第2课 俄国的改革 知识点题库

 列举19世纪60年代两次资产阶级性质的改革。

阅读下列材料，回答问题。
材料一：农奴在法律上是“自由人”，地主再也不许买卖农奴和干涉他们的生活。
材料二：1863年1月1日起，……为人占有而做奴隶的人们都应在那时及以后永远获得自由……
材料三：政府承认土地私有和买卖自由，为了迅速发展工商业，出钱建立了大批工厂，扶植保护私人企业，修建铁路，发展邮政和电讯事业，并派出了庞大使团出访美国和欧洲，学习他们发展生产的经验和治国政策

革命或改革往往是由于某种旧制度阻碍社会经济的发展而发生的，它是落后国家通向现代化的“桥梁”。懂得改变，是一种智慧。结合所学知识，回答问题。
（1）19世纪60年代，下列国家发生的革命或改革，都废除了阻碍其发展的旧制度，产生了深远的历史影响，按要求完成下表。

国家	革命（改革）名称	废除的旧制度	领导人物	历史影响
美国	①	②	③	维护了国家统一，为美国跻身于世界强国之列奠定了基础。
俄国	1861年改革	④	⑤	加快了俄国工业化的历史进程，俄国历史的转折点。
日本	⑥	幕府统治	明治天皇	⑦

（2）19世纪末，中国进行的改革尤为艰难，仁人志士抛洒热血，却无力回天。这次改革的名称是什么？它和上述国家的革命（改革）是一样的，都是什么性质？
（3）美国总统奥巴马说“美国的真正天赋在于它懂得改变。”试举出世界近现代史上美国“懂得改变”的史实一例。

近代历史上，世界各国都通过改革或革命推动了本国的发展。下列不属于资本主义性质的改革或革命的是：（     ）

资本主义制度经历了建立发展。调整完善的过程，并由大西洋沿岸逐步扩展到世界范围。阅读下列材料，回答问题。

材料一：

材料二：19世纪60﹣70年代，俄国。美国。日本为摆脱统治危机和解决内部矛盾，掀起了一场国家体制改革和革命的狂潮。

英国资产阶级革命、美国独立战争、俄国1861年改革、日本明治维新的共同作用是（    ）

19世纪60年代，通过改革或革命为资本主义发展扫除障碍的事件有（  ）

①日本明治维新      ②中国洋务运动      ③美国南北战争   ④俄国1861年改革

世界各国探索近代化的道路充满了艰辛与曲折。阅读下列材料，回答问题。

材料一：导致英国迅速崛起的一个重要因素，便是在（1688年）宫廷政变之后，英国迅速建立起了一个适合国情和生产力发展的政治体制。这个体制保证了英国社会有一个相对宽松与和平的环境，从而为社会经济发展创造了有利条件。----《强国之鉴》

材料二：

19世纪60年代的世界危机重重，各国积极寻求出路。阅读下列材料，回答问题。

材料一：兴办军事工业以图自强，是当时世界上后进国家如奥斯曼帝国、埃及、日本和俄国实行改革所采取的常见形式，中国的一些有识之士受到________中“庚申之变”圆明园被焚的极大刺激和震撼，感到学习西方先进的军事技术势在必行，终于启动了一场持续30多年的“自强运动”（中国学术界一般称之为“洋务运动”）。

——马克垚《世界文明史》

材料二：1862年9月，林肯在签署某文件后庄严宣布：“在我的一生中，从来没有比此刻签署这个文件时更加坚定自己是正义的。”1865年，北方取得南北战争的胜利。

材料三：俄国1861年改革规定：农民在获得人身自由的同时，还能以赎买的方式分到一块耕地（叫作“份地”）和宅旁园地。但这些耕地在法律上仍然是地方的财产。农民只有使用权……

日本明治维新规定：向西方学习，殖产兴业，鼓励发展近代工业；引进西方先进技术及设备，聘请外国专家，向国外派遣留学生；改变原有的封建土地制度，允许土地私有和买卖。

——北师大版九年级历史教材

阅读下列材料，回答问题。

材料一：19世纪中期俄国与英国生铁产量和铁路总长对比表

	俄国	英国	比例
生铁（19世纪中叶）	26万吨	385万吨	1：14.8
铁路总长（1861）	1500俄里	15000俄里	1：10

材料二：臭名昭著的“解放”，实际上是对农民进行残酷的掠夺，是对农民实施一系列的暴力和一连串的侮辱。

——列宁

材料三：（解放农奴）这是俄国历史上的一个重大转折点，甚至比美国历史上1863年的《解放宣言》更重大。

——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

俄国沙皇亚历山大二世曾说：“与其等农奴自下而上的解放自己，不如自上而下解放农民。”这反映了1861年俄国改革命的根本目的是（    ）

土地和民生问题是各国发展都必须正视和解决的大问题。阅读下列材料，回答问题。

材料一：农民在获得人身自由的同时，还能以赎买的方式分到一块耕地和宅旁园地，但这些耕地在法律上仍然是地主的财产，农民只有使用权。

——北师大九上历史课本

材料二：明治政府颁发的地契

材料三：

材料四：1933年5月，（罗斯福）发布《农业调整法》强制农民减少耕地面积和牲畜繁殖，以提高农产品的价格，解决农幅产品过剩的问题。国家对缩减耕地面积和缩减牲畜繁殖的人进行补贴。

