第14课 法西斯国家的侵略扩张 知识点题库

希特勒上台执政的时间是(    )

A . 1922年 B . 1929年 C . 1933年 D . 1936年
举出轴心国集团的成员国。  
九年级(1)班同学对德、意、日法西斯政权建立的共同点进行了探究,他们应舍弃(   )

A . 都扩军备战,对外扩张 B . 都受1929—1933年经济危机的冲击而建立 C . 对内部都实行恐怖统治 D . 都给世界和平造成威胁
有这样一个命运多舛的民族,在德国法西斯统治时期,他们被剥夺了公民身份、几百万人惨遭屠杀。他们最有可能是(   )


A . 法国人 B . 英国人 C . 犹太人 D . 美国人
历史表明,社会制度与意识形态不同的国家能够联合起来,共同对付人类和平与发展面临的挑战。根据所学知识,完成有关“合作”的问题探究。
(1)请举出两个在“人类和平与发展”面临挑战的时候,“社会制度与意识形态不同的国家能够联合起来”的历史事件,并说明原因。
(2)但是有些国家的合作却对人类和平与安全构成了威胁,请举两例。
(3)新中国成立以来,我国在外交领域成功运用“合作”艺术的具体事例。(两例即可)
(4)根据你所总结的相关史实,分析在当今政治格局多极化趋势下国家间在合作中应当遵循哪些原则。

当今世界的主题仍旧是和平与发展,然而当今天下并不太平:钓鱼岛争端、朝鲜核试验等战争阴霾依然笼罩着人类,警醒世人珍惜和平,勿忘历史。阅读下列材料,完成相关问题。

【重温战争历程】

材料一、 两次世界大战简表

战争名称

一战

二战

导火线

A__________

/

主要战役

凡尔登战役

开辟第二战场:B_____

性质

C____________

世界反法西斯战争

【探究战争根源】

材料二1919年6月28日,第一次世界大战战胜国迫使德国签署了《凡尔赛和约》。根据条约,德国交出了1/8国土、1/10人口和300万平方公里的全部殖民地,承担1320亿金马克的战争赔款。废除德国义务兵役制,陆军总数不得超过10万人,莱茵河东岸地区50公里内,德国不能设防。

材料三1929~1933年的世界经济危机,导致德国经济急剧下滑,工业生产下降40%,外贸减少了69%,7万多家企业破产,失业人口高达800万。面对困难,国会没有能力组建新的政府,导致了德国政局的极度混乱。

【再现风云人物】 

材料四如下图所示

【感悟战争启迪】

 材料五“假如没有中国,假如中国被打垮了,你想有多少个师团的日本兵,可以调到其他方面来作战,他们可以马上打下澳洲,打下印度……      

——罗斯福

 材料六 各国保证竭尽全力,互相合作,彻底打败德、意、日三国轴心及其附庸,决不单独与敌人停战或媾和。

  1. (1) 写出材料一中英文字母处的内容 
  2. (2) 第二次世界大战是由德国挑起的。分析材料二、三,归纳导致德国发动战争的主要因素有哪些?(答两点即可)
  3. (3) 请写出材料四所反映的历史事件或图片中第一排自左向右三个人物的名字(任答一问)
  4. (4) 材料六的内容出自哪部文献?该文献的发表有什么意义?
  5. (5) 结合材料五、六及所学知识,分析反法西斯战争胜利的原因有哪些?
西班牙画家毕加索是最有影的的现代主义美术大师之一,他的作品《格尔尼卡》也是现代主义代表作。该作品的突出特点是(   )
A . 强调画面整体的完整统一 B . 注重表现社会现实 C . 突出画面的严谨与和谐 D . 凸显反传统反理性
请对比下面图片反映的历史信息,并结合所学知识,写一你历史小短文。(要求:题目自报,更实正确,语句通顺,表述完整,体现两幅图片反映内容的比较,字数80-120字)

图一、希特物演讲

图二、日纳西水利工程

古时候,意大利只是一个地理概念,这里处于四分五裂状态。1861年起在撒丁王国的主持下发起统一战争。1870年完成统一建立意大利王国,同时走上资本主义道路。下列关于世界近现代史的意大利,说法不正确的是(   )
A . 1900年6月,参与企图瓜分中国的八国联军侵华战争 B . 一战前参加三国同盟,战争爆发后变节,加入了三国协约 C . 是二战前三个法西斯国家之一,而且是最早建立法西斯政权的国家 D . 与德、日一起成为二战的元凶,而且是最后一个投降的法西斯国家
战争的破坏性是难以估计的,珍惜来之不易的和平。
  1. (1) 20世纪30年代,德国法西斯政权迫害犹太人,许多犹太科学家被迫流亡国外,其中就有杰出的物理学家
  2. (2) 1936年,受军部控制的上台组阁,建立法西斯专政。
  3. (3) 20世纪30年代,英、法为了保护自己的既得利益,采取了一种牺牲其他国家利益,与对手妥协的(政策)。
阅读下列材料,回答问题。

材料一:犹太人被剥夺了公民身份;不得经商,不许担任公职,不能从事教师职业,限制从事自由职业;不得参军;商店拒绝向犹太人出售商品。法西斯分子还对犹太人发动突然袭击,捣毁他们的住宅和商店,强迫他们清扫街道。

材料二:1970年12月,联邦德国总理勃兰特访问波兰,到华沙犹太人死难者纪念碑前下跪(下图),表示沉痛哀悼、负疚和赎罪。

材料三:德国总理默克尔致辞说:“我在这里向第二次世界大战罹难者致敬,因为承认应为此负责任是我们的义务。”她说,波兰曾因德国的侵略而遭受了巨大的苦难,犹太人曾被德国人杀害,很多人死在了德国的集中营内和同德国战斗的过程中。

