第二单元 知识点题库

下列选项中全包含有古今异义词的一项是(    )

①女也不爽   ②夙兴夜寐   ③夫人之相与   ④长太息以掩涕兮   ⑤复得返自然      ⑥亦将有感于斯文  ⑦处分适兄意  ⑧感慨系之矣

A . ①③⑤⑦⑧ B . ①③④⑥⑦ C . ②③⑤⑦⑧ D . ②④⑤⑥⑧
下列各句中,句式不同于其他一项的是(   )

A . 虽体解吾犹未变兮 B . 狗吠深巷中 C . 为仲卿母所遣 D . 渐见愁煎迫
下列句子中加线的词语,不全是偏义复词的一组是(   )

A . 便可白公        昼夜勤作息 B . 我有亲父兄       谨庠序之教,申之以孝悌之义 C . 陟罚臧否,不宜异同      备他盗之出入与非常也 D . 逼迫兼弟兄       今有一人入园圃 , 窃其桃李
下列各句中,句式不同于其他一项的是(   )

A . 此非孟德之困于周郎者乎 B . 非为织作迟 C . 是造物者之无尽臧也 D . 今所谓慧空禅院者,褒之庐冢也
对下列古诗分析不当的一项是(    )


A . 移舟泊烟渚,日暮客新愁。野旷天低树,江清月近人。——这首诗的后两句是古来名句,被誉为“神韵无伦”,作者借景抒情,含蓄地表达出淡淡的乡愁。 B . 此地别燕丹,壮士发冲冠。昔时人已殁,今日水犹寒。——这首诗写出诗人在易水想起当年荆轲壮别的场面,表达了对荆轲及其业绩的钦仰之情。 C . 茅檐长扫净无苔,花木成畦手自栽。一水护田将绿绕,两山排闼(排闼tà:推门而入)送青来——这首诗描写了山下农家初夏景色,“护田”、“排闼”两句用拟人手法,把静景写得活灵活现。 D . 多情却似总无情,唯觉樽前笑不成。蜡烛有心还惜别,替人垂泪到天明。——是一首感情深挚的离别诗,后两句用夸张手法,直抒胸臆,表达了离别的痛苦。
将下列诗句按作者分类,正确的一项是(    )

①采菊东篱下,悠然见南山

②霰雪纷其无垠兮,云霏霏其承宇

③长风破浪会有时,直挂云帆济沧海

④七八个星天外,两三点雨山前

⑤暧暧远人村,依依墟里烟

⑥枝枝相覆盖,叶叶相交通

⑦俄顷风定云墨色,秋天漠漠向昏黑

⑧山寺月中寻桂子,郡亭枕上看潮头

⑨路漫漫其修远兮,吾将上下而求索

⑩烽火连三月,家书抵万金


A . ②⑨③/①⑤⑩/④/⑥/⑦ B . ②⑨/⑤⑥/①⑩/③⑦/④/⑧ C . ①⑤/②⑨/⑦⑩/③/④/⑥/⑧ D . ②⑨③/⑤④/①⑩/⑦/⑥/⑧
下列各句中划线字用法分类正确的一组是(    )。

①鸷鸟之不  兮 ②伏清白以死  兮 ③屈心而  志兮  ④亦余心之所  

⑤固前  之所厚 ⑥伏清白以  直兮 ⑦何圜之能周兮 ⑧夫孰异道而相  ⑨  民生之多艰 

A . ①/②⑤⑦/③/⑥/⑨/④⑧ B . ①/②④⑤⑧⑦⑩/③⑥ C . ①/②④⑤/⑦⑧⑨/③⑥ D . ①/②④⑤⑦/⑧⑨/③/⑥
下列各句中,加线字的解释全都正确的一项是(    )。

A . 謇朝而夕替(谏诤)固时俗之巧兮(善于) B . 余以蕙纕兮(贬斥)九死其尤未悔(虽然) C . 竞周容以为(法度)鸷鸟之不兮(众多) D . 穷困乎此时也(孤独)忍而攘诟(尤其)
请根据王维的诗句“竹喧归浣女”写一个场景。要求:①想象合理;②语言生动;③不超过50字。

下列各句中划线字的注音和解释全都正确的一组是(  )。

    ①(chuí 用拳头敲)床便大怒 ②葳蕤(wēi ruí 草木繁盛的样子。这里形容短袄上刺绣的花叶繁多而美丽)自生光 ③否泰(fǒu tài 坏运气和好运气)如天地 ④踯躅(zhí zhú缓慢不进的样子)青骢马 ⑤晻晻(yǎn yǎn 日色昏暗无光的样子)日欲暝 ⑥(lài 赠送)钱三百万 ⑦君当作(pán 厚而大)石 ⑧伶俜(línɡ pínɡ 孤单的样子)萦苦辛 ⑨耳著明月(chēnɡ 耳坠)

A . ①④⑤⑦ B . ①②⑧⑨ C . ③⑥⑦⑧ D . ②④⑤⑨
给下列划线注音

启居    我未定    王事不

小人所    四牧

下列语句中加下划线的字,意义和用法不相同的一项是(    )

A . 室靡家,玁狁之故           ②三岁为妇,室劳矣 B . ①忧心烈烈,载饥渴           ②既见复关,笑载言 C . ①忧心孔疚,我不来           ②女也不爽,士贰其 D . ①戎车驾,四牡业业           ②言遂矣,至于暴矣
下列划线的字解释不正确的一项是(   )

A . 长太(叹息)以掩涕(掩面流泪)兮,哀民生之多艰 B . 余虽好修姱(修洁美好)以革几(束缚)兮,謇朝谇而夕替 C . (保守)清白以死(为……而死)直兮,固前圣之所厚 D . 不吾知其亦(罢了)兮,苟余情其(相信)(芳香)
阅读下面一首古诗,回答问题。

行行重行行

《古诗十九首》

行行重行行,与君生别离。

相去万余里,各在天一涯;

道路阻且长,会面安可知?

