二光合作用的原理和应用知识点题库

下图表示多种环境因素对光合速率的综合影响，除图中所示因素外，其他环境因素均控制在最适范围内。下列分析错误的是( )

A . 甲图中a点的限制因素可能是叶绿体中酶的数量 B . 乙图中d点与c点相比，叶肉细胞中三碳酸的合成速率较大 C . 图中M、N点的限制因素主要是光照强度，P点的限制因素主要是温度 D . 丙图中，随着温度升高，曲线走势将稳定不变

关于光合作用和化能合成作用的叙述，正确的是（   ）
①与异养生物有关             ②都将CO₂和水合成为有机物
③都属于自养生物的营养方式   ④合成有机物所利用的能量相同

A . ①② B . ①③ C . ②③ D . ②④

如图曲线Ⅰ表示黄豆在适宜温度、CO₂浓度为0.03%的环境中光合作用速率与光照强度的关系。在y点时改变某条件，结果发生了如曲线Ⅱ的变化。下列分析合理的是（）

A . 与y点相比较，x点时叶绿体中C₃化合物含量低 B . 在y点时，适当升高温度可导致曲线由Ⅰ变为Ⅱ C . 制约x点时光合作用的因素主要是叶绿体中色素的含量 D . 制约z点时光合作用的因素可能是二氧化碳浓度

如图表示高等植物体内发生的有关代谢过程，其中甲、乙、丙代表化合物，①～④表示相关过程．下列叙述正确的是（　　）

A . 乙量的改变对①无影响 B . ④产生的[H]和ATP可以在①受阻时维持③的进行 C . 只有①②③过程一定发生在细胞器中 D . 乙中C元素的转移途径为乙→C₅→C₃酸→C₃糖→C₆ H₁₂O₆

某同学研究甲湖泊中某深度生物的光合作用和有氧呼吸强度．具体操作如下：取三个相同的透明玻璃瓶a、b、c，将a先包以黑胶布，再包以铅箔．用a、b、c三个瓶分别从待测深度的水体取水样，测定瓶中水体的氧含量．将a瓶、b瓶密封再沉入待测深度的水体，经24小时后取出，测两瓶中氧含量，结果如图所示．则24小时内待测深度水体中生物光合作用和有氧呼吸的情况是（）

A . 24小时内待测深度水体中生物有氧呼吸消耗的氧气量是vmol/瓶 B . 24小时内待测深度水体中生物有氧呼吸消耗的氧气量是（w﹣v）mol/瓶 C . 24小时内待测深度水体中生物光合作用产生的氧气量是kmol/瓶 D . 24小时内待测深度水体中生物光合作用产生的氧气量是（k﹣w）mol/瓶

假如白天突然中断了CO₂的供应，叶绿体内首先积累起来的物质是（）

A . [H]和ATP B . 葡萄糖 C . 三碳化合物 D . 五碳化合物

如图是在一定温度下测定某植物呼吸作用和光合作用强度的实验装置（呼吸底物为葡萄糖，不考虑装置中微生物的影响）相关叙述正确的是（）

A . 烧杯中盛放NaHCO₃溶液，可用于测定一定光强下植物的净光合速率 B . 在遮光条件下，烧杯率盛放NaOH溶液，可用于测定种子无氡呼吸的强度 C . 烧杯中盛放清水，可用于测定一定光照强度下真光合速率 D . 在遮光条件下．烧杯中盛放清水，可用于测定种子有氧呼吸的强度

两棵同种生长状况基本相同的植物，分别置于透明的玻璃罩内，如图甲、乙所示；在相同条件下，测得一昼夜中植物氧气释放速率分别如图丙、丁所示．下列有关叙述正确的是（）

A . ab段和cd段，曲线下降的原因完全相同 B . 一昼夜中，装置乙中植物积累的有机物比甲多 C . e点时，气孔关闭导致光合作用基本停止 D . 装置甲的植物叶绿体中，在14点时C₅含量比10点时高

如图分别表示两个自变量对光合速率的影响情况，除各图中所示因素外，其他因素均控制在最适范围。下列分析正确的是( )

A . 甲图中a点的限制因素可能是叶绿体中色素的含量 B . 乙图中d点与c点相比，相同时间内叶肉细胞中C₅的生成较少 C . 图中M、N、P点的限制因素分别是CO₂浓度、温度、光照强度 D . 丙图中，随着温度的继续升高，曲线走势将稳定不变

紫外线为高能量光线，在生物体内易激发形成超氧化物，致使脂质氧化而破坏其功能。据此分析，植物短暂暴露在高紫外线条件下，光合作用能力立即明显受到抑制最可能的原因是（）

