第二节研究摩擦力知识点题库

关于摩擦力的方向，下列说法中正确的是 ( )

A . 摩擦力的方向总是和物体运动的方向相反 B . 摩擦力的方向总是和物体运动的方向相同 C . 物体所受摩擦力的方向总是和接触面垂直 D . 物体所受的摩擦力的方向总是和支持力或压力的方向垂直

如图所示，某商场的台阶式自动扶梯，台阶面水平，扶手是成一定倾角的斜面。某顾客乘坐扶梯，随手将一小物体放在了倾斜扶手上，人、物体随梯一起匀速运动。匀速上行时，人受台阶的摩擦力为F₁ ，扶手上物体受摩擦力为F₂；匀速下行时，人受台阶的摩擦力为F₃ ，扶手上物体受摩擦力为F₄。关于这些摩擦力，下列说法正确的是（）

A . F1、F2、F3、F4均沿扶手向上 B . 、F1、F2均沿扶手向上，F3、F4均沿扶手向下 C . F1、F3均为零，F2沿扶手向上，F4均沿扶手向下 D . F1、F3均为零，F2、F4均沿扶手向上

如图所示，一质量为m的木块靠在竖直粗糙的墙壁上，且受到水平力F的作用，下列说法正确的是（）

A . 若木块静止，木块受到的静摩擦力大小等于mg，方向是竖直向上 B . 若木块静止，当F增大时，木块受到的静摩擦力随之增大 C . 若木块沿墙壁向下运动，则墙壁对木块的摩擦力大小为μF D . 若开始时木块静止，当撤去F，木块沿墙壁下滑时，木块不受滑动摩擦力作用

测量小物块Q与平板P之间动摩擦因数的实验装置如图所示．AB是半径足够大的、光滑的四分之一圆弧轨道，与水平固定放置的P板的上表面BC在B点相切，C点在水平地面的垂直投影为C′．重力加速度大小为g．实验步骤如下：

①用天平称出物块Q的质量m；

②测量出轨道AB的半径R、BC的长度L和CC′的高度h；

③将物块Q在A点从静止释放，在物块Q落地处标记其落地点D

④重复步骤③，共做10次；

⑤将10个落地点用一个尽量小的圆围住，用米尺测量圆心到C′的距离s．

（1）用实验中的测量量表示：
（i）物块Q到达B点时的动能E_kB=；
（ii）物块Q到达C点时的动能E_kC=；
（2）回答下列问题：实验步骤④⑤的目的．

如图所示，为皮带运输机的示意图，A为传送带上的货物，则（）

A . 如果货物A随传送带一起无相对滑动地向上匀速运动，A受到沿斜面向上的摩擦力 B . 如果货物A随传送带一起无相对滑动地向下匀速运动，A受到沿斜面向下的摩擦力 C . 如果货物A和传送带都静止，A不受摩擦力 D . 如果货物A和传送带都静止，A对传送带有沿斜面向下的摩擦力

如图甲所示，小孩用80N的水平力推木箱不动，木箱此时受到水平地面的摩擦力大小为F₁；如图乙所示，小孩把木箱推动了，此时木箱与水平地面间摩擦力大小为F₂ ．若木箱对水平地面的压力大小为200N，木箱与水平地面间的动摩擦因数为0.45，则F₁、F₂的大小分别为（　　）

A . 90 N、80 N B . 80 N、45 N C . 80 N、90 N D . 90 N、90 N

如图所示，物体A、B放在物体C上，水平力F作用与A，使A、B、C一起匀速运动，各接触面间的摩擦力的情况是（）

A . A对C有向左的摩擦力 B . C对B有向左的摩擦力 C . 物体C受到一个摩擦力的作用 D . C对地面有向右的摩擦力

如图甲所示，A、B两个物体叠放在水平面上，B的上下表面均水平，A物体与一拉力传感器相连接，连拉力传感器和物体A的细绳保持水平。从t＝0时刻起，用一水平向右的力F＝kt(k为常数)作用在B的物体上，力传感器的示数随时间变化的图线如图乙所示，已知k、t₁、t₂ ，且最大静摩擦力等于滑动摩擦力。据此可求( )

A . A，B之间的最大静摩擦力 B . 水平面与B之间的滑动摩擦力 C . ，B之间的动摩擦因数μ_AB D . B与水平面间的动摩擦因数μ

关于弹力和摩擦力，下列说法中正确是（）

A . 弹簧不受力时，它的劲度系数为零 B . 两个接触的物体间一定有压力 C . 由 $\text{[math]}$ 可知，动摩擦因数与滑动摩擦力成正比，与压力成反比 D . 要产生摩擦力，两物体必须相互接触、挤压、接触面粗糙，且有相对运动趋势或发生相对运动

下列关于摩擦力的说法中,正确的是（）

A . 静止的物体受到的摩擦力必是静摩擦力 B . 运动的物体受到的摩擦力必是滑动摩擦力 C . 物体接触面上所受摩擦力的大小与该接触面上弹力大小成正比 D . 滑动摩擦力一定阻碍物体间的相对滑动．