胡马依北风,越鸟巢南枝。

相去日已远,衣带日已缓;

浮云蔽白日,游子不顾返。

思君令人老,岁月忽已晚。

弃捐①勿复道,努力加餐饭。

【注】①弃捐:抛弃,抛开。

  1. (1) “胡马依北风,越鸟巢南枝”运用了何种表现手法?请简析其表达效果。

  2. (2) 请结合诗中语句简析本诗抒发了主人公哪些情感。

阅读下面的文字,完成小题。

    氓之蚩蚩,抱布贸丝。匪来贸丝,来即我谋。送子涉淇,至于顿丘。匪我愆期,子无良媒。将子无怒,秋以为期。

    乘彼垝垣,以望复关。不见复关,泣涕涟涟。既见复关,载笑载言。尔卜尔筮,体无咎言。尔车来,以我贿迁。

    桑未落,其叶沃若。于嗟鸠兮,无食桑葚!于嗟女兮,无与士!士之耽兮,犹可也。女之耽兮,不可说也!

    桑之落矣,其黄而陨。自我尔,三岁食贫。淇水汤汤,车帷裳。女也不爽,士贰行。士也罔极,二三其德。

    三岁为妇,靡室劳矣。夙兴夜寐,靡有朝矣。言既遂矣,至于暴矣。兄弟不知,咥其笑矣。静思之,躬自悼矣。

    及尔偕老,老使我怨。淇则有岸,隰则有泮。总角之宴,言笑晏晏。信誓旦旦,不思其反。反是不思,亦已焉哉!

  1. (1) 下列语句中,划线的词的解释不正确的一项是(    )
    A . 犹可也              说:解脱 B . 无与士              耽:沉溺 C . 自我尔              徂:往 D . 车帷裳              渐:渐渐地
  2. (2) 下列各组语句中,划线的词意义和用法都相同的一组是(    )
    A . 未落         太子迟 B . 士贰行         吾还也 C . 尔车来         具告 D . 既遂矣         静思之
  3. (3) 下列关于诗句的理解和分析,不正确的一项是(    )
    A . “于嗟鸠兮,无食桑葚!于嗟女兮,无与士耽”运用了赋的手法,表现了女主人公的悔恨和警醒。 B . “桑之落矣,其黄而陨”运用了比和兴的手法,以桑叶的枯黄飘落,比喻女子的憔悴和被弃。 C . “士之耽兮,犹可说也”,从技巧上看,它与下文“女之耽兮,不可说也”构成了对比。 D . “女也不爽”意思是女主人公并无差错,她对感情忠贞,多年来甘心贫苦,日夜操劳,对得起丈夫了。
  4. (4) 下列对本诗的分析,不正确的一项是(    )
    A . 这首诗是一个被遗弃女子的自诉,她叙述了自己从恋爱、结婚到被遗弃的过程,对负心的丈夫充满着怨愤,最后她从痛苦中醒悟过来,表示要坚决地同他一刀两断。 B . 本诗大体按照事件发展的顺序,采用概括叙述与细节描写相结合的手法,把恨与悔的感情熔铸于叙事、议论之中,较细腻地刻画了主人公的心理活动,并展现了她坚强的性格。 C . 运用对比是这首诗的一大特色,诗歌通过女主人公前后恋爱、生活的对比以及思想感情的对比,表现了女主人公的性格特点和性格变化,对比的运用,使人物形象更加鲜明。 D . 本诗三次写到淇水,有实有虚,贯穿全诗,淇水是女主人公爱情悲剧的见证,诗歌通过淇水水流的变化揭示了人物悲剧命运的必然性,可谓构思精巧,匠心独运。
阅读下面这首诗,回答小题。

出关

徐兰

凭山俯海古边州,旆影风翻见戍楼。

马后桃花马前雪,出关争得不回头?

【注】①关,指居庸关。②旆,旌旗。

  1. (1) 诗的前两句,有版本作“将军此去必封侯,士卒何心肯逗留”,与本诗相比你更喜欢哪一种?请简要说明理由。
  2. (2) “马后桃花马前雪”一句在艺术表现上有什么特点?请作简要分析。
下列划线的字注音正确的一项是(    )
A . (tì)    修(kuā)     揽(cǎi)    (hào)荡 B . (zhǔ)   侘(chì)     (kè)死     (zhì)鸟 C . (yuán)  攘(gòu)     兰(gāo)    (jì)荷 D . (róu)   (shāo)质    岌(jí)     (lù)离
下列各项中不含有通假字的一项是(    )
A . 背绳墨以追曲兮,竞周容以为度 B . 忳郁邑余侘傺兮,吾独穷困乎此时也 C . 进不入以离尤兮,退将复修吾初服 D . 佩缤纷其繁饰兮,芳菲菲其弥章
下列句子中“相”的用法与其它三项不同的一项是(    )
A . 吾已失恩义,会不相从许! B . 仰头相向鸣,夜夜达五更。 C . 枝枝相覆盖,叶叶相交通。 D . 贱妾留空房,相见常日稀。
结合《涉江采芙蓉》的诗歌内容,简要分析最后两句所包含的情感。
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