探究影响物体势能大小的因素知识点题库

图中所示为研究重力势能的大小与哪些因素有关的一种实验装置。某小组同学每次都让重锤从高处由静止下落，砸到粘有橡皮泥的小铁桌面上，并使小铁桌的桌腿陷入细沙中一定的深度。他们观察到：在重锤下落高度不同的情况下，桌腿进入细沙中的深度不同。老师告诉他们，桌腿进入细沙中的深度越大，反映出重锤对小铁桌做的功越多，表明重锤具有的重力势能越大。他们用m表示重锤的质量，H表示重锤距小铁桌的高度，h表示桌腿进入细沙中的深度，并将部分实验数据记录在下面的表格中。

实验序号	重锤质量 m/kg	重锤距小铁桌的高度H/m	桌腿进入细沙中的深度h /m
1	0.1	0.6	0.024
2	0.1	0.9	0.030
3	0.2	0.3	0.024
4	0.2	0.6	0.035

(1)比较实验序号1与2（或3与4）的数据及观察到的现象，可分析得出的初步结论是：在相同的情况下，重锤被举得越高，具有的重力势能越（选填“大”或“小”）。
(2)分析比较实验序号的数据及观察到的现象，可分析得出的初步结论是：在举起高度相同的情况下，重锤的质量越大，具有的重力势能就越大。

小刚探究“重力势能与什么因素有关”，把两个质量不同的铅球在同一高度从静止开始释放，铅球在沙地中凹陷的程度如图，

（1）从图可知，。
（2）探究“重力势能与高度的关系”，小刚的做法是。

探究篮球反弹性能的强弱与哪些因素有关？

（1）【猜想与假设】
猜想一：可能与篮球的材质有关；
猜想二：可能与篮球的、有关．
（2）【制定计划与设计实验】
在探究猜想一时，我们只选择材质不同、其他因素都相同的篮球，设计了以下实验方案．
方案一：其他条件都相同，用力向下拍不同的篮球，观察比较它们反弹后的高度；
方案二：其他条件都相同，将不同的篮球从同一高度自由下落，观察比较它们反弹后的高度；
方案三：其他条件都相同，使不同的篮球反弹到相同的高度，观察比较它们所需自由下落高度．
【评估与交流】
（1）按照方案一探究，其不足之处是
（2）按照方案二探究，篮球反弹后的高度越高，反弹性能就越；像这种用反弹的高度来表示篮球反弹性能强弱的方法，在物理学上，我们把这种研究方法称之为；
（3）按照方案三探究，篮球所需自由下落的高度越高，反弹性能就越．
【拓展应用】类比于机械效率，我们可以用篮球反弹后的机械能与反弹前的机械能的来描述篮球反弹性能的强弱，其值越大，则反弹性能就越．

如图是研究物体的重力势能与哪些因素有关的实验．图中三个相同的木桩被从空中静止释放的铁块A、B、C撞击后陷入沙坑的情况，在此实验中，m_A=m_C＜m_B ，铁块所处的初始高度h_A=h_B＜h_C ．

（1）为探究“重力势能大小与物体的质量的关系”，应对比　两铁块的撞击实验，得到的结论是：
（2）为探究“重力势能大小与物体被举起的高度的关系”，应对比　两铁块的撞击实验，得到的结论是：
（3）本实验中金属块重力势能的大小无法直接观察，我们是通过观察比较木桩被打进沙坑的深度来间接比较的．下列四个研究实例中，同样用到此研究方法的是　　
A．认识电流时，用水流进行类比
B．通过吸引小铁钉的数目来比较电磁铁的磁性强弱
C．在学习蒸发和沸腾时，通过比较得出蒸发和沸腾的异同点
D．牛顿第一定律是在实验的基础上经分析推理而得出的．

在研究物体的重力势能与哪些因素有关的实验中，三个相同的木桩被从空中静止释放的铁块撞击，陷入沙坑中的情况如图所示．在此实验中，我们是通过观察来比较各铁块重力势能的大小．若A、B两铁块质量相等，则两铁块下落高度的关系是h_Ah_B ．若A、C两铁块下落的高度相同，则两铁块的质量关系是m_Am_C ．（选填“＞”“＜”或“=”），实验得出的结论是：物体重力势能的大小与有关．

为探究重力势能的大小与什么因素有关，小潼利用带有四个铁钉的小方桌、沙箱及质量不同的重物设计并进行了如图所示实验．

（1）实验中通过观察来判断物体重力势能的大小．
（2）要探究重力势能大小与高度的关系应选择图和图进行分析比较．
（3）图乙和图丙探究的是重力势能的大小与的关系，得出的结论是在相同时，的物体，重力势能越大．

