第二节研究摩擦力知识点题库

如图所示，在加速向右运动的车厢中，一人用力向前推车厢(人与车厢始终保持相对静止)，则下列说法中正确的是( )

A . 人对车厢的作用力做正功 B . 车厢对人做负功 C . 车厢对人做正功 D . 车厢对人不做功

关于摩擦力，下面几种说法中正确的是（）

A . 摩擦力的方向总与物体运动的方向相反 B . 滑动摩擦力总是与物体的重力成正比 C . 静摩擦力随着拉力的增大而增大，并有一个最大值 D . 摩擦力一定是阻力

木块A，B分别重50N和70N，它们与水平地面之间的动摩擦因数均为0.2，与A，B相连接的轻弹簧被压缩了5cm，系统置于水平地面上静止不动，已知弹簧的劲度系数为100N/m．用F=7N的水平力作用在木块A上，滑动摩擦力近似等于最大摩擦力．如图所示，力F作用后（）

A . 木块A所受摩擦力大小是10N B . 木块A所受摩擦力大小是2N C . 弹簧的弹力是12N D . 木块B受摩擦力大小为12N

人类日常生活离不开摩擦力，如果没有摩擦力，我们将不能走路、汽车将不能开动…下列关于摩擦力的说法中正确的是（）

A . 汽车轮胎表面都有花纹，是为了减小摩擦 B . 吃饭时拿在手中的筷子不会滑落，是因为有摩擦力的作用 C . 猴子沿竖直竹竿匀速向上爬时，受到的摩擦力方向向下 D . 静止的物体不会受到滑动摩擦力的作用

如图所示，有黑白两条毛巾交替折叠地放在地面上，白毛巾的中部用线与墙壁连接着，黑毛巾的中部用线拉住，设线均呈水平．欲将黑白毛巾分离开来，设每条毛巾的质量均为m，毛巾之间及其跟地面间的动摩擦因数均为μ，则将黑毛巾匀速拉出需用的水平拉力为（）

A . 2μmg B . 4μmg C . 5μmg D . $\text{[math]}$ μmg

如图，质量m=2.0kg的物体在水平外力的作用下在水平面上运动，物体和水平面间的动摩擦因数μ=0.05，已知物体运动过程中的坐标与时间的关系为 $\text{[math]}$ ，g=10m/s² ．根据以上条件求：

（1） t=10s时刻物体的位置坐标；
（2） t=10s时刻物体的速度的大小方向；
（3） t=10s时刻水平外力的大小（结果可以用根号表达）．

某探究小组设计了“用一把尺子测定动摩擦因数”的实验方案．如图示，将一个小球和一个滑块用细绳连接，跨在斜面上端．开始时小球和滑块均静止，剪短细绳后，小球自由下落，滑块沿斜面下滑，可先后听到小球落地和滑块撞击挡板的声音，保持小球和滑块释放的位置不变，调整挡板位置，重复以上操作，直到能同时听到小球落地和滑块撞击挡板的声音．用刻度尺测出小球下落的高度H、滑块释放点与挡板处的高度差h和沿斜面运动的位移x．（空气阻力对本实验的影响可以忽略）

①滑块沿斜面运动的加速度与重力加速度的比值为．

②滑块与斜面间的动摩擦因数为．

③以下能引起实验误差的是．

a．滑块的质量 b．当地重力加速度的大小

c．长度测量时的读数误差 d．小球落地和滑块撞击挡板不同时．

如图所示，质量为m的木箱，相对传送带静止并随传送带一起向上匀速运动，已知传送带与水平面之间的夹角为θ，木箱与传送带间的动摩擦因数为μ，重力加速度为g．下列说法正确的是（）

A . 木箱受到滑动摩擦力，大小为μmgcosθ，方向沿斜面向下 B . 木箱受到滑动摩擦力，大小为mgsinθ，方向沿斜面向上 C . 木箱受到静摩擦力，大小为mgsinθ，方向沿斜面向上 D . 木箱受到静摩擦力，大小为μmgcosθ，方向沿斜面向下

实验装置如图甲所示，一木块放在水平长木板上，左侧拴有一细软线，跨过固定在木板边缘的滑轮与一重物相连，木块右侧通过纸带与打点计时器相连．在重物的牵引下，木块在木板上向左加速运动．图乙给出了重物落地前，打点计时器在纸带上打出的一些点（单位：cm）

（1）已知打点计时器使用的交变电流的频率为50Hz，结合图乙给出的数据（单位：cm），求出木块运动加速度的大小为 m/s² ，并求出纸带中P点瞬时速度大小为 m/s（计算结果均保留2位有效数字）．
（2）设重物的质量为m，木块的质量为M，且线与纸带的质量均不计，除了木块与木板间有摩擦外，其它部分的摩擦不计，重力加速度用g表示，若测得的加速度为a，则木块和木板之间的动摩擦因数μ的表达式为μ=．

