第1节科学探究:力的合成知识点题库

一物体静止于固定斜面上，则下面说法中正确的是（）

A . 物体受斜面的作用力，方向竖直向上 B . 物体所受重力可分解为平行于斜面的下滑力和对斜面的正压力 C . 物体下滑之前，随斜面倾角的增大，物体受到的摩擦力逐渐减小 D . 物体下滑之后，随斜面倾角的增大，物体受到的摩擦力逐渐增大

物体同时受到同一平面内的三个力作用，下列几组力中其合力不可能为零的是（）

A . 5N、7N、8N B . 2N、3N、5N C . 1N、5N、10N D . 1N、10N、10N

有两个共点力，一个力的大小是3N，另一个力的大小是6N，它们合力的大小可能是（）

A . 18 N B . 9 N C . 2 N D . 1 N

如图所示，当绳子的悬点A移到A′点，且在此两点保持静止，关于绳子AO和BO张力的合力变化情况，下列结论正确的是（　　）

A . 逐渐变大 B . 逐渐变小 C . 先逐渐变大后逐渐变小 D . 保持不变

在“探究求合力的方法”实验中，需要将橡皮条的一端固定在水平木板上，用两个弹簧秤分别勾住细绳套，并互成角度地拉橡皮条．在此过程中必须注意（）

A . 两根细绳必须等长 B . 橡皮条应与两绳夹角的平分线在同一直线上 C . 在使用弹簧秤时要注意使弹簧秤与木板平面平行 D . 在实验中，两个弹簧秤的夹角应该越大越好

把一个7N的力沿两个方向分解，这两个分力的大小可能是 ( )

A . 4N，4N B . 3N，3N C . 2N，2N D . 1N，1N

如图所示，作用于O点的三个力平衡，其中一个力大小为F₁ ，沿–y轴方向，大小未知的力F₂与+x轴方向夹角为θ，则下列关于第三个力F₃的说法正确的是( )

A . 力F₃可能在第二象限内与+y轴方向成任意角度 B . 力F₃不可能在第三象限内 C . 力F₃的最小值等于

D . 力F₃与F₂夹角越小，则F₃与F₂的合力越小

如图为“验证力的平行四边形定则”的实验，将贴有白纸的木板竖直固定放置，三个细绳套L₁、L₂、L₃一端共系于同一结点，另一端分别系于轻质弹簧测力计A、B和重物M上，弹簧测力计A的另一端挂于固定点P，手持弹簧测力计B拉动细绳，使结点静止于O点。

（1）某次实验中，弹簧测力计A的指针位置如图所示，其读数为N；
（2）实验时要读出弹簧测力计A、B的示数，还要在白纸上记录O点的位置和L₁、L₂、L₃的；
（3）下列实验要求中必要的是_______________。

A . 弹簧测力计需要在实验前进行校零 B . 多次实验时弹簧测力计B始终保持水平 C . 多次实验时结点必须在同一点 D . 需要测量重物M的重力

两个共点力的大小分别为5N和7N，则这两个力的合力可能是（）

A . 1N B . 13N C . 2.5N D . 10N

关于力F₁、F₂及它们的合力F的下列说法中，正确的是（）

A . 合力F一定与F₁、F₂共同作用产生的效果相同 B . 两力F₁、F₂一定是同种性质的力 C . 两力F₁、F₂可能是同一个物体受到的力，也可能是物体间的相互作用力 D . 两力F₁、F₂与F是物体同时受到的三个力

一个实验小组利用图甲实验装置探究“求合力的方法”实验。

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（1）下列说法中正确的是_________

A . 在测量同一组数据F₁、F₂和合力F的过程中，橡皮条结点O的位置不能变化 B . 弹簧测力计拉细线时，拉力方向必须竖直向下 C . 在同一标度下做出F₁、F₂图示，并画平行四边形作出对角线F' 和合力F的图示一定完全重合 D . 为减小测量误差，F₁、F₂方向间夹角应为90°
（2）某弹簧测力计的指针如图乙所示，由图可知拉力的大小为N。

“验证力的平行四边形定则”的实验情况如图甲所示，其中A为固定橡皮筋的图钉，O为橡皮筋与细绳的结点，OB和OC为细绳，图乙是在白纸上根据实验结果画出的图．

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（1）图乙中的F（左）与F（右）两力中，方向一定沿AO方向的是；
（2）本实验采用的科学方法是________；

A . 理想实验法 B . 等效替代法 C . 控制变量法 D . 建立物理模型法
（3）某同学在操作该实验过程中，其中不正确的是________（填入相应的字母）

A . 拉橡皮条的细绳适当长一些，实验效果较好 B . 拉橡皮条时，弹簧秤、橡皮条、细绳应贴近木板且与木板平面平行 C . 拉结点到达某一位置O时，拉力要适当大些，且拉力 $\text{[math]}$ 和 $\text{[math]}$ 的夹角越大越好 D . 细绳可以用弹性绳代替