如图所示，用装有细沙的容器、桌面粘有橡皮泥的三条腿小桌和质量不同的木块做“探究重力势能大小与哪些因素有关”的实验．

（1）该实验是通过观察比较来间接判断物体重力势能大小的．
（2）实验中采用质量不同的木块，是为了探究物体重力势能大小与物体的关系，操作时应该让木块从（选填“相同”或“不同”）的高度自由下落．
（3）若要探究物体重力势能大小与物体高度的关系，让的木块从自由下落砸到小桌表面上，观察小桌腿陷入细沙中的深度．

如图所示在探究影响重力势能的因素时，三个小球的质量和在木桩上方的高度关 $\text{[math]}$ $\text{[math]}$ ，我们通过观察来比较各铁块重力势能的大小．比较①②可得：当物体的相同时，越大，也越大；比较①与③可得结论：当物体的相同时，越大，也越大．

高空抛物，是一种不文明的行为，带来了很大的社会危害，城市高空抛物威胁人们“头顶安全”。根据这一现象，实验探究小组的同学设计实验，探究物体的重力势能与物体所处高度的关系。请你设计一个实验方案探究重力势能与物体所处高度的关系。

（1）你选择的实验器材：；
（2）简述实验步骤及所要观察的现象：
（3）分析现象，得出结论：。

如图所示，在“探究影响重力势能大小的因素”实验中，有三个实心的、大小相同的铁球A、铁球B和塑料球C，球A、C离沙地高度相同。现让三个球同时由静止释放，球落到沙地上的状态如图中虚线球所示：

（1）根据可以判断出球释放前的重力势能最大；
（2）比较球A、C可得出影响重力势能大小的因素是；
（3）球在空中下落时减少的重力势能主要转化为；
（4）为了显示重力势能的大小，小明用橡皮泥代替沙子，小丽用海绵代替沙子，你认为更合适的方法是（填“小明”或“小丽”），理由是。

物理兴趣小组的同学为了探究物体动能、重力势能的大小与哪些因素有关，做了如下实验：

（1）如图甲所示，实验中是通过木块被推动距离的大小，说明钢球对木块的多少，从而判断钢球动能的大小，下列实验中所用的研究方法与此相同的是（选填序号）．
A．根据温度计中液柱上升的高度来反映物体温度的高低
B．研究电流与电阻关系时控制电压不变
C．利用弹簧形变的程度来反映力的大小
D．利用电流表指针偏转的幅度大小来表示用所测量电流的大小
（2）换用质量不同的钢球，让它们从同一高度沿着斜面自由滚下，这是控制了相同，通过本实验，你得出的结论是．
（3）探究影响重力势能大小的因素时，该小组分别用 A、B、C 三个物块从一定高度下落后打在三个相同的桩上，得到了如图乙所示的情景，根据的现象可知物块的重力势能最大，若 m_A =m _B ＜m_C ，A、C 两物块下落高度相等，请在图乙中虚线框内画出 B 物块的大致位置．

在研究物体的重力势能与哪些因素有关的实验中，三个相同的木桩被从空中静止释放的铁块撞击，陷入沙坑中的情况如图所示。

（1）在此实验中，研究对象是（铁块、木桩），我们是通过观察来比较各铁块重力势能的大小。
（2）若A、B两铁块质量相等，则两铁块下落高度的关系是h_Ah_B。
（3）若A、C两铁块下落的高度相同，则两铁块的质量关系是m_Am_C。

物理学中用光线表示光的传播路径和方向，下列做法应用了同种研究方法的是（）

A . 用磁感线来形象直观的描述磁场 B . 通过水流来初步认识电流 C . 探究小车动能大小的影响因素时，通过木块被撞后移动的距离来比较小车动能的大小 D . 探究压力大小对滑动摩擦力大小的影响时，控制接触面的粗糙程度等因素不变

某同学猜想重力势能的大小与物体的质量和高度有关，在探究“重力势能的大小与高度是否有关”时，所用的实验器材有：金属球、尖桌腿的小桌、细沙和塑料盆。实验装置如图甲所示。

（1）该实验可以通过比较来判断出金属球重力势能的大小。依据是金属球对小桌越多，金属球具有的重力势能就越大。
（2）请设计出记录实验数据的表格，表中要有必要的信息。
（3）实验时，该同学发现：由于金属球的撞击点偏离桌面中央较大，使小桌倾斜较大，甚至被撞翻。于是他改进了实验装置，如图乙所示，较好地解决了这个问题。他的主要操作是：每次实验时，先拉起金属球，将沙面抹平；；由静止开始释放金属球，观察实验现象。

