第22课 不断发展的现代社会 知识点题库

下列属于20世纪人类面临的共同需要全世界共同努力才能解决的问题有(    )
①全球沙漠化②温室气体致使气候恶化③大气和水资源污染不断加重④恐怖主义加剧

A . ①②③④ B . ①②③ C . ②③④ D . ①②④

近代以来,西方文明的发展引领世界文明不断进步.阅读下列材料,回答问题:

材料一:“大约在1660﹣1789年,西欧专制主义盛行,欧洲智力和文化的历史也经历了中世纪以来最重大的变化.”

材料二:工业革命一旦在某个国家开始,现代化的压力就形成了,迫使与它相邻的所有国家紧紧跟上…现代化在动荡中迅猛推进.…它迟早要使人们认识到:只有接受变革,才有可能生存.…从19世纪中叶开始,现代化跃出欧洲,向亚非大陆推进.──摘自钱乘旦《世界现代化进程》

材料三:1888~1894年日本工厂蒸汽机数量变化示意图

材料四:自1993年起,美国企业在计算机和其他高科技方面的投资每年以25%的速度增长.此后,美国电脑软件业已经成为仅次于汽车和电子业的美国第三大产业;信息技术在5年中为美国创造了1500万个新的就业机会,对美国GDP的贡献率为30%左右.信息技术的发展还带动了传统产业的信息化和高技术化,大大提高了劳动生产率.

请回答:

  1. (1) 依据材料一并结合所学知识回答:推动这一时期“欧洲智力和文化的历史”发生重大变化的科技、思想因素是什么?

  2. (2) 依据材料二并结合所学知识回答,工业革命率先在哪个国家开始?为什么最先从这个国家开始?

  3. (3) 依据材料二,三思考,在“现代化跃出欧洲”,向亚洲推进的过程中,日本进行了什么革新?这一时期,日本政府为推进工业化而采取了哪些经济措施?

  4. (4) 材料四所涉及的科技成就应属于哪一次科技革命的什么新成就?这一科技新成就的产生有什么意义?

托马斯·弗里德曼在《世界是平的》一书中说,全球化时期最明显的衡量标准是速度——特别是商业、旅行、通信和革新的速度,最经常问的问题是:“你和谁相连?怎样相连?”这反映了第三次科技革命中的(  )

A . 计算机互联网技术 B . 原子能技术   C . 航空航天技术 D . 生物工程技术源
《西游记》中孙悟空腾云驾雾,一个筋斗就是十万八千里;《水浒传》中的“神行太保”戴宗,戴上神行马甲,能日行八百里,《封神演义》出现了千里眼,顺风耳,表达了古人超越自我的渴望。这些渴望今天都已实现,其中实现最晚的是(    )

A . 筋斗云 B . 神行马甲 C . 千里眼 D . 顺风耳
一个国家要在新的国际格局中处于有利的地位,必须从根本上大力发展(    )

A . 军事实力 B . 第三产业 C . 高科技 D . 工业
阅读材料,回答问题

材料一:近代产业革命开始于蒸汽机的发明和广泛应用,一些工业发展的城市工矿区人口密集。物流量大。煤的燃烧量急剧增加,大气污染的环境问题不断发生,如1873.1880.1882.1891.1892年,英国伦敦多次发生可怕的有毒烟雾事件。

材料二:……在电力的运用上,电报、电话、电灯、电梯、电影放映机等新兴电器相继问世,电报电话公司。电影公司等企业纷纷建立。

材料三:全世界最大的100家高科技公司中,有差不多20%把公司总部设在“硅谷”。科技在这里产生了巨大的财富,有人统计,1996年,这里每24小时就产生62名百万富翁。1998年,“硅谷”的生产总值达到2400亿美元,“硅谷”是美国经济发展的一个奇迹。

  1. (1) 工业革命的标志是什么?

  2. (2) 根据材料一和所学知识,谈谈应当如何辩证的看待工业革命对社会的影响?从中得到了什么启示?

  3. (3) 材料二中的电报、电话等新兴电器是哪次科技革命的成就?19世纪末20世纪初世界石油产量迅速增加的原因是什么?

  4. (4) 从材料三中你可以看出第三次科技革命的核心是什么?