已知一些材料间动摩擦因数如下：

材料	钢﹣钢	木﹣木	木﹣金属	木﹣冰
动摩擦因数	0.25	0.30	0.20	0.03

质量为10kg的物块放置于水平面上，现用弹簧秤沿水平方向匀速拉动此物块时，读得弹簧秤的示数为30N，则两接触面的材料可能是（取g=10m/s²）（）

A . 钢﹣钢 B . 木﹣木 C . 木﹣金属 D . 木﹣冰

如图所示，在探究摩擦力的实验中，用弹簧测力计水平拉一放在水平桌面上的小木块，小木块的运动状态与弹簧测力计的读数如下表所示（每次实验时，木块与桌面的接触面相同）则由下表分析可知，下列哪些选项是正确的是（）

实验次数	小木块的运动状态	弹簧测力计读数（N）
1	静止	0.4
2	静止	0.6
3	直线加速	0.7
4	匀速直线	0.5
5	直线减速	0.3

A . 木块受到的最大摩擦力为0.7N B . 木块受到最大静摩擦力可能为0.6N C . 在这五次实验中，木块受到的摩擦力大小只有两次是相同的 D . 在这五次实验中，木块受到摩擦力大小各不相同

如图所示，物块A放在直角三角形斜面体B上面，B放在弹簧上面并紧挨着竖直墙壁，初始时A、B静止，现用力F沿斜面向上推A，但A、B仍未动．则施力F后，下列说法正确的是（　　）

A . A与B之间的摩擦力可能减小到0 B . B与墙面间的弹力增大 C . B与墙之间的摩擦力增大 D . 弹簧弹力一定减小

如图所示，放在水平桌面上的物块，处于静止状态，其中F₁=10 N，F₂=2 N。若撤去F₁ ，则物块受到的摩擦力是（）

A . 8 N，方向向右 B . 8 N，方向向左 C . 2 N，方向向右 D . 2 N，方向向左

下列说法中正确的是( )

A . 摩擦力的方向可能与物体运动的方向垂直 B . 两个物体间有弹力就一定有摩擦力 C . 运动的物体不可能受到静摩擦力的作用 D . 木块放在桌面上受到向上的支持力，这是由于桌面发生微小形变而产生的

以下说法正确的是（）

A . 由 $\text{[math]}$ 可知，动摩擦因数 $\text{[math]}$ 与两物体间的滑动摩擦力 $\text{[math]}$ 成正比 B . 水平桌面对桌面上物体的支持力是由于水平桌面的形变产生的 C . 物体受到的滑动摩擦力一定阻碍它的运动 D . 产生摩擦力的两个物体间一定有弹力

在研究摩擦力特点的实验中，小刘将0.8kg的木块放在水平长木板上，如图甲所示，用力沿水平方向向左拉长木板，将拉力F从零开始缓慢增大，直到长木板被抽出，在整个实验过程中，用力传感器采集木块受到的摩擦力并用计算机绘制出摩擦力F_f随时间t变化的图像，如图乙所示，此后小刘将长木板固定在水平桌面，换用劲度系数为20N/m，原长为10cm的轻质弹簧拉静止在长木板上的木块，如图丙所示

（1）求长木板与大木块的动摩擦因数；
（2）若将轻质弹簧拉长至15cm时，木块受到摩擦力；
（3）若将轻质的弹簧拉长至30cm后，木块受到摩擦力。

下列关于重力、弹力、摩擦力的说法中正确的（）

A . 重力的施力物体来自地球 B . 物体对水平桌面的压力一定等于重力 C . 根据 $\text{[math]}$ 可知，弹簧的劲度系数k跟弹力 $\text{[math]}$ 成正比，跟形变量x成反比 D . 根据 $\text{[math]}$ 可知，动摩擦因数 $\text{[math]}$ 跟滑动摩擦力f成正比，跟压力 $\text{[math]}$ 成反比

由牛顿第二定律 $\text{[math]}$ 可知，无论多小的力都能使物体产生加速度，可是当用很小的力去推很重的桌子时，却推不动，这是因为（）

A . 牛顿第二定律不适用于静止的物体 B . 桌子加速度很小，速度增量也很小，眼睛观察不到 C . 推力小于桌子所受到的静摩擦力，加速度为负值 D . 桌子所受的合力为零，加速度为零

小张同学利用如图甲所示的装置研究物块受到的摩擦力情况。质量为4kg的物块放置在粗糙的长木板上，通过轻绳与固定在水平实验操作台上的力传感器连接。现用水平向左的力F将长木板从物块下面拉出，传感器记录的 $\text{[math]}$ 图像如图乙所示。下列说法正确的是（）

A . 2.5~3.5s内物块受到的是滑动摩擦力 B . 长木板受到的摩擦力总是水平向右 C . 物块与长木板间的动摩擦因数约为0.25 D . 向左拉长木板的 $\text{[math]}$ 图线和图乙的图线相同

如图，一物块A静止在粗糙水平地面上的M点，轻绳一端连接于物块A上，另一端绕过固定的光滑轻滑轮后挂一砂桶，开始时系统都处于静止状态。现逐渐向砂桶里加细砂，开始一小段时间物块A仍处于静止状态，随着加入砂量的增加，物块A沿水平地面从M点移动到N点，移动过程继续向砂桶里加细砂，设最大静摩擦力等于滑动摩擦力，则从开始加细砂到物块A移动到N点的过程中地面对物块A的摩擦力大小（）

A . 一直变小 B . 一直变大 C . 先变小再变大 D . 先变大再变小

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