——《从分散到整体的世界史·现代分册》

构建知识结构是学习历史的一项基本技能。阅读下列材料，回答问题。

材料一14世纪～19世纪上半期西方近代化历程示意图

材料二“一百多年前，一位伟大的美国人签署了《解放宣言》。这项很重要的法令像一盏希望的航灯出现在千百万黑人奴隶面前……

——马丁·路德·金

材料三

1861年沙皇亚历山大二世不顾部分保守贵族廷臣的反对宣布废除农奴制，这是因为“若不弃小利，则大利难保”。材料表明亚历山大二世改革的根本目的是(   )

2018年是我国改革开放40周年。回顾历史上的改革：改革是富国强兵的途径，改革是化解危机的重要手段。阅读材料，结合所学知识，回答问题。

材料一：夫商君为孝公平权衡、正度量、调轻重，决裂阡陌，教民耕战。是以兵动而地广，兵休而国富，故秦无敌于天下。

﹣﹣《战国策•秦策》

材料二：俄国19世纪60年代初和90年代初的统计数据表

年份	棉花加工（吨）	治铁（吨）
1861年	30951	327610
1891年	171994	992210

材料三：19世纪中期，日本天皇颁布改革诏书，发布《五条誓文》：“广兴会议，万事决于公论……”，从此日本开始了近代化进程。

材料四：“社会主义究竟是什么样子，苏联搞了很多年，也并没有完全搞清楚。可能列宁的思路比较好，……但是后来苏联模式僵化了。”

﹣﹣

材料五：我们拒绝了任何彻底的革命计划，为了永远地纠正我们经济制度的严重缺点，我们依靠的是旧民主秩序的新运用。

﹣﹣罗斯福

阅读下列材料：

材料一：北方人看不惯南方人，南方人不服北方人。……当前南北之间的矛盾不是别的，而是两种社会制度之间的斗争。这个斗争之所以爆发，是因为这两种制度不能再在北美大陆上和平共处了。

——马克思《美国内战》

材料二：如果总的看一看1861年俄国国家整个结构的改变，那就必须承认，这种改变是在由封建君主制向资产阶级君主制转变的道路上迈了一步。这不仅从经济观点来看是正确的，而且从政治观点来看也是正确的。

——列宁《关于纪念日》

材料三：当日本19世纪中叶开始面临西方资本主义国家的侵略威胁时，能够以这些国家为榜样，顺利地实现了本国的社会变革，走上独立的资本主义发展道路。

——《世界史·近代史稿》

社会的进步离不开改革的推动。阅读材料，结合所学知识，回答问题。

材料一：彼得一世以强兵和学习西方科技为目标，开启了俄国近代化的历程。他在力图使俄国欧化的同时，也继承了和强化了传统的专制制度和农奴制度。他完全是以牺牲农民的利益为代价来进行改革。俄国农民不仅在经济上为彼得一世的政策承受了沉重的负担，而且在人身方面受到更残酷的奴役。从彼得一世时期起，贵族地主可以任意判决村民从事强迫性劳动，甚至将村民赶走。

——改编自《现代化通病》

材料二：如果总的看一看1861年俄国国家全部结构的改编、那就必然会承认，这种改变是封建君主制向资产阶级君主制转变道路上的一步，这不仅从经济观点来看是正确的，而且从政治观点来看也是正确的。农民获得“自由”的时候，已经被剥夺得一干二净了。

——列宁

材料三：

	“战时共产主义”政策	新经济政策
农业	实行余粮征集制	以征收粮食代替余粮征集制
贸易	取消自由贸易	实行自由贸易
分配	由国家统一分配一切生活必需品	实行按劳取酬的工资制
工业	全国推行工业国有化	中小企业允许本国和外国的资本家经营

我们正在学习怎样在一个小农国家里进一步建设社会主义……采取新的途径来建设社会主义经济是绝对必要的。……我们现在还没有建设社会主义经济、建设社会主义经济基础的真正途径，而探索这一途径的唯一方法就是实行新经济政策。

——列宁

1861年，亚历山大二世颁布废除农奴制的法令，当时在农民中流传着这样的说法：地主把“真正的解放”藏起来了。这说明俄国废除农奴制改革（    ）

亚历山大二世的《解放法令》解放了农奴，将农奴耕种的土地在农奴和贵族地主之间重新分配。这是俄国历史上的一个重大转折点。这里的“转折点”是（   ）

阅读下列材料，回答问题。

646年，孝德天皇颁布《改新诏书》，一场向中国全面学习的社会变革运动开始。

卡片一

他即住后，决心改变俄国的落后面貌，实现富国强兵，颁布一系列法令，全面推行改革。

卡片二

1861年，俄国沙皇亚历山大二世发起的改革，是俄国历史上的一个重要转折点。

卡片三