第14课 文艺复兴运动 知识点题库

追求思想解放,探寻政治文明是中外现代化探索的重要内容。阅读下列材料,完成有关问题。

材料一  在古代希腊、罗马文明之后,基督教会对西方世界近千年的思想统治,使人们的个人意识受到极大的压制。为此,不同国家、不同领域的杰出人士不顾教会势力的迫害和世俗的误解,在欧洲掀起了两次影响巨大的思想解放潮流,带领人们迈进科学的理性时代。

材料二

  1. (1) 14—18世纪的西欧出现了哪两次影响巨大的思想解放潮流?其共同性质是什么?
  2. (2) 先进思想推动人类社会文明进步。为建立理想社会,马克思创立了科学社会主义理论,这一理论诞生的标志是什么?
  3. (3) 孙中山领导的辛亥革命有何深远的积极影响?
  4. (4) 综合以上运动和人物的贡献,你认为这些思想解放运动产生了哪些共同影响?
判断题:

  1. (1) 汤灭夏建立商朝,定都于毫;商朝后期,周文王率军灭商,建立周朝,定都镐京,史称西周。

  2. (2)

    下面表格中所列举的内容,可以归纳主题为:清朝时我国统一多民族国家的巩固。

  3. (3) 国情的不同,决定了革命道路与方式的不同。俄国十月革命的道路是中心城市暴动,武装夺取政权;中国新民主主义革命的道路是农村包围城市,武装夺取政权。

  4. (4) 1978年底召开的中共十一届三中全会形成了以为核心的新一代党中央领导集体;1992年中共十四大把理论作为党的指导思想并写入党章。

  5. (5)

    按下列顺序排列的下组图片所代表的重大历史事件,正确反映了西方国家近代化的历程。

  6. (6) 慕尼黑阴谋把冷战政策推向顶峰,它使法西斯国家得寸进尺,侵略野心日益膨胀,也极大削弱了反法西斯力量。

欧美主要国家在确立资本主义制度前后都出现了一些巨大的变化,请回答下列问题:
(1)文艺复兴的先驱是谁?其代表作是什么?
(2)新航路开辟的直接原因是什么?新航路开辟主要是哪两个国家?
(3)第一次工业革命首先出现在哪个国家的哪个行业?第一次工业革命出现了诸多的交通运输工具,请列举一例?第一次工业革命把人类带进了什么时代?

追求思想解放,探寻政治文明是中外现代化探索的重要内容。阅读下列材料,回答问题:
材料一  “人是一件多么了不起的杰作!多么高贵的理性!多么伟大的力量!多么文雅的举动!在行动上多么像一个天使!在智慧上多么像一个天神!人是宇宙的精华!万物的灵长!”
——莎士比亚《哈姆雷特》
材料二  在你睡觉时,你能获得保证,第二天醒来时,你的财产和昨天一样,没有丝毫变动,这是很大、很幸福、超乎许多国家的权利。
——伏尔泰《关于百科全书的问题》
请回答:
⑴打破封建专制和宗教神学的禁锢,把“人”从“神”手中解放出来,这是近代西方政治变革成功的前提。材料一反映了哪一历史时期的思想成果?其核心思想是什么?
⑵材料二中伏尔泰的主张在法国哪部文献中得到体现?请概括该文献的核心内容。
⑶“文化引领时代风气之先,是最需要创新的领域”。请问1915年以陈独秀为代表的中国进步知识分子,高举什么旗帜掀起了哪一场深刻的思想解放运动?
⑷综合上述内容,你认为这些文化运动或思想主张产生了哪些共同影响?