  1. (1) 材料一所述现象出现在哪个国家?当时该国是什么性质的政权?
  2. (2) 材料二中的勃兰特和材料三中的默克尔为什么要“下跪”和“致敬”?这说明了什么?
  3. (3) 通过以上材料及问题,你能得到哪些感悟与认识?
1933年,德国先后退出世界裁军会议和国际联盟;1935年德国重新实行义务兵役制;1936年,德军进驻莱茵非军事区。德国这一系列举动(   )
A . 得到了其他法西斯国家的支持 B . 是对第一次世界大战后国际秩序的挑战和否定 C . 加速了第二次世界大战的欧洲战争策源地的形成 D . 标志着新的世界大战的爆发
希特勒上台后,陆军扩建计划包括建立21个步兵师、3个骑兵师、1支装甲部队和1个轻装师;日本广田内阁上台后,陆军提出了6年内增建41个师团、142个航空中队的计划。法西斯势力上台后的上述行为(   )
A . 导致了经济危机的爆发 B . 主要目的是镇压人民反抗 C . 最终导致了二战的爆发 D . 标志轴心国集团形成
1941年1月20日,罗斯福在总统就职演说中说道:“在华盛顿就职时,人民的任务是创立和熔铸成为一个国家。在林肯就职时,人民的任务是维护这个国家,使它避免从内部发生分裂。今天,人民的任务是挽救这个国家及其制度,使它避免因外部因素瓦解。”这里的“外部因素”是(    )
A .   经济大危机 B . 德、意、日法西斯的威胁  C . 实力强大的苏联 D . 日本偷袭珍珠港
1933年,希特勒出任德国总理,开始掌握国家大权。1936年,受军部控制的广田弘毅上台组阁,建立法西斯专政。这两个历史事件产生的共同影响是(     )
A .   导致经济大危机的爆发 B . 世界人民开始了反法西斯斗争 C . 二战的战争策源地形成 D . 世界由局部战争走向全面战争
国际政治舞台纷繁复杂,以下几幅图片反映了世界近现代史中不同时期的美日关系。

  1. (1) 根据图片提供的信息,结合所学知识,以“跌宕起伏的美日关系”为题,写一篇短文。

    要求:①写出图片所反映的美日关系的六项史实及影响,谈谈当今世界格局中两国关系如何及你对美日关系变化的感悟。②语言流畅,字数200字左右。

  2. (2) 结合材料及所学谈谈影响外交的因素有哪些?
为摆脱经济大危机,在对外扩张中寻找出路,于1935年发动侵略埃塞俄比亚战争,并与两国结成集团,成为发动二战的罪魁祸首的是(   )
A . 意大利 B . 德国 C . 日本 D . 英国
下表是“1937年大国国民收入与国防开支的比例”,可用于研究( )


美国

英国

日本

国民收入(亿美元)

680

220

40

国防开支的比例(%)

1.5

5.7

28.2

A . 凡尔赛-华盛顿体系的建立 B . 两极格局的形成 C . 亚洲战争策源地的形成 D . 欧洲战争策源地的形成
阅读下列材料,回答问题。

材料一:新航路发现以后欧洲和亚洲、非洲、美洲之间的贸易日益发展,世界市场扩大了。欧洲的贸易中心从地中海转移到大西洋沿岸。

——《世界史近代史编》

材料二:19世纪后期,在这个整体发展的世界中,欧洲仍然保持着优势地位。经济上,欧洲是世界的工业工厂,工业产量占世界工业总产量的一半左右。国际事务方面,几乎全部殖民地都掌握在欧洲国家手中,世界外交的中心舞台仍然在欧洲,世界各地的大部分事务都是在欧洲决定的。

——《世界通史》

材料三:第一次世界大战持续了 4年3个多月,给欧洲带来了极其深刻的危机。欧洲的海外市场也由于在战争中发展起来的美洲和亚洲的工业竞争而不断萎缩。欧洲对世界经济的控制力不断减弱。19世纪以来欧洲一直保持的世界中心地位受到了根本的动摇。

材料四:1929年,一场空前的经济大危机首先在美国爆发,随即席卷了整个资本主义世界。这场危机从1929年一直持续到1933年,前后共5个年头,影响到工业、农业、商业和货币金融各个部门。资本主义世界失业工人达到3000多万,几百万小农破产,无业人口颠沛流离。下表为1929~1933年间几个主要资本主义国家经济危机的部分情况统计:

国别

工业生产下降

对外贸易缩减

失业人数

美国(1932年)

47%

75.7%

约1700万人

德国(1932年)

40.6%

70%

600万人以上

日本(1931年)

32.9%

75.9%

约300万人

请回答:

  1. (1) 材料一中,发现欧洲和美洲之间航路的航海家是谁?据材料一,概括新航路发现的意义。
  2. (2) 依据材料二,列举欧洲保持“优势地位”的表现。结合所学知识,分析产生这些表现的原因。
  3. (3) 第一次世界大战后形成了怎样的世界格局?
  4. (4) 依据材料四概括1929~1933年资本主义经济危机的显著特点。
  5. (5) 美国和德国、日本为解决危机各采取了什么方法?
斯塔夫里阿诺斯认为发生在1941年的某一事件使第二次世界大战从欧洲范围的冲突转变为全球性的冲突。下列事件能证明作者观点的是(    )
A . 盟军登陆诺曼底 B . 日本偷袭珍珠港 C . 雅尔塔会议召开 D . 轴心国集团形成
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