如图壁画是为1937年在巴黎举行的国际博览会西班牙馆而创作。画面表现的是1937年德国空军疯狂轰炸西班牙一座小城的情景,这是20世纪30年代的一件具有重大影响及历史意义的杰作。此画作者是(    )

A . 达•芬奇 B . 毕加索 C . 梵高 D . 德莱赛
第三次科技革命改变了世界面貌,给人类的日常生活带来巨大变化。此次科技革命中(    )

A . 内燃机得以问世 B . 铁路交通业诞生 C . 网络技术产生发展 D . 航空运输开始出现
科技革命推动了社会生产力的发展,深刻地影响着人类的生产和生活。阅读材料,回答问题。

材料一:在临近达林敦的路上有一个大斜坡,斯蒂芬森决定在这个地方试验火车头的速度,他发出警告清除道路,加快行进,速度达每小时十五英里(二十四公里)。

——《世界通史资料选辑》

材料二:

材料三:2015年8月11日,生活在国际空间站内的宇航员们首次品尝了他们在太空种植出来的生菜

——华龙网

材料四:科学不仅刷新了我们的世界图景,也刷新了我们的日常生活。……然而,在科学成功的背后,我们必须看到一个潜在的危险正在显露出来。

——吴国盛《科学的历程》

  1. (1) 材料一中斯蒂芬森的火车以什么作为动力?这时期出现同样动力的新交通工具还有什么?这一动力的广泛应用得益于谁的创新?
  2. (2) 材料二展示的成果各是哪次科技革命中取得的?这两次科技革命分别将人类带入什么时代?
  3. (3) 材料三体现出科学技术在哪两大领域取得了重大突破?我国制定的发展高新科技的计划是什么?
  4. (4) 据材料三,结合所学知识,任选材料二中的一项发明,简述其利与弊。
某班级历史兴趣小组开展“科技革命与中国”的主题探究活动,回答相关问题。
  1. (1) 工业革命举起于哪个国家?
  2. (2) 第二次工业革命使人类历史进入什么时代?标志是什么?
  3. (3) 第三次科技革命使人类进入知识经济时代。写出“联想巨型计算机”、“神舟五号飞船”是中国在第三次科技革命中哪些领域取得的成就。
  4. (4) 曾经错失良机的中国已经抓住了第三的次科技革命的机遇。结合以上的探究问题,请谈谈你的认识。
第三次科技革命开始于(  )
A . 20世纪四五十年代 B . 20世纪六十年代 C . 20世纪七十年代 D . 20世纪八九十年代
阅读下列材料并结合所学知识,回答问题

材料一       两次工业革命重要成果表

时间

发明者

国家

发明成果

1782年

瓦特

英国

改进蒸汽机

1825年

斯蒂芬森

英国

蒸汽机车试车成功

1866年

西门子

德国

发电机

1882年

爱迪生

美国

纽约市珍珠街发电厂

1885年

卡尔·本茨

德国

以内燃机为动力的汽车试制成功

1903年

莱特兄弟

美国

飞机

1876年

贝尔

美国

电话机

1894年

马可尼

意大利

无线电报

——摘编自《世界历史教师教学用书》

请回答:

材料二

——材料来源[美]保罗·肯尼迪:《大国的兴衰》

材料三  互联网在世界各个领域发挥了巨大的作用,信息化社会开始出现。信息经济在世界各地全面发展,加快了经济全球化的步伐。在互联网时代,人们的社会交往方式也发生了改变,网络聊天、网上购物使人们足不出户也能够与其他人沟通并享受服务。

——摘编自《世界历史教师教学用书》

  1. (1) 根据材料一并结合所学知识,指出第一次工业革命的主要动力。第二次工业革命成果与第一次相比取得哪些重大突破?
  2. (2) 材料二反映出美国制造业出现怎样的发展趋势?根据材料一、二并结合所学知识,概括指出形成这种发展趋势的主要原因。
  3. (3) 根据材料三,概括指出第三次科技革命对人类社会发展带来的影响。
  4. (4) 综合上述材料,从中你得到什么启示?
如图漫画给我们的启示主要是(   )

A . 严格控制人口增长 B . 放缓经济发展速度 C . 坚持绿色发展理念 D . 坚信人类治理能力
学习工业革命,可以从收集史料、辨别研究价值入手,再深入理解,并进行理性分析和客观评判。阅读材料,回答问题:

材料一

图一                                图二

材料二珍妮纺纱机的发明者哈格里夫斯是个织工:骡机的发明者克伦普顿是个纺织工兼织工;只有……瓦特有一定的科学知识……在19世纪,自然科学特别是热力学、电磁学、化学等方面的新发展,开始与工业生产紧密地结合起来。……第一次工业革命首先发生在英国。……第二次工业革命几乎同时发生在几个先进的资本主义国家。

——摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界史近代史编》

材料三工业革命改变了社会上所有人的生产和生活方式。……大工业使世界经济走向一体化,……平民百姓有机会享受过去帝王将相也想象不到的文明,舒适生活。但是,工业化逐渐、而且不可挽回地改变了大自然,造成环境污染、资源枯竭和生态危机,最突出的是全球气候变暖、臭氧层空洞和公共卫生安全。人类社会面临经济增长与环境保护相矛盾的二难局面。

——摘编自张跃发《近代文明史》

  1. (1) 材料一中,直接史料是,间接史料是
  2. (2) 据材料二,概括两次工业革命的特点。
  3. (3) 据材料三,归纳工业革命对人类社会带来的影响。综合上述材料和所学知识,针对材料中“人类社会面临经济增长与环境保护相矛盾的二难局面’提出你的对策。
女性对政治的关注和参与程度有很大提高,她们经常举行活动,表达女性的意见和立场,一些女性在社会政治生活中担任重要的角色,在世界范围内,女性政治领导人数量显著增加。英国、冰岛、印度、韩国、巴西等国纷纷出现女性领导人。材料表明(    )
A . 妇女政治地位的提高 B . 妇女开始摆脱家庭琐事的束缚 C . 妇女取得与男性完全平等的权利 D . 妇女工作环境不断改善
有学者认为:“严格意义上的经济全球化发生在这个时期,第一靠全球的信息网络化,第二靠向市场化的变革。前者为全球化提供了技术上的保障,后者为全球化提供了体制上的保障。”下列事件与材料中的“技术”和“体制”密切相关的是(    )
A . 第二次工业革命,新航路的开辟 B . 第三次科技革命,新航路的开辟 C . 第二次工业革命,世界贸易组织 D . 第三次科技革命,世界贸易组织
下面漫画反映了人口快速增长(    )

飞来的山峰

A . 给环境带来巨大压力 B . 使粮食问题日益凸显 C . 阻碍社会经济的发展 D . 给就业带来了巨大的压力
20世纪六七十年代,妇女成立团体,举行各种抗议和示威活动,反对性别歧视,争取平等权利。出现这一趋势的主要原因不包括(    )
A . 妇女解放运动的发展 B . 欧美发达国家妇女的独立意识增强 C . 不少国家制定了专门保障妇女的法规 D . 妇女地位与贡献超过了男性
“互联网+”是近年流行的新概念,+就是跨界,就是变革,就是开放和创新驱动。“互联网+”指“互联网+各个传统行业”, 即互联网与传统行业进行渗透、融合和颠覆,促使传统行业改造升级,催化新兴产业。“互联网+”最能反映现代科技发展的哪一特点( )
A . 信息时代的经济全球化 B . 高新科技成果不断涌现 C . 新技术的发展改变了人们的生活方式 D . 一种技术的发展引起多个领域的变革
阅读材料,完成下列要求。

材料一:1801-1911年英、法、德、美四国的人口情况表(单位:万人)

 

1801年

1851年

1881年

1901年

1911年

英国

889

1793

2597

3253

3607

法国

2735

3578

3740

3845

3919

德国

2400

3341

4523

5637

6493

美国

530

2319

5016

7600

9197

1800年,伦敦有近100万人,是当时欧洲最大的城市。1851年,伦敦人口达到236万。1801年,巴黎有将近55万人,1851年,巴黎人口达到100万以上。1800年,维也纳人口约为25万,柏林人口约为17万;到1850年,维也纳人口已超过44万,柏林人口达到42万。

——据统编版历史教科书九年级(下)

材料二:建国以来,我国人口的部分情况简表

时间 人口数量 来源
1949年 4.75亿 《中国人民站起来了》
1953年 6.02亿 1954年11月1日,《人民日报》发表的《中华人民共和国国家统计局关于全国人口调查登记结果的公报》
1957年 6.57亿 1960年《人民手册》P272

——据谢忠梁《中国历代人口略计表》

  1. (1) 依据材料一结合所学知识,指出19世纪欧美主要国家人口发展的特点和影响
  2. (2) 依据材料二并结合所学知识,分析建国后我国人口发展的原因。
  3. (3) 综合上述材料,谈谈你对人口发展的认识。
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