佛罗伦萨的统治者科西摩·美第奇(1389─1464 )是意大利文艺复兴的大力赞助者。他说过:“应该把这些有特殊天才的人们作为天上的神仙对待,而不应该把他们看成驮畜。”他所说的特殊天才是(     )

A . 莎士比亚 B . 哥白尼 C . 开普勒 D . 达·芬奇
2016年是汤显祖和莎士比亚逝世400周年,中英两国共同纪念这两位文学巨匠.填写下列表格,其中空白处应是(  )

姓名

国籍

作品

汤显祖

中国

《牡丹亭》

莎士比亚

英国


A . 《马可•波罗游记》 B . 《神曲》 C . 《哈姆雷特》 D . 《天方夜谭》
历史学习的方法多种多样,为提升同学们的学科素养,张老师运用了不同的方法,设计了如下学案,请你完成相关学习任务。

  1. (1)

    任务一 【识别史料——寻找历史证据】

    史料一般分为第一手史料和第二手史料,它是我们发现历史、解释历史的依据。请你判断下列史料所属的类别:第一手史料:;第二手史料:。 (只填序号)


  2. (2) 任务二 【运用表格——归纳历史影响】

    完成下表中①②两处的内容。


    文艺复兴

    启蒙运动

    核心思想

    理性主义

    批判对象

    天主教会

    天主教会、封建专制制度

    代表人物

    但丁、达芬奇、莎士比亚

    共同影响

    宣扬了资产阶级思想,开启了民智,促进了社会的进步。


  3. (3)

    任务三 【分析数据——解释历史现象】    

    依据所学知识分析,图一中1921~1925年苏俄粮食产量不断增长、图二中1937年苏联工业总产值占全世界的13.7%的原因。

  4. (4)

    任务四 【构建联系——阐述历史过程】请从下面关键词中任选一组,阐述它们之间的内在联系。

恩格斯称下列哪一历史人物“是中世纪的最后一位诗人,同时又是新时代的最初一位诗人”?(    )

A . 但丁 B . 达·芬奇 C . 莎士比亚 D . 伏尔泰
下列哪一观点不符合文艺复兴时期的人文主义思想?(  )
A . 人是罪恶、卑微、消极的存在,只有上帝是完美的 B . 落在人们头上的幸福或不幸取决于自己 C . 神圣的种子不落在家族,而落在个人身上 D . 真正的高贵并非天生的,而是自为的
下列有关文学艺术的名言,流行于文艺复兴时期的是(    )
A . “不美化现实” B . “实的描摹不是真实” C . “美丽的理想去代替那不足的真实” D . “一切形式中,最美的是人的形式”
近代化是传统社会向现代社会的变迁过程。阅读下列材料:

材料一:日本明治维新时期著名的思想家福泽谕吉说过一个民族要崛起,要有三个方面的改变:第一是人心的改变;第二政治制度的改变;第三是器物的改变。其中最重要的是“人心的改变”。这个顺序绝不能颠倒。如果颠倒,表面上看是走捷径,其实是走不通的。

——摘自《大国崛起的文化准备》

材料二:近五十年,中国人渐渐知道自己的不足了。第一期先从器物上感觉不足,第二期是从制度上感觉不足,第三期便从文化根本上感觉不足。

——摘编自梁启超《五十年中国进化概论》

请回答:

  1. (1) 材料一中“人心的改变”是指什么?请举近代欧洲影响“人心改变”的史实(事件)一例。
  2. (2) 结合所学知识,指出17-19世纪上半期西方国家实现 “政治制度的改变”与“器物的改变”重大历史事件各一例。
  3. (3) 根据材料一,结合所学知识总结西方近代化的一般过程?
  4. (4) 根据材料二,结合所学知识回答“第一期”、“第二期”、“第三期”中感觉不足的中国人分别做了怎样的尝试。
  5. (5) 结合所学知识,比较中西方的近代化进程,你有怎样的发现?
他真名是弗朗西斯—马利,阿鲁埃:他主张由开明君主执政,曾为法国、普鲁士的君主所抓捕他在《哲学通信》中猛烈抨击了天主教思想家帕斯卡尔,这部著作被人称为扔向君主专制的第一枚炸弹;他的笔名比真名更为人们熟悉,他的笔名是(    )
A . 伏尔泰 B . 卢梭 C . 孟德斯鸠 D . 狄德罗
14世纪发源于意大利的文艺复兴,“是一场人类相信自己有能力驾驭自然并通过自己的努力完善自身的世俗运动”。该运动的背景是(   )
A . 欧洲农业和手工业的发展 B . 启蒙运动的兴起 C . 欧洲资本主义萌芽的出现 D . 新航路的开辟
制度创新是历史发展的动力。阅读材料,回答问题。