A . 细胞膜受到破环 B . 类囊体受到破坏 C . 暗反应受到抑制 D . DNA受到破坏

下图表示某植物细胞内进行的一些生理过程，下列分析错误的是( )

A . 含有细胞器①的细胞必然含有细胞器② B . 细胞器①②都具有双层膜结构，都与能量代谢有关 C . 若同一植物细胞在Ⅰ～Ⅳ状态下，Ⅳ中的CO₂浓度最高 D . 置于光照条件下的为图Ⅰ和Ⅲ，置于黑暗条件下的为图Ⅱ和Ⅳ

如图表示环境因素对绿色植物光合作用速率的影响，据图分析正确的是（）

A . b点光强下将CO₂浓度提高到1%，短时间内细胞中C₃含量下降 B . 在缺镁的环境中，两种CO₂浓度条件下光合作用速率都会下降 C . a点与b点光合作用速率不同的原因是光照强度和CO₂浓度的不同 D . a点叶肉细胞的细胞质基质、线粒体和叶绿体基质中均可产生ATP

阅读下列与光合作用有关的材料，并回答相关问题：

材料1：美国科学家鲁宾和卡门把小球藻分成2组，研究光合作用释放的气体，实验结果见下表：

组号	物质	气体
Ⅰ	H₂O和C¹⁸O₂	O₂
Ⅱ	H₂¹⁸O和CO₂	¹⁸O₂

材料2：景天科植物有一种很特殊的CO₂同化方式：夜间气孔开放，吸收的CO₂生成苹果酸储存在液泡中；白天气孔关闭，液泡中的苹果酸经脱羧作用释放出CO₂用于光合作用。

材料3：在甘蔗、玉米等植物的叶肉细胞中，叶绿体固定CO₂的最初产物是含4个碳的草酰乙酸，然后转化为苹果酸进入维管束鞘细胞的叶绿体中释放CO₂(简称C₄途径)，再进行卡尔文循环(C₃途径)。C₄途径起到CO₂泵的作用，提高了C₄植物利用CO₂的能力。

（1）材料1~3，研究元素去向都用到的技术方法是。
（2）材料1的实验结果表明。若¹⁸O₂进入线粒体一段时间后，线粒体内含¹⁸O的化合物有。
（3）材料2，景天科植物夜晩能吸收CO₂ ，却不能合成葡萄糖的原因是。气孔开闭的特点与其生活环境相适应，推测景天科植物的原始生活环境条件可能是。
（4）材料3，C₄植物首先将CO₂固定形成。然后释放CO₂。在炎热干旱的夏季，C₄植物的优势表现为。

在高等植物细胞中，线粒体和叶绿体是能量转换的重要细胞器，请据图回答下列问题：

（1）在图二乙点所处的状态时，叶绿体内ATP移动的方向是，线粒体中产生的CO₂的去向是，丁点叶绿体中产生的O₂的去向是。
（2）在图二甲状态时，可以发生图一中的哪些过程？（用图中字母表示）。
图二中乙～丙段时，限制光合作用的主要因素是。
（3）图一中的物质A是，物质A进入线粒体的条件是。
（4）如果在图二的乙点突然停止光照，叶绿体内C₃的相对含量的变化情况是，NADP⁺的变化情况是，有机物（葡萄糖）的变化情况是。
（5）在丁点的光照强度时，植物实际光合量是。（用CO₂的吸收量来表示）

矿质元素在植物的生长发育过程中起重要作用，其中有的元素可以在植物体内转移被再次利用，而有的元素则不可以。植物生长过程中缺镁和缺铁都会导致叶片发黄，为研究缺镁和缺铁对植物生长影响的差异，某同学设计如下实验：取3株生长健壮、发育状况一致的大豆植株，随机均等分成甲、乙、丙三组，且用符合实验要求的容器进行培养。甲组盛有含除镁以外的各种必需元素的营养液，乙组盛有含除铁以外的各种必需元素的营养液，丙组盛有含各种必需元素的营养液，将三组植株置于相同且适宜的条件下培养，并对溶液通气。一段时间后甲组的大豆植株底部叶片先开始发黄，乙组的大豆植株顶部叶片先开始发黄，而丙组未出现叶片发黄现象。

（1）缺镁和缺铁都会导致叶片发黄是因为缺镁和缺铁都会影响的合成。该实验设计存在一处明显问题，指出并纠正：。
（2）若停止对溶液通气，则一段时间后会出现烂根现象，分析其原因：。
（3）植株底部叶片是生长代谢较弱的成熱或衰老的叶片，需要铁、铁等必需元素的量较少，而顶部叶片是生长代谢旺盛的幼叶，需要镁、铁等必需元素的量较多。据此分析甲组植株底部叶片先开始发黄，而乙组植株顶部叶片先开始发黄的原因：。