关于弹力和摩擦力的关系，下列说法正确的是（）

A . 两物体间若有弹力，就一定有摩擦力 B . 两物体间若有摩擦力，就一定有弹力 C . 弹力和摩擦力的方向一定垂直 D . 当两物体间的弹力消失时，摩擦力仍可存在一段时间

如下图所示，用水平力F将物体压在竖直墙壁上而保持静止，物体所受的摩擦力的大小( )

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A . 随F的增大而增大 B . 等于物体重力的大小 C . 随F的减小而减小 D . 大于物体重力的大小

如图所示，物体A放在足够长的木板B上，木板B静止于水平面上，已知A的质量 $\text{[math]}$ 和B的质量 $\text{[math]}$ 均为 $\text{[math]}$ ，A．B之间的动摩擦因数 $\text{[math]}$ ，B与水平面之间的动摩擦因数 $\text{[math]}$ ，最大静摩擦力与滑动摩擦力大小视为相等，重力加速度g取 $\text{[math]}$ ，若从 $\text{[math]}$ 开始，木板B受到 $\text{[math]}$ 的水平恒力作用， $\text{[math]}$ 时 $\text{[math]}$ 改为 $\text{[math]}$ ，方向不变， $\text{[math]}$ 时撤去 $\text{[math]}$ ．

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（1）木板B受 $\text{[math]}$ 的水平恒力作用时，A．B的加速度 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 各为多少？
（2）从 $\text{[math]}$ 开始，当A．B都静止，A在B上相对B滑行的时间为多少？
（3）请以纵坐标表示A受到B的摩擦力 $\text{[math]}$ ，横坐标表示运动时间t（从 $\text{[math]}$ 开始，到A、B都静止），取运动方向为正方向，在图中画出 $\text{[math]}$ 的关系图线（以图线评分，不必写出分析和计算过程）．

如图所示，木块A、B分别重50N和60N，它们与水平地面之间的动摩擦因数均为0.20，夹在B之间的弹簧被压缩了1cm，弹簧的劲度系数为400N/m，系统置于水平地面上静止不动（可认为木块与水平地面之间的最大静摩擦力大小等于滑动摩擦力）。现用F=2N的水平拉力作用在木块B上，此时木块A、B所受摩擦力分别记为f_A和f_B。则（）

A . f_A=10N B . f_A的方向水平向左 C . f_B=10N D . f_B的方向水平向左

某同学用相同的两本书探究摩擦力，第一次把两本书一页一页交错叠起来，第二次把两本书直接叠放在一起，都用平行于书面方向的力试图把两本书分开，关于这两次实验下列说法正确的是（）

A . 两次拉开的力相同，因为书的重力不变，动摩擦因数相同 B . 第一次不容易拉开，因为压力一定时，接触面积越大摩擦力越大 C . 第一次实验若在两书匀速向下运动过程中更容易拉开 D . 第一次实验若在两书做自由落体运动的过程中更容易拉开

如图所示，一木板B放在水平面上，木块A放在木板B的上面，A的右端通过不可伸长的轻绳固定在直立墙壁上。用力F向左拉动木板B，使它以速度v做匀速运动，这时轻绳的拉力为 $\text{[math]}$ 。下列说法中不正确的是（）

A . 木块A受到静摩擦力，方向向左 B . 木块A受到的滑动摩擦力大小等于 $\text{[math]}$ C . 若木板B以 $\text{[math]}$ 的速度匀速运动，则A受到的摩擦力大小等于 $\text{[math]}$ D . 若用 $\text{[math]}$ 的力将木板B拉动，则A受到的摩擦力大小为 $\text{[math]}$

我们在生活中，时时与摩擦力打交道，摩擦力几乎无处不在。关于摩擦力，以下说法正确的是（）

A . 静摩擦力可以是动力，滑动摩擦力一定是阻力 B . 滑动摩擦力的方向一定与相对运动方向相反 C . 运动的物体可以受静摩擦力 D . 两物体间的压力越大，摩擦力也越大

关于静摩擦力，下列说法中正确的是（）

A . 运动的物体可能受静摩擦力作用 B . 静摩擦力与压力成正比 C . 静止的物体受到的摩擦力一定是静摩擦力 D . 静摩擦力的方向跟物体相对运动趋势的方向相反

如图甲所示为冰壶运动，属于冬奥会比赛项目，它考验参与者的体能与脑力，展现动静之美，取舍之智慧.现对运动员推动冰壶滑行过程建立如图所示模型：冰壶质量m=14.8kg，运动员施加的推力 $\text{[math]}$ ，方向与水平方向夹角为37°，g取10m/s²：

（1）推力F沿水平方向的分力的大小；
（2）若冰壶在推力F作用下做匀速直线运动，冰壶与冰面的动摩擦因数µ。

某同学利用图甲所示装置研究摩擦力的变化情况。实验台上固定一个力传感器，传感器用棉线拉住物块，物块放置在粗糙的长木板上。水平向左拉木板，传感器记录的 $\text{[math]}$ 图像如图乙所示，则（）

A . 实验中必须让木板保持匀速运动 B . 图乙中曲线反映了物块所受摩擦力大小随时间的变化曲线 C . 由乙图知，物块的最大静摩擦力大小等于滑动摩擦力大小 D . 只用图乙中数据可得出物块与木板间的动摩擦因数

第二节 研究摩擦力 知识点题库

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