材料一  在黄河南北的大平原进行了一次历史性的大扫除,使封建领主制留下来的残余一扫而光,然后在六国的废墟上建立起新兴地主阶级专政的封建专制主义国家。

——翦伯赞《中国史十五讲》

材料二  秦汉在全国范围内推行郡县制,地方长官的任命、考核、奖惩悉操于中央政府和皇帝之手。当西汉出现了地方割据势力对抗中央政府的端倪时,贯谊向文帝建言:“欲使天下之治安莫若众建诸侯而少其力。”

——摘编自班固《汉书》

材料三  唐末以来五十多年间,更换了五个朝代、八姓十三君,时人眼中,赵匡胤可能是五代后的第六代皇帝。“或谓宋之弱由削节镇之权故,夫节镇之强,非宋强也,强干弱枝,自是立国大体……终宋无强臣之意”,今人眼中,赵匡胤是三百多年赵宋皇朝的立国者。

——摘编自邓广铭《宋史十讲》

材料四  元朝统治者为了极力避免一地区成为地方长官据险称雄的国中之国,设地方区域,人为地使自然区城割开,造成犬牙交错的局面。

——摘编自李怀孔《中国古代行政制度史》

材料五  指出:“我们最大的优势就是我国社会主义制度能够集中力量办大事,这是我们成就事业的法宝。”

材料六   一个民族要崛起,要有三个方面的改变;第一是人心的改变;第二是政治制度的改变;第三是器物和经济的改变。——摘自报刊《大国崛起的文化准备》

  1. (1) 材料一中的“封建领主制”是我国西周时期的哪一重大政治制度?“在六国的废墟上建立起新兴地主阶级专政的封建专制主义国家”是指哪一政权?
  2. (2) 材料二中贾谊的谏言在汉武帝的哪一政策中得以体现?这一政策有什么历史作用?
  3. (3) 结合材料三,分析赵匡胤能成为“三百多年赵宋皇朝立国者”的原因。
  4. (4) 材料四反映了元朝哪一项改革措施?
  5. (5) 上述图片反映了新中国成立后经济建设取得的重大成就。请分别说出图一、图二、图三中成就的取得得益于哪一政策的实施?
  6. (6) 阅读材料六结合所学知识回答以18-19世纪美国的崛起为例,从“三个方面改变”中任选其一说明“改变”的表现。
历史事实指的是历史的真实情况,历史观点是分析历史事实的看法和状态。下列属于历史观点的是(    )
A . 1519—1522年,麦哲伦率领的船队完成了环球航行 B . 英国资产阶级革命期间,查理一世被送上断头台 C . 文艺复兴推动了欧洲文化思想领域的繁荣 D . 华盛顿是美国独立战争的领导人
诗人但丁曾说:“神圣的种子不落在家族,而落在个人身上。”人文主义的鼻祖彼特拉克也说过:“真正的高贵并非天成的,而是自为的。”可见文艺复兴(    )
A . 肯定封建的门第 B . 复兴了古希腊罗马文化 C . 强调了个人的作用 D . 推动了文化领域的繁荣
材料一:文艺复兴运动就是高举思想解放的旗帜,打破中世纪神学桎梏,使文化的各个领域从蒙昧主义、禁欲主义和神秘主义的枷锁中解放出来,创造了远比千年中世纪更多、更绚丽多彩的成就,对人类文化宝库作出了巨大的贡献。

