3 摩擦力知识点题库

以下说法正确的是（）

A . 木块在桌面上受到一个向上的支持力，这是由于木块发生微小形变而产生的 B . 两物体间有摩擦力时，一定有弹力 C . 受静摩擦力作用的物体一定是对地静止的 D . 滑动摩擦力的方向总是跟物体的运动方向相反，静摩擦力的方向可以与物体的运动方向相同

如图所示，质量为10kg的物体，在水平地面上向左运动，物体与水平地面间的动摩擦因数为0.2，与此同时，物体受到一个水平向右的拉力F=20N的作用，则物体受的摩擦力为（g取10m/s²）（）

A . 0 B . 20N，水平向右 C . 40N，水平向右 D . 20N，水平向左

物块静止在固定的斜面上，再分别按图示方向对物块施加大小相等的力F，A中F垂直于斜面向上，B中F垂直于斜面向下，C中F竖直向上，D中F竖直向下，施力后可能会使物块沿斜面下滑的是（）

A .

B .

C .

D .

如图所示，两物体所受的重力均为10N，各接触面之间的动摩擦因数均为0.3，A、B两物体同时受到F=1N的两个水平力的作用，那么A对B，B对地面的摩擦力大小分别等于（）

A . 2N，0N B . 1N，0N C . 1N，1N D . 3N，6N

如图所示，物块A放在直角三角形斜面体B上面，B放在弹簧上面并紧挨着竖直墙壁，初始时A、B静止；现用力F沿斜面向上推A，但A、B仍保持静止．施加推力F后下列说法正确的是（）

A . A，B之间的摩擦力大小可能不变 B . A，B之间的摩擦力一定变小 C . B与墙之间可能没有摩擦力 D . 弹簧力一定变化

关于由滑动摩擦力公式推出的μ= $\text{[math]}$ ，下面说法中正确的是（　　）

A . 动摩擦因数μ与摩擦力F成正比，F越大，μ越大 B . 动摩擦因数μ与正压力F_N成反比，F_N越大，μ越小 C . 动摩擦因数μ与摩擦力F成正比，与正压力F_N成反比 D . 动摩擦因数μ的大小由两物体接触面的粗糙情况及材料决定

原长l₀=12cm的弹簧，上端固定，下端挂质量为 m=4kg的物块，静止时弹簧 l₁=20cm．当将该物块放在水平桌面上，并用上述弹簧沿水平方向拉物块．当弹簧长度为l₂=15cm时，物块恰好被拉动．此后为保持物块做匀速直线运动，弹簧长度维持在l₃=14cm．（g=10m/s²）求：

（1）物块与水平桌面之间的最大静摩擦力f_m；
（2）物块与水平面之间的动摩擦因数μ．
（3）某时刻撤去拉力，物体继续向右运动，碰到固定竖直挡板后，弹簧的最短长度为8cm，求物体向右运动至弹簧长度为10cm时的合力．

如图，在粗糙的水平面上，静置一矩形木块，木块由A、B两部分组成，A的质量是B的3倍，两部分接触面竖直且光滑，夹角θ=30°，现用一与侧面垂直的水平力F推着B木块贴着A匀速运动，A木块依然保持静止，则A受到的摩擦力大小与B受到的摩擦力大小之比为（）

A . 3 B . $\text{[math]}$ C . $\text{[math]}$ D . $\text{[math]}$

测量小物块Q与平板P之间的动摩擦因数的实验装置如图所示．AB是半径足够大的光滑四分之一圆弧轨道，与水平固定放置的P板的上表面BC在B点相切，C点在水平地面的垂直投影为C’．重力加速度为g．实验步骤如下：

①用天平称出物块Q的质量m；

②测量出轨道AB的半径R、BC的长度L和CC’的长度h；

③将物块Q在A点从静止释放，在物块Q落地处标记其落点D；

④重复步骤③，共做10次；

⑤将10个落地点用一个尽量小的圆围住，用米尺测量圆心到C’的距离s．

（1）用实验中的测量量表示：
（Ⅰ）物块Q到达B点时的动能E_KB=；
（Ⅱ）物块Q到达C点时的动能E_kc=；
（Ⅲ）在物块Q从B运动到C的过程中，物块Q克服摩擦力做的功W_f=；
（Ⅳ）物块Q与平板P之间的动摩擦因数u=．
（2）回答下列问题：
（i）实验步骤④⑤的目的是．
（ii）已知实验测得的u值比实际值偏大，其原因除了实验中测量的误差之外，其它的可能是．（写出一个可能的原因即可）．

如图所示为货场使用的传送带的模型，传送带倾斜放置，与水平面夹角为θ=37°，传送带AB足够长，传送皮带轮以大小为v=2m/s的恒定速率顺时针转动，一包货物以v₀=12m/s的初速度从A端滑上倾斜传送带，若货物与皮带之间的动摩擦因数μ=0.5，且可将货物视为质点。（sin37°=0.6，cos37°=0.8，g取10m/s²）求：

（1）货物刚滑上传送带时加速度的大小和方向；
（2）经过多长时间货物的速度和传送带的速度相同？这时货物相对于地面运动了多远？
（3）从货物滑上传送带开始计时，货物再次滑回A端共用了多少时间？

下列关于力、重力、弹力、摩擦力的说法中，错误的是（）

A . 力不能离开物体而单独存在 B . 重力的方向一定指向地心 C . 弹力的方向与受力物体的形变方向相同 D . 同一接触面上的摩擦力方向一定与弹力方向垂直

为了用弹簧测力计测定两木块A和B间的动摩擦因数μ，两位同学分别设计了如图所示的甲、乙两种方案。

（1）为了用某一弹簧测力计的示数表示A和B之间的滑动摩擦力的大小，应选用方案。
（2）若A和B的重力分别为20N和40N，当A被拉动时，系统稳定后，弹簧测力计a的示数为8.0N，b的示数为11.0N，c的示数为10.0N，则A和B间的动摩擦因数为。

某同学在做“测定木板与木块间动摩擦因数”的实验时，设计了两种实验方案。

方案一：木板固定，用弹簧测力计拉动木块，如图a所示．

方案二：用弹簧测力计钩住木块，用力拉动木板，如图b所示.

