表指针偏均如图乙所示, 的示数是A,通泡 电流是A.若 突然断路,则电流表 的示数会。(选填“变大、变小或不变”)

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一般家庭的卫生间都要安装照明灯和换气扇。使用时,有时需要各自独立工作,有时需要它们同时工作。在图所示的电路,你认为符合上述要求的是   (   )
A . 图片_x0020_100009 B . 图片_x0020_100010 C . 图片_x0020_100011 D . 图片_x0020_100012
小华家电热毯内的电阻丝断了,爸爸将两个断头接上后想继续使用,被小华阻止了。原因是;接头处与电阻丝其他部分是串联的,通过它们的电流大小是的。但电阻丝接头处的电阻较大,长时间使用会导致
戴口罩是防止新冠病毒传播的有效措施之一。其中熔喷布是医用口罩最核心的材料。下列说法不正确的是(   )
A . 制造熔喷布时,聚丙烯熔化后质量变小 B . 一只医用外科口罩的质量约为3 g C . 口罩体中带有静电的熔喷布具有吸引轻小物体的性质 D . 佩戴口罩时,轻压鼻夹能使其与鼻梁贴合,说明力可以改变物体的形状
关于相互摩擦的甲、乙两物体,下列叙述正确的是(    )
A . 甲带正电,是因为原子核对核外电子束缚力强,得到多余电子 B . 乙带负电,是因为原子核对核外电子束缚力强,得到多余电子 C . 甲带正电,乙带负电,是通过摩擦的方法创造了电荷 D . 乙带负电,是因为原子核对核外电子束缚力弱,失去了电子
按要求设计电路。要求:

⑴只闭合开关S1 , 两灯L1、L2都亮;

⑵只闭合S2 , 两灯L1、L2都不亮;

⑶开关S1、S2都闭合,L1不亮,L2亮。

如图所示,当开关 S闭合,下列说法正确的是(   )

A . 若L1、L2串联,则②表为电流表,①③表为电压表 B . 若L1、L2串联,则①②表为电流表,③表为电压表 C . 若L1、L2并联,则①③表为电流表,②表为电压表 D . 若①②表为电流表,开关S闭合,L1、L2都能发光
对如图所示的几个电学实验现象,解释正确的是(  )

A . 如图甲,丝绸摩擦玻璃棒,使玻璃棒和丝绸都带上正电 B . 如图乙,丝绸摩擦过的玻璃棒接近轻质小球时的情况,说明该小球带正电 C . 如图丙,验电器的金属箔片张开是由于异种电荷相互排斥 D . 如图丁,毛皮摩擦过的橡胶棒靠近轻质塑料吸管一端,相互吸引,说明吸管一定带正电
如图所示,用与丝绸摩擦过的玻璃棒和与毛皮摩擦过的橡胶棒进行实验,将两个带电棒相互靠近,相互吸引的是图,(选填“甲”、“乙”或“丙”);丝绸摩擦过的玻璃棒带正电,是因为玻璃棒的原子核对核外电子的束缚能力较(选填“强”或“弱”),在摩擦过程中容易(选填“得到”或“失去”)电子。

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