有无相生 知识点题库

下列加线的词解释正确的一项是(  )

A . 无味 味:品味 B . 高下相 盈:充满 C . 故有之以为 利:利用 D . 自是者不 彰:表彰
下列句子中不含通假字的一项是(  )

A . 自见者不明,自是者不彰 B . 死而不亡者寿 C . 其脆易泮,其微易散 D . 九层之台,起于累土 E . 民之从事,常于几成而败之
下列句子中的加线词和现代汉语意义不相同的一项是(  )

A . 音声相和,前后相随 B . 知足者富 C . 人之生也柔弱,其死也坚强 D . 草木之生也柔脆,其死也枯槁
下列句子中的加线词,与例句中的加线词意义相同的一项是(  )

例:自者无功

A . 北救赵而西却秦,此五霸之 B . 每一令出,平其功 C . 其后秦赵,拔石城 D . 无道,诛暴秦
下列加线的字解释有误的一项是(  )

A . 难于其易:图:反复考虑 B . 其脆易 泮:通“判”,分离 C . 九层之台,起于土 累:通“蔂”,盛土的工具 D . 人之生也柔弱,其死也坚 强:强固有力
下列句子的句式不同于其他三项的一项是(  )

A . 大小多少,报怨以德 B . 合抱之木,生于毫末 C . 为之于未有 D . 音声相和,前后相随,恒也
下列关于选文内容分析不正确的一项是(  )

A . 老子认为,天下大事都得自于小事、易事,没有“小”,就没有“大”,善于做好小事,就能够成为真正的圣人、伟人 B . “防微杜渐”、“防患于未然”是老子重要的处事方法,他要求做事要有预见,要及时处理好事件,不要等到出了问题再去想办法处理它 C . 老子对社会与人生有着深刻的洞察他认为世界的东西,凡是坚强的都是死的一类,凡是柔弱的都是生的一类因此,他认为人不可逞强斗胜,而应柔顺谦虚 D . 老子的语言巧用修辞,哲理深刻奇警,如“九层之台,起于累土千里之行,始于足下”运用比喻、夸张手法,阐述了积累的重要意义
下列词语中,字形和加线的字读音全都正确的一组是(   )

A . 平(xuē)  拮(jù)    琐碎    逻辑    锦缎     B . (yù )  好(pì)    逃遁    抛锚    篷松     C . (tái)    热(mēn)     安详    坐落    焦躁 D . 冰(bào)    服(shuì)    愀然    寒暄    证券
指出下列加线词的通假字。

“自见者不明”中的通假字是它通,意思是

“其脆易泮”中的通假字是它通,意思是

“死而不亡者寿”中的通假字是它通,意思是

“事无事”中前一个“事”的活用方式是

“跨者不行”一句中不行的古义和今义分别是

“兵强则灭,木强则折”是句式。

阅读下面的文字,回答问题:

        遇①善治《老子》,为《老子》作训注②。又善《左氏传》,更为作朱墨别异③。人有从学者,遇不肯教,而云:“必当先读百遍!”言:“读书百遍而其义自见。”从学者云:“苦渴④无日。”遇言:“当以‘三余’。”或问“三余”之意,遇言:“冬者岁之余,夜者日之余,阴雨者时之余也。”

阅读这篇短文,你得到了什么启示?

阅读下面的文字,回答问题:

子路、曾皙、冉有、公西华侍坐。

子曰:“以吾一日长乎尔,毋吾以也。居则曰:‘不吾知也!’如或知尔,则何以哉?”

子路率尔而对曰:“千乘之国,摄乎大国之间,加之以师旅,因之以饥馑;由也为之,比及三年,可使有勇,且知方也。”

夫子哂之。

“求,尔何如?”

对曰:“方六七十,如五六十,求也为之,比及三年,可使足民。如其礼乐,以俟君子。”

“赤,尔何如?”

对曰:“非曰能之,愿学焉。宗庙之事,如会同,端章甫,愿为小相焉。”

“点,尔何如?”

鼓瑟希,铿尔,舍瑟而作,对曰:“异乎三子者之撰。”

子曰:“何伤乎?亦各言其志也。”

曰:“莫春者,春服既成,冠者五六人,童子六七人,浴乎沂,风乎舞雩,咏而归。”

夫子喟然叹曰:“吾与点也!”……

  1. (1) 本章既记言谈,又传神情,既写出了不同人物的风貌,又点染出师生间平等和谐的气氛。试对此作简要分析。

  2. (2) 孔子为什么对曾点的想法深表赞同?

谈谈 《有无相生》中“天下皆知美之为美,斯恶已;皆知善之为善,斯不善已。有无相生,难易相成,长短相形,高下相盈,音声相和,前后相随,恒也。”一句的含义。

“其安易持,其未兆易谋,其脆易泮,其微易散。为之于未有,治之于未乱。合抱之木,生于毫末。九层之台,起于累土。千里之行,始于足下。民之从事,常于几成而败之。慎终如始,则无败事。”一句说明了什么道理?