如图所示，小鹏用装有细沙的透明容器、小桌和质量不同的铁块做“探究物体的重力势能大小与质量是否有关”的实验。他的主要实验步骤如下：

图片_x0020_100017

⑴将桌面粘有少量橡皮泥的小桌水平放在细沙上，将质量为m₁=100g的铁块举高到距小桌面H₁=60cm高处自由释放，砸到小桌面上，用刻度尺测出桌腿进入细沙中的深度h₁并记录在表格中；

⑵将细砂整理平整后再放上小桌。将质量为m₂=200g的铁块举高到距小桌面H₂=80 cm高处自由释放，砸到小桌面上，用刻度尺测出桌腿进入细沙中的深度h₂并记录在表格中。在实验中通过观察反映铁块具有的重力势能的大小；小鹏在该探究实验的操作过程中存在的主要问题是。

在“探究影响动能大小因素”的实验中，如图所示，让小球从同一光滑斜面上由静止滚下，小球撞击放在水平面上的木块，使木块滑动，虚线位置为木块滑动一段距离后静止的位置。（已知h₁＜h₂＜h₃）

（1）小球从斜面滚下的过程中，小球的能量转化情况为。
（2）本实验是通过比较小球动能的大小。
（3）小明发现小球撞击木块后，小球偏离了原来的轨道，而木块则被撞飞，于是他对实验进行了改进，下列做法有效的是______。

A . 增大小球的质量 B . 减小木块的质量 C . 使小球从更高的位置上滚下 D . 在斜面和水平面上刻上凹形的滑槽，使小球沿滑槽运动，同时适当增加木块质量

如图是初中物理常见实验，关于这些实验的说法正确的是：（　　）

A .

此实验中，物体从斜面同一高度滑下，平面越光滑，物体运动距离越长，速度减小的越慢 B .

此实验中，用泡沫塑料的凹陷程度反映压力的作用效果，运用了转换法 C .

甲乙两图探究的是物体重力势能与物体质量的关系 D .

两个表面干净的铅块压紧，下面能吊起一个重物，说明分子间存在相互作用的引力

小江同学利用一个弹珠、三根材料和厚度相同、长宽不同的橡皮条，探究“橡皮条的弹性势能与长度、宽度的关系．”他依次将橡皮条固定在弹弓上，如图所示，在弹性范围内，拉伸相同的伸长量，将弹珠在同一位置沿水平方向弹射出去，测得弹射的水平距离，数据如下表：

次数	橡皮条	橡皮条宽/cm	橡皮条长/cm	弹射的水平距离/m
1	a	0.50	20.00	10.10
2	b	0.50	30.00	8.20
3	c	1.00	20.00	14.00

请回答以下问题：

（1）实验中，是通过比较来间接反映橡皮条的弹性势能大小；
（2）比较第1次和第2次实验可知，拉伸相同的伸长量，橡皮条的弹性势能与橡皮条的有关；
（3）比较低1次和第3次实验可知，拉伸相同的伸长量，橡皮条的弹性势能还与橡皮条的有关；
（4）用同种材料同厚度的橡皮条，拉伸相同的伸长量，弹性势能最大的橡皮条是______

A . 窄面长的 B . 宽面长的 C . 窄面短的 D . 宽面短的．

小明探究“重力势能与重物质量和下落高度的关系”，如图所示，重物质量m＜M，让重物自由下落到平放在细沙表面的小桌上，通过观察桌腿下陷的深度判断重物的重力势能大小；

（1）由实验步骤，可判断重力势能的大小和重物下落高度的关系；
（2）小明认为由实验步骤B和C，可判断重力势能的大小和重物质量的关系，该观点错误，理由是。

热爱劳动的津津，在家学做天津特色菜“贴饽饽熬鱼”时，一个饮料瓶不小心落到了松软的玉米面团上，在面团上留下较深的痕迹。于是他灵机一动，利用玉米面团和装有水的饮料瓶，依次做了如图所示的实验，对如下两个问题进行了探究。

问题一：压力作用效果跟哪些因素有关

问题二：重力势能大小跟哪些因素有关

（1）做实验①②③是为了探究（选填“问题一”或“问题二”）；
（2）利用实验④⑤可探究重力势能大小与是否有关；
（3）《民法典》中规定“禁止从建筑物中抛掷物品”，生活中更要杜绝“高空抛物”这种严重危害公共安全的行为，“高空抛物”危害性大的原因，可通过分析实验⑤⑥得出的结论来解释，请你写出该结论。

探究影响物体势能大小的因素 知识点题库

探究影响物体势能大小的因素知识点题库