1.1 感知数据 知识点题库

以下关于数据的说法正确的是:(  )
A . 数据是计算机被发明之后产生的,所以在古代没有数据。 B . 数据的记录过程一定需要人的参与。 C . 数据就是信息,信息就是数据。 D . 数据在人们的生活中正扮演着越来越重要的作用。
以下关于数据、信息、知识与智慧的说法不正确的是:(  )
A . 单纯的数据是没有意义的。 B . 数据经过解释产生的意义可以称为信息。 C . 信息可以消除不确定性。 D . 不同的人对于同样的信息,所形成的知识也是相同的。
    数据是的表示,即的表示。
(多选)现实世界有许多符号,下面(     )是属于数值型符号。
A . 图形 B . 图像 C . 音频 D . 视频 E . 文本
下列关于数据的说法,正确的是(    )
A . 技术的发展让数据记录与传输变得更慢了 B . 互联网成为数据产生的唯一方式,数据量也在不断增长 C . 手工处理数据的方式已经无法满足数据处理的需求,已经过时了 D . 文本、图像、声音、视频等都是数据的载体,数据记录形式越来越丰富
拜年是中国民间的传统习俗,是人们辞旧迎新、相互表达美好祝愿的一种方式,随着时代的发展,拜年的习俗亦不断增添新的内容和形式,除了沿袭以往的拜年方式外,又兴起了礼仪电报拜年、电话拜年、短信拜年、网络拜年等,今年正月初一,小华一家五口人接收到的微信拜年短信数量分别是30, 28, 35, 29, 33,则小华一家收到的微信拜年短信数量的平均数和中位数分别是(     )
A . 30, 35 B . 30, 31 C . 31, 35 D . 31, 30
下列有关数据的描述,正确的是(    )
A . 数据在人们生活中正扮演着越来越重要的作用 B . 在计算机中数据以二进制的形式存储、加工 C . 数据是现实世界客观事物的符号记录 D . 数据就是信息,信息就是数据
以下关于数据的说法正确的是
①数据是计算机被发明之后产生的,所以在古代没有数据。
②数据的记录过程一定需要人的参与。
③数据就是信息,信息就是数据。
④数据在人们的生活中正扮演着越来越重要的作用。
知识发现的过程:做实验→分析处理数据→获取观察数据→形成知识→应用知识解决问题。
在计算机科学中,数据是对所有输入计算机并被计算机识别、存储和处理的(     )的总称。
A . 信息 B . 知识 C . 符号 D . 内容
珠穆朗玛峰海拔高度的数据是(   )
A . 不变的数据 B . 变化的数据 C . 随机的数据 D . 无法确定
下列有关数据、信息、知识与智慧说法正确的是(     )
A . “结绳记事”方法中那些大小不一、数量不同的绳结是信息 B . 数据只能用数字或文字来表示 C . 人们在搜索引擎的帮助下获得海量信息的同时, 也拥有了海量的知识 D . 魏晋时期数学家刘徽利用“割圆术”计算出圆周率的近似值为3.14,这一过程是智慧的体现
下列关于数据,信息,知识的说法,正确的是(     )
A . 数据不需要解释就可以有意义 B . 人们可以重复利用信息,但是使用过程中信息会逐渐损耗 C . 一百个人心中有一百个哈姆雷特,说明人们接收同样的信息后,所建构的知识会有区别 D . 通过公式s=π*r2求得圆面积,这是一种智慧
下列关于数据的说法,正确的是(    )
A . 数据是在计算机产生之后才诞生的 B . 刻画着图案的远古时代的石器是数据 C . 每天的天气预报、股市行情,主要体现了信息的时效性 D . 新闻经过各大媒体报道后迅速为大众所知,主要体现了信息的价值性
知识是人们运用大脑对获取或积累的信息进行系统化地提炼、研究和分析的结果,能够精确地反映事物的本质。
在信息社会中,数据已成为最为重要的战略资源。
某校位于水果之乡,区域内有规模化的水果基地。为增进学生对家乡的认识,培养学生实践能力,学校决定结合地方区域优势,设立百果园。为研究种植哪些果树,学校成立了果树种植可行性研究性学习小组。果树的成长离不开土壤、气温、降水量、日照、风等自然条件,同学们根据需求分析。设立了方案,将分成3组分开进行研究。

组1:利用网络调查本校所处的经纬度、温度带和气候带,调查适合种植哪些水果

组2:利用传感器采集土壤的样本,了解百果园的种植条件。

组3:实地调查,了解附近果农们种植了哪些水果,不同水果的生长条件以及管理方法。

  1. (1) 按照获取数据的渠道,可以将数据分为两类:A、直接数据和B、间接数据。

    指出下列三个小组获得的数据分别属于哪一种,组1通过搜索引擎检索获得的数据属于;组2通过传感器获得的数据属于;组3与果农交流获得的数据属于

  2. (2) 组1利用网络获取信息的资源丰富,覆盖面广,但是在搜集数据时我们也要考虑一些因素,下列选项中,不是本案例需要考虑的因素是:(   )
    A . 时效性 B . 合法性 C . 权威性 D . 数据大小
  3. (3) 组2要了解百果园的土壤的种植条件,需要借助传感器,现在请根据需求选择合适的传感器。 土壤的温湿度,土壤的酸碱性;土壤的光照度;土壤的肥力状况

    A.光敏传感器   B.土壤氮磷钾传感器    C.PH值传感器     D.温湿度传感器土壤的温湿度

  4. (4) 直接数据的搜集方法有很多,组3通过实地观察了解各种水果在本区域的生长情况,这种研究方法属于(   )。
    A . 调查法 B . 访谈法 C . 观察法 D . 实验法
  5. (5) 通过小组成员的努力,进行了数据的采集与分析,并形成可行性报告,展示图文资料,下列不适合制作可行性报告的是(   )。
    A . Word B . PPT C . 记事本 D . 网页
下列选项表示数据的是(      )。
A . 小明今早腋下体温是37.5℃ B . 37.5 C . 海南今日最高气温37.5℃ D . 小明体重37.5公斤
下列关于数据、编码的说法,正确是 (    )
A . 通过麦克风采集声音数据,不需要用到传感器 B . 计算机最基本的存储单位是比特(bit) C . 256级灰度图像的颜色位深度为8位 D . 数据就是对客观事物的符号表示,数据就是信息
阅读下列材料,回答下面小题。

某校园学生信息管理系统,采用非接触式刷卡器(内置RFID读写器)识别学生校牌中的无源电子标签来获取学生的姓名、所属班级、签到时间等信息,实现到校签到功能,示意图如下图所示。

  1. (1) 关于学生入校进行非接触式刷卡的过程,下列描述正确的是(    )
    A . 获取签到数据的过程属于数据采集 B . 签到数据的记录只能以数字形式呈现 C . 非接触式刷卡说明信息可以脱离载体 D . 签到数据属于模拟信号
  2. (2) 关于 RFID 读写器,下列说法不正确的是(    )
    A . RFID 读写器必须要有相应的电子标签才能完成身份识别 B . 识别身份时由无源电子标签先向RFID 读写器发射编码信息 C . RFID 读写器的功能为采集电子标签的信息并进行解码 D . RFID 读写器在识别过程中属于接收端
  3. (3) 该信息系统所采集到的学生姓名、所属班级、签到时间等,属于信息系统中的(    )
    A . 用户 B . 软件 C . 数据 D . 硬件
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