除了实验必须的弹簧测力计、木块、木板、细线外，该同学还准备了若干重力均为2.00N的砝码．

（1）上述两种方案中，你认为更合理的方案是，理由是。

（2）该同学在木块上加放砝码，改变木块对木板的压力，记录了5组实验数据，如下表所示：

实验次数	1	2	3	4	5
砝码/个数	0	1	2	3	4
砝码对木块压力N	0	2.00	4.00	6.00	8.00
测力计读数N	1.50	2.00	2.50	2.90	3.50

请根据上述数据在图c坐标纸上做出摩擦力f和砝码对木块的压力F的关系图象（以F为横坐标）。

（3）由图象可知，木块的重力为N.木块与木板间的动摩擦因数为.

关于滑动摩擦力的方向，下列说法中正确的是（）

A . 总是阻碍物体的运动 B . 总是跟物体的运动方向相反 C . 总是阻碍物体间的相对运动 D . 以上说法均不对

吴老师在物理课堂上手托《汉语词典》，并将一张薄面纸夹在下层两个页面之间，学生抽面纸，面纸总被拉断。如图所示，吴老师让《汉语词典》做某种运动时，学生能完好无损地抽出面纸，则该运动可能是（）

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A . 水平向右加速运动 B . 水平向左匀速运动 C . 竖直向下加速运动 D . 竖直向上加速运动

为了测量滑块与桌面间的动摩擦因数 $\text{[math]}$ ，一同学设计了如图所示的实验装置，A为带滑轮的滑块，B为盛有砂的砂桶。

（1）实验时，必须要进行的操作是___________。

A . 用天平测量出砂和砂桶的质量 B . 调整滑轮的位置，使绳与桌面平行 C . 要保证砂和砂桶的质量远小于滑块的质量 D . 滑块靠近打点计时器，先接通电源，再释放小车
（2）该同学实验中得到如图所示的一条纸带（相邻两计数点之间还有四个点未画出），打点计时器的交流电源频率为50Hz，根据纸带可以求出小车的加速度a= $\text{[math]}$ （保留两位有效数字）；
（3）通过改变砂的质量，得到滑块运动的加速度和力传感器示数F的关系如图所示，纵截距为 $\text{[math]}$ ，已知当地的重力加速度为g，则滑块和轨道间的动摩擦因数 $\text{[math]}$ （用b、g表示）；
（4）实验中已测得滑块的质量为M，将其由静止释放，力传器的示数为F，滑块运动距离为 $\text{[math]}$ 时，砂桶刚好接触地面且不反弹，滑块再滑行 $\text{[math]}$ 的距离后停止运动，则滑块与桌面间的动摩擦因数 $\text{[math]}$ 的表达式为（用F、M、 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 、g表示）； $\text{[math]}$ 的测量值与真实值相比（填“偏大”、“偏小”、“不变”）。

如图，一粗糙斜面放置在地面上，斜面顶端装有一光滑定滑轮，一轻绳跨过滑轮，其一端悬挂物块N，另一端与斜面上的物块M相连，系统处于静止状态。现用水平向左的外力缓慢拉动N，直至悬挂N的轻绳与竖直方向夹角成 $\text{[math]}$ ，已知M和粗糙斜面始终保持静止，则在此过程中（）

A . M所受轻绳的拉力大小一定一直增加 B . M所受斜面的摩擦力大小一定一直增加 C . 水平外力的大小可能保持不变 D . 斜面受到地面所施加的摩擦力大小一直增加

下列说法中正确的是（）

A . 两个物体只要接触就会产生弹力 B . 两个物体间只要有弹力就有摩擦力 C . 滑动摩擦力的方向总是沿着接触面，并且跟物体运动的方向相反 D . 滑动摩擦力的方向总是沿着接触面，并且跟物体相对运动的方向相反

猿猴在森林中匀速上攀竖直、高大的乔木，后又匀速下滑到地上，上攀和下滑过程中乔木没有叉枝，猿猴所受的摩擦力分别是 $\text{[math]}$ 和 $\text{[math]}$ ，则下列说法正确的是（）

A . $\text{[math]}$ 向上， $\text{[math]}$ 向下， $\text{[math]}$ B . $\text{[math]}$ 向下， $\text{[math]}$ 向上， $\text{[math]}$ C . $\text{[math]}$ 向上， $\text{[math]}$ 向上， $\text{[math]}$ D . $\text{[math]}$ 向下， $\text{[math]}$ 向上， $\text{[math]}$

小明将一辆后轮驱动的电动小汽车，按图示方法置于两个平板小车上，三者置于水平实验桌上．当小明用遥控器启动小车向前运动后，他看到两个平板小车也开始运动，下列标出平板小车的运动方向正确的是（）

A .

B .

C .

D .

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