①以O为圆心作弧;②延长射线AB到点C;③作∠AOB , 使∠AOB=∠1;④作直线AB , 使AB=a;⑤过三角形ABC的顶点C作它的对边AB的平行线.其中正确的有
BC长为半径画弧,两弧在直线BC上方的交点为P,直线PD交AC于点E,连接BE,则下列结论:①ED⊥BC;②∠A=∠EBA;③EB平分∠AED;④ED=
AB中,正确的个数为( )
如图:已知∠AOB和C、D两点,求作一点P,使PC=PD,且P到∠AOB两边的距离相等.
①作∠BAC的平分线AE , 交⊙O于点E;
②连接BE并延长交AC于点F .
探索与发现:
,求BF的长.
,当P和Q两点都在射线ON上移动时,
是否存在最小值?若存在,请直接写出
的最小值;若不存在,请说明理由.
的值.
.
求作:
,使其斜边
,一条直角边
.
作法:①作线段
;
②分别以点
和点
为圆心,大于
的长为半径作弧,两弧相交于
,
两点,作直线
交
于点
;
③以
为圆心,
长为半径作⊙
;
④以点
为圆心,线段
的长为半径作弧交⊙
于点
,连接
.
就是所求作的直角三角形.
证明:∵点
在线段
的垂直平分线上,
∴点
为线段
的中点,
为⊙
的半径.
∴
为⊙
的直径.
∵点
在⊙
上,
∴
()(填推理的依据).
∴
为直角三角形.
已知:如图,线段
,
,直角
.
求作:
,使
,
,
.
(注:不写作法,保留作图痕迹)

问题情境
在综合与实践课上,同学们以“三角形的折叠”为主题开展数学活动.
操作发现
“杨辉”小组的同学用一张钝角三角形纸片
,
为钝角,进行了如下操作:
第一步:如图1,折出
的角平分线
;
第二步:如图2,展平纸片,再次折叠该三角形纸片,使预点A与点D重合,拆痕
分别与
,
交于点E,F;
第三步:如图3,再次展平纸片,连接
,
,可得四边形
.
中利用尺规作出折痕
,
; (要求:保留作图痕迹,不写作法)
试判断图3中四边形
的形状,并写出证明过程;
“陈景润”小组的同学突发奇想,在“杨辉”小组同学操作的基础上设计了这样一个问题:在图3中,连接
,分别交
于点P,交
于点Q,若
,
,利用相似三角形的知识可以求出
的长.请你写出求解过程.

的所有菱形ABCD,你画出的菱形面积为;
.
求作:线段
的中点
.
作法:①在线段
上方取一点
,连接
,
;
②以
为圆心,
为半径画弧,再以
为圆心,
为半径画弧,两弧交于线段
下方的点
;
③连接
,与
交于点
.
则点
即为所求的中点.
证明:
∵
,
,
∴四边形
是平行四边形.( )(填推理的依据)
∵对角线
,
交于点
,
∴点
为线段
的中点.( )(填推理的依据)
①
②
③
④

①作线段OA;
②在射线OM上作线段OB=a,并作直线AB;
③在射线ON上取一点C,使OC=b,并作射线AC;
无刻度直尺作图 “无刻度直尺”是尺规作图的工具之一,它的作用在于连接任意两点、作任意直线、延长任意线段.结合图形的性质,只利用无刻度直尺也可以解决一些几何作图问题. 如图1,已知:点P是线段
按照常规思路,用尺规作线段
同理,
|
依据1:;
依据2:;
中,点E是
边的中点,请利用无刻度直尺作图,保留作图痕迹,不写画法.
请从下面A,B两题中任选一题作答.我选择 ▲ 题.
A.求作:
, 使
的面积与
的面积相等.
B.求作:
, 使
的面积与
的面积相等.