科研小组将某植物置于温度适宜、密闭透明的玻璃罩内，在不同光照强度下测定并计算出CO₂释放量和O₂产生量（如图所示），假定光照强度不影响呼吸速率，有关分析错误的是（）

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A . 甲曲线表示O₂产生量 B . m值是在黑暗条件下测得的 C . a点时植物的光合速率等于呼吸速率 D . CO₂浓度是限制c点变化的主要外界因素

下图表示25 ℃时，葡萄和草莓在不同光照强度条件下CO₂吸收量的变化曲线。下列叙述正确的是(　　)

A . M点时葡萄的净光合速率为10 mg/(m²·h) B . 已知葡萄光合作用和呼吸作用的最适温度分别是25 ℃和30 ℃，若将环境温度改变为30 ℃，其他条件不变，则P点将右移 C . 对草莓而言，若白天和黑夜的时间各为12 h，则平均光照强度在X klx以上才能正常生长 D . 光照强度为Y klx时，葡萄和草莓光合作用合成有机物的量相等

为测定光合作用速率的变化，某科研小组将番茄放入密闭的透明玻璃小室中，如图甲所示。将该装置放于自然环境中，测定夏季一昼夜小室内植物氧气释放速率的变化，结果如图乙。请据图分析并回答下列问题：

（1）图乙曲线中，a~b段上升的原因是；e~f段下降是因为，从而导致光合速率下降；h点时番茄叶肉细胞内产生ATP的场所有。
（2）图乙曲线中d点时刻，图甲装置中有色液滴的位置位于起始位置（0点）的（填“左侧” “右侧”或“起始位置”）。有色液滴移到最右侧对应图乙曲线中的点。小组成员在上午某段时间内，记录有色液滴移动位置时，获得了以下数据：

每隔20分钟记录一次数据

……

11

13

17

23

……

则该组实验数据是在图乙曲线的段获得的。
（3）如果要测定该植物的真正光合作用速率，还需增加一组实验，其设计思路是。
（4）图丙中B点时，该植物光合作用速率（填“>”或“=”或“<”）呼吸作用速率。

当光照强度为BC间时，限制光合作用速率增加的环境因素主要是，光照强度为C以后则限制光合作用速率增加的环境因素主要是。
（5）如果将该植物先放置在图丙中A点的条件下10小时，接着放置在C点的条件下14小时，则在这24小时内该植物单位叶面积的有机物积累量（用CO₂吸收量表示）mg。

光合作用是生命的发动机，也是地球上生物圈形成与运转的关键环节，更是未来能源的希望。下图甲是叶绿体中光合作用部分过程的简化示意图（①和②是可移动载体）；图乙为某实验小组探究影响光合作用环境因素的实验装置。

回答下列问题：

（1）图甲中所示的生物膜是膜，其中含有光合色素的复合物是（用罗马数字表示）。与图甲中复合物Ⅳ具有相似功能的物质还存在于真核生物的膜上。
（2）图甲中e^-表示电子，当环境中CO₂浓度适度增加时，e^-在脂双层上传递的速度将（填“增大”或“减小”）。
（3）在适宜的条件下离体培养叶绿体，若向培养液中加入某种物质，该物质阻断复合物Ⅳ对H⁺的运输，则ATP的生成速率将（填“增大”或“减小”）。ATP为碳反应提供了。
（4）由图乙装置可分析，该实验小组测量光合速率的指标是。若突然增加光源与装置的距离，则短时间内叶绿体中含量会增加的是（填“三碳酸”或“RuBp”）。

科学家通过实验观察到，正在进行光合作用的叶片突然停止光照后，短时间内会释放出大量的CO₂ ，这一现象被称为“CO₂的猝发”。下图为适宜条件下某植物叶片遮光前CO₂吸收速率和遮光后CO₂释放速率随时间变化的曲线，图中CO₂吸收或释放速率是指单位面积叶片在单位时间内吸收或释放CO₂的量，单位：μmol·m^-2·S^-1。下列说法错误的是（）

A . 突然遮光，短时间内叶绿体中C₃的含量会上升

B . 光照条件下该植物产生CO₂的途径不只有细胞呼吸 C . 若降低光照强度，则图形A、B的面积均变小 D . 该植物在光照条件下叶绿体固定CO₂的速率为10μmol·m^-2·S^-1

每隔20分钟记录一次数据
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