下列句子中加横线的词,古今意义相同的一项是(    )
A . 企者不立,跨者不行 B . 强行者有志 C . 其死也枯槁 D . 其死也坚强
下列句子中,没有通假字的一项是(    )
A . 其脆易泮 B . 死而不亡者寿 C . 自见者不明 D . 知人者智,自知者明
下列的句式类型,不同于其他三项的一项是(    )
A . 图难于其易 B . 知人者智,自知者明 C . 为之于未有 D . 合抱之木,生于毫末
阅读下面的文言文,完成下面小题。

    赵师旦字潜叔,枢密副使稹之从子。美容仪,身长六尺。少年颇涉书史,尤刻意刑名之学。用稹 , 试将作监主簿,累迁宁海军节度推官。知江山县,断治出己,吏不能得民一钱,弃物道上,人无敢取。以荐者改大理寺丞、知彭城县,迁太子右赞善大夫,移知康州。

    侬智高破邕州,顺流东下,师旦使人觇贼,还报曰:“诸州守皆弃城走矣!”师旦叱曰:“汝亦欲吾走矣。”乃大索,得谍者三人,斩以徇。而贼已薄城下,师旦止有兵三百,开门迎战,杀数十人。会暮,贼稍却,师旦语其妻,取州印佩之,使负其子以匿,曰:“明日贼必大至,吾知不敌,然不可以去,尔留,死无益也。”遂与监押马贵部士卒固守州城。召贵食,贵不能食,师旦独饱如平时;至夜,贵卧不安席,师旦即卧内大鼾。迟明,贼攻城愈急,左右请少避,师旦曰:“战死与戮死何如?”众皆曰:“愿为国家死。”至城破无一人逃者。矢尽,与贵俱还,据堂而坐。智高麾兵鼓噪争入,胁师旦,师旦大骂曰:“饿獠,朝廷负若何事,乃敢反邪!天子发一校兵,汝无遗类矣。”智高怒,并贵害之。贼既去州人为立庙事平赠光禄少卿赐其母王长安县太君冠帔录其子弟并从子三人。师旦遇害时,年四十二。柩过江山,江山之人迎师旦丧,哭祭于路,络绎数百里不绝。

    同时有王从政者,以东头供奉官、阁门祗候,与侬智高战于太平场,被执,骂贼不已,至以沸汤沃之,终不屈而死。信州刺史,录其孙二人。

(节选自《宋史·忠义一》)

  1. (1) 下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(    )
    A . 贼既去州∕人为立庙事∕平∕赠光禄少卿∕赐其母王∕长安县太君冠帔∕录其子弟∕并从子三人。 B . 贼既去∕州人为立庙事∕平∕赠光禄少卿∕赐其母王长安县太君冠帔∕录其子弟∕并从子三人。 C . 贼既去∕州人为立庙∕事平∕赠光禄少卿∕赐其母王长安县太君冠帔∕录其子弟并从子三人。 D . 贼既去州∕人为立庙∕事平∕赠光禄少卿∕赐其母王∕长安县太君冠帔∕ 录其子弟并从子三人。
  2. (2) 下列对文中划线词语的相关内容的解说,不正确的一项是(    )
    A . 从子,指同曾祖父不共父的平辈兄弟——从祖兄弟、从父兄弟——的孩子,称为从子。这里指的赵师旦是赵稹的侄儿。 B . 荫,是恩荫之意。封建时代子孙因先世有功劳而得到封赏或免罪。这里指赵师旦因赵稹的恩荫而得以任官。 C . 大理寺,是古代负责审判复核案件的官署名。因地方官员的司法权力过大,可自行勾决死刑犯人,造成不少冤假错案。为了使刑狱汇总,始置大理寺,作为复审机关。 D . 赠,本义是把东西无代价地送给别人。后来古代皇帝为已死的官员及其亲属加封也叫赠,文中就是此义。
  3. (3) 下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(    )
    A . 赵师旦年少之时,尤其钻研刑名方面的学问,并因叔父赵稹的恩荫,试任将作监主簿,多次升迁为宁海军节度推官。 B . 等到邕州被侬智高率兵攻破,城中守兵没有一个人逃走。守兵弹尽箭竭,赵师旦与监押马贵一起回到府衙,据厅堂而坐。 C . 敌贼已经逼近邕州城下,赵师旦仅仅有士兵三百人,打开城门迎战敌贼,歼灭敌贼几十个人。 D . 赵师旦与侬智高作战被抓住,责骂贼敌不已,最终不屈而死,被朝廷追赠为信州刺史,朝廷录用了他的两个孙子为官吏。
  4. (4) 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

    ①会暮,贼稍却,师旦语其妻,取州印佩之,使负其子以匿。

    ②迟明,贼攻城愈急,左右请少避,师旦曰:“战死与戮死何如?”

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