2.2.1 数字化工具与资源及其优势 知识点题库

下列关于投针实验的描述错误的是(   )。

在传统课堂教学中，针对每一名学习者较难展开因材施教与个性化学习。而在数字化学习环境下，学习者可以根据自己的特点自行安排学习进度，从互联网上选择自己需要的资源，按照适合自己的方式进行学习。这体现了数字化学习(    ) 的特点。

在教科书中利用Python探究电流和电压、电阻的关系实验里，除了可以通过书中的Jupyter Notebook外，处理数据还可以通过下列（  ）工具实现。

请列出在本章学习过程中你所使用的数字化学习工具（3种或以上）,并简要介绍各工具的用途及优势。

请根据教科书投针实验范例，结合具体数学实例，利用“网络画板”平台进行数字化的数学实验，并将结果进行交流与分享。

下面不属于思维导图制作软件的是（    ）

在线上学习过程中可能会用到的数字化资源有（   ）

①多媒体课件   ②微视频   ③平板电脑   ④数字图书馆

新冠疫情下，太原市的学校纷纷利用钉钉平台“群直播”展开课堂教学，学生看直播的同时还可以提问和回答问题，课后还可以通过课程回放等功能复习。钉钉软件属于数字化工具的（   ）

教师可借助数字化工具进行学习评价，下列能提供测试和评价统计等服务的工具是（   ）

教师引导学生借助（    ）软件梳理知识点之间的逻辑关系，强化重点知识，通过思维导图的架构，清楚地看到那些关键词的重要性与层次关系，让学生的学习变成主动的吸收过程。

下列属于思维导图制作工具的是。

①Xmind  ②Mindmanager               ③FreeMind  ④Mind+(编程软件)

思维导图作为一种应用广泛的数字化学习资源与工具，被各行各业的人们用来做笔记、制定计划或者是辅助记忆，制作思维导图既可以手绘也可以用计算机软件完成。下图是小欣同学在复习化学的“物质及其变化”时使用计算机软件制作的思维导图。据此完成小题。

下列选项中不属于数字化学习工具的是（    ）

学校利用网络学习平台开展在线协作学习，同学们可以根据自己的特点及需求自行组队，与小组成员利用协作工具及网络资源，共同完成分组任务，这体现了数字化学习的（    ）

小智与小组其他成员在不同地方进行采访任务，小组成员需要按照分工汇总采访成果并形成本组的项目汇报。下列(    )工具更适合于这样的团队合作任务。

人们可以随时通过互联网进行碎片化学习，主要体现了数字化学习的开放性。