——摘编自康天意《文明的狂飙疾进时代》

材料二:电影《1492征服天堂》的插曲中唱道:“征服了天堂的你,却征服不了对黄金的欲望;执着的水手,却没有看到东方的黄金和香料。”

材料三:16—19世纪,长达几百年的黑人奴隶贸易是人类历史上悲惨耻辱的一页。非洲损失接近1亿多人口,这造成了非洲传统文明的衰落和经济社会的倒退。黑人奴隶贸易也为美洲地区的开发提供了劳动力。通过屈辱的强制迁徙,黑人奴隶们把古老的非洲文化带到美洲,这对后来美洲文化的形成、发展产生了重大影响。

  1. (1) 文艺复兴运动“创造了远比千年中世纪更多、更绚丽多彩的成就”,请举一例。根据材料一并结合所学知识分析,文艺复兴运动是一场怎样的运动?其核心思想是什么?
  2. (2) 材料二中插曲词的“你”是指谁?他“没有看到东方的黄金和香料”,但却发现了什么?
  3. (3) 根据材料三和所学知识,概括黑人奴隶贸易对非洲、欧洲和美洲的影响。
一提到文艺复兴时期的艺术,哪怕对西方艺术一知半解的人,都能说出《蒙娜丽莎》《最后的晚餐》等传世艺术名作。这些作品体现的社会思潮是(   )
A . 自由主义 B . 现实主义 C . 浪漫主义 D . 人文主义
  14—18世纪的欧洲经历了一场社会剧变,在各个领域出现了一些新现象,不断冲击着旧观念、旧制度……推动欧洲迈入近代社会。阅读材料,回答问题。

材料一:他是画家、雕塑家、数学家,还是一名哲学家……(他)以新奇的目光重新审视一切的勇气和热情,才能使人类精神从经院的暗室,冲向色彩缤纷的新天地……我们相信伟大的时代塑造了达·芬奇,而达·芬奇又成为那个时代一个不朽的标记。

——侯建新《社会转型时期的西欧与中国》

材料二:文艺复兴对葡萄牙和西班牙这两个沿海地区的影响是航海……到了这个时候,欧洲人的眼界不再只向内看了,不再只向欧洲这一个区域里看,要往外看,向海洋看。葡萄牙和西班牙是先行者,很快荷兰跟上来,英国跟上来,法国也跟了上来。

——陈乐民《欧洲文明十五讲》

材料三:英国用“光荣革命”的非暴力手段建立了一种新的政治制度……新制度营造出一种宽松、自由和开放的环境……否则,就难以想象英国社会如何能够在18、19世纪和平地实现现代化。

——钱乘旦《世界现代化历程》

材料四:如图《欧洲主要国家城市化速度模拟图(1300—1800年)》

——罗伯特·艾伦《放眼全球的深度透视》

  1. (1) 依据材料一并结合所学知识回答,那个时代的先驱是谁?列举一幅达·芬奇的绘画代表作品。他”新奇的目光”中蕴含着当时逐渐流行的什么思潮?
  2. (2) 依据材料二并结合所学知识回答,“先行者”中发现美洲的代表人物是谁?跟上来的荷兰一度抢占了中国的哪个地方?美洲的发现及后续的殖民扩张对欧洲的社会经济发展有何影响?
  3. (3) 依据材料三并结合所学知识回答,“光荣革命”发生于何时?此后,英国确立“新的政治制度”依据的主要法律文件是什么?依据该法律文件确立的政治体制是什么?
  4. (4) 依据材料四并结合所学知识,指出18世纪中期以后城市化急剧加速的是哪个国家?促成该国城市化急剧加速的主要历史事件是什么?
  5. (5) 依据上述材料,归纳推动欧洲社会剧变的主要因素及其分别产生的作用。
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