一个物体同时受到同一个平面内的三个力作用，下列几组力中合力不可能为零的是（）

A . 3N 11N 6N B . 7N 12N 8N C . 15N 10N 5N D . 30N 40N 50N

如图甲所示，在“探究两个互成角度的力的合成规律”实验中，A为固定橡皮条的图钉，O为橡皮条与细绳的结点，OB和OC为细绳套。实验时，需要两次拉伸橡皮条：第一次是用两个弹簧秤通过细绳套互成角度地拉橡皮条，分别记下两个拉力F₁、F₂的大小和方向；第二次是用一个弹簧秤通过细绳套拉橡皮条，记下F的大小和方向。图乙是在白纸上根据实验收集的数据画出的力的图示。

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（1）某同学认为在此过程中必须注意以下几项，其中正确的是___________。

A . 两次拉橡皮条只需橡皮条伸长相同长度即可； B . 拉橡皮条时，弹簧秤、细绳套应与木板平行； C . 用弹簧秤拉细绳套时，拉力要适当大些但不要超过弹簧秤量程； D . 用两个弹簧秤拉细绳套时，两根细绳套夹角越大越好。
（2）对图乙的分析，下列说法正确的是___________。

A . F一定与以F₁、F₂为邻边的平行四边形的对角线重合； B . F的方向一定沿AO的方向； C . 改变F₁、F₂的大小和方向，多次实验画出力的图示，F一定比F₁、F₂大。
（3）本实验采用的科学方法是____________。（单选）

A . 理想实验法 B . 等效替代法 C . 控制变量法 D . 类比法

两足够长直导线均折成直角，按图示方式放置在同一平面内，EO与 $\text{[math]}$ 在一条直线上， $\text{[math]}$ 与OF在一条直线上，两导线相互绝缘，通有相等的电流I，电流方向如图所示。若一根无限长直导线通过电流I时，所产生的磁场在距离导线d处的磁感应强度大小为B，则图中与导线距离均为d的M、N两点处的磁感应强度大小分别为（）

A . B、0 B . 0、2B C . 2B、2B D . B、B

在水平面上一个边长为L的正方形的四个顶点上，固定四个电荷量大小均为Q ，质量均为m的点电荷，其中A、B带正电，C、D带负电，a、b、c、d四个点是正方形四条边的中点。则下列说法正确的是（　　）

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A . $\text{[math]}$ 和 $\text{[math]}$ 大小相等，方向相同 B . $\text{[math]}$ 与 $\text{[math]}$ 相同 C . 让某一负电荷沿 $\text{[math]}$ 连线从a运动到c ，电势能先增大后减小 D . 如果各个点电荷均不固定，每个点电荷不能仅在其余三个点电荷库仑力的作用下绕正方形中心做匀速圆周运动

物体受到大小分别为5N和10N两个外力作用，其合力大小可能为（　　）

A . 0N B . 2N C . 10N D . 50N

“探究求合力的方法”的实验情况如图甲所示，其中A为固定橡皮筋的图钉，O为橡皮筋与细绳的结点，OB和OC为细绳，图乙是在白纸上根据实验结果画出的图示。

（1）某次实验中，拉OC细绳的弹簧秤指针位置如甲图所示，其读数为N；乙图中的F与F′两力中，方向一定沿AO方向的是；
（2）关于此实验下列说法正确的是__________

A . 与橡皮筋连接的细绳必须等长 B . 用两只弹簧秤拉橡皮筋时，应使两弹簧秤的拉力相等，以便算出合力的大小 C . 用两只弹簧秤拉橡皮筋时，结点位置必须与用一只弹簧秤拉时结点的位置重合 D . 拉橡皮条的细绳要长些，标记同一细绳方向的两点要短一些

如图所示，在“探究求合力的方法”的实验中，要求用一个弹簧测力计拉橡皮条与同时用两个弹簧测力计拉橡皮条的“作用效果相同”。为满足此要求，实验中应保证（）

A . 橡皮条被拉伸的方向相同 B . 橡皮条被拉伸的长度相同 C . 两次将结点O拉至同一位置 D . 测力计1和测力计2的读数之和等于测力计3的读数

如图所示，甲为履带式电梯，乙为台阶式电梯，它们倾角相同，没有顾客乘坐时电梯不转动，有顾客乘坐时会匀加速启动，启动时两个电梯的加速度大小相同。质量相同的小红和小明两个乘客分别乘坐甲、乙电梯上楼，在电梯启动阶段两位乘客受到的摩擦力大小分别为 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ ，则（）

A . $\text{[math]}$ B . $\text{[math]}$ C . 小明和小红受到电梯的作用力大小相同 D . 小明受到电梯的作用力方向竖直向上

第1节 科学探究:力的合成 知识点题库

第1节科学探究:力的合成知识点题库