有理数的加减混合运算知识点题库

计算：1-（+2）+3-（+4）+5-（+6）…+2015-（+2016）+2017= 。

$\text{[math]}$ 是相反数等于本身的数， $\text{[math]}$ 是绝对值和倒数均等于本身的数， $\text{[math]}$ 是最小的正整数，则 $\text{[math]}$ .

计算：

（1） 12﹣(﹣16)+(﹣4)﹣5
（2） $\text{[math]}$
（3） $\text{[math]}$
（4） $\text{[math]}$

计算题

（1） ﹣6﹣8+5﹣（﹣2）；
（2）（﹣49）﹣（+91）﹣（﹣5）+（﹣9）；
（3） $\text{[math]}$ ；
（4）（ $\text{[math]}$ ）×（﹣24）；
（5）（﹣3.59）×（ $\text{[math]}$ ）﹣2.41×（ $\text{[math]}$ ）+6×（ $\text{[math]}$ ）；
（6） ﹣2³+|2﹣3|﹣2×（﹣1）²⁰¹⁴ ．

若x的相反数是2， $\text{[math]}$ ，则x+y的值为（）

A . -8 B . 4 C . -8或4 D . 8或-2

计算

（1）（-6）-5+(-4)-(-18)
（2） ﹣10﹣4÷（ $\text{[math]}$ ）
（3） ﹣2²﹣|﹣7|+3﹣2×（﹣ $\text{[math]}$ ）
（4）（ $\text{[math]}$ ）÷（﹣ $\text{[math]}$ ）

计算下列各题：

（1） 3.587-（-5）+（-5 $\text{[math]}$ ）+（+7）-（+3 $\text{[math]}$ ）-（+1.587）；
（2）（－1）⁵×{[－4 $\text{[math]}$ ÷（－2）²+（－1.25）×（－0.4）]÷（－ $\text{[math]}$ ）－3²}.

计算下列各题

（1） ﹣2+(﹣7)+8.
（2） 25﹣13﹣4﹣25.
（3） $\text{[math]}$ .
（4） (﹣2.4)﹣(﹣4.5)+|﹣2.4|+(﹣0.5).
（5） ( $\text{[math]}$ )×(﹣36).
（6） $\text{[math]}$ .
（7） $\text{[math]}$ ×(﹣12).
（8） 13×(﹣ $\text{[math]}$ )+(﹣13)× $\text{[math]}$ +13× $\text{[math]}$ .
（9） ﹣1²⁰¹⁸+ $\text{[math]}$ .
（10） $\text{[math]}$ .

计算：

（1）（﹣15）+（+7）﹣（﹣3）
（2） $\text{[math]}$

计算:

（1） $\text{[math]}$
（2） $\text{[math]}$

计算

（1）（- $\text{[math]}$ )-(+ $\text{[math]}$ )+(-8)-(+3)；
（2） $\text{[math]}$
（3） $\text{[math]}$
（4）（1）-2²-（1- $\text{[math]}$ ×0.2）÷（-2）³
（5） a²－3a+8－3a²+4a－6
（6） $\text{[math]}$

计算：

（1）（+16）﹣（+11）﹣（﹣18）+（﹣15）；
（2） ﹣1²﹣（1﹣0.5）÷ $\text{[math]}$ ；
（3） $\text{[math]}$ ；
（4） $\text{[math]}$

计算

（1） -22-4+9-8
（2） $\text{[math]}$
（3） 0.6÷( $\text{[math]}$ ）× $\text{[math]}$
（4） $\text{[math]}$

计算下列各题：

（1） $\text{[math]}$ ＝；
（2） $\text{[math]}$ ＝；
（3） $\text{[math]}$ ＝；
（4） $\text{[math]}$ ＝；
（5） $\text{[math]}$ ＝；
（6） $\text{[math]}$ =．

计算：

（1）（﹣12）﹣5+（﹣14）﹣（﹣39）
（2） $\text{[math]}$

一天早晨的气温是 $\text{[math]}$ ，中午上升了 $\text{[math]}$ ，半夜又下降了 $\text{[math]}$ ，半夜的气温是（）

A . -9 B . -2 C . 2 D . -5

（﹣0.125）+0.175﹣0.05

计算：－（－3）＋7－2－|－8|．

计算

（1） $\text{[math]}$
（2） $\text{[math]}$
（3） $\text{[math]}$
（4） $\text{[math]}$

（1） $\text{[math]}$
（2） $\text{[math]}$

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