第17课 西晋的短暂统一和北方各族的内迁 知识点题库

中华民族是由五十六个民族组成的大家庭,历史上的“五胡”指哪五个少数民族。

2015年3月,北京发现了千年古墓群,其中东汉晚期的墓室形制具有“胡人”(少数民族)的丧葬文化因素。对此正确的解读是(    )

A . 胡汉墓葬文化相似纯属巧合 B . 胡汉墓葬文化本来就相似 C . 胡汉之间民族融合相互学习 D . 胡汉之间相互歧视与排斥
晋惠帝在位期间,手握重兵的诸王为争夺中央政权,相互混战,史称“七国之乱”,西晋开始走向衰落。(  )
我国自古以来就是一个多民族的国家,秦汉、魏晋南北朝时期是中华民族形成与发展的重要时期。结合所学知识,回答下列问题:

材料一:秦汉时期我国的民族关系呈现出明显的区域特征,即南方地区的开发和融合加强,西部的贸易和交流频繁,北方边境战争不断。

材料二:三国两晋南北朝时期我国西部和北部少数民族(匈奴、鲜卑、氐、羯、羌等)受汉族先进文化的影响不断内迁,大量南下的少数民族与汉族人民在黄河流域杂居相处,彼此交往。他们在生产方式和生活方式方面,相互渗透,取长补短。

  1. (1) 根据材料一并结合所学知识,指出西汉时期“西部的贸易和交流频繁”与哪条交通枢纽的开启有关?该交通枢纽的开启起了怎样的作用?
  2. (2) 秦朝时期,在北方边境主要与哪个少数民族战争不断?为此秦始皇下令修建了什么建筑?该建筑的西部到哪儿?
  3. (3) 根据材料二并结合所学知识,指出在内迁的各族中哪一民族为革除落后习俗、吸收汉族先进文化而进行了改革?改革的影响如何?
下列结束长期分裂局面,实现大统一的封建王朝,按时间先后顺序排列正确的是(    )

①秦朝    ②隋朝    ③西晋    ④元朝

A . ①③②④ B . ①④②③ C . ②①③④ D . ③①②④
魏晋南北朝时期的民族关系,有时矛盾激化,甚至发生战争,但在总体上,民族隔阂趋于消解,民族关系趋于和缓。阅读材料,结合所学知识探究下列问题:

【矛盾篇】

材料一:西晋统治腐朽,向内迁各族人民收取重税,征兵派役,甚至掠卖少数民族人民为奴婢。这些暴政激起了内迁各族人民的强烈反抗。一些少数民族的首领乘机起兵反晋。

——人教版中国历史七上教科书79页

【战争篇】

材料二:见下图

【融合篇】

材料三:表格中的材料来自人教版七年级历史上册“教师教学用书”273页

规定

汉化措施

鲜卑旧俗披发左衽,妇女冠帽、着夹领小袖短袄,孝文帝下令禁止穿鲜卑服

鲜卑姓氏多是二三字的复姓,孝文帝下令改鲜卑的复姓为近似的单音汉姓,共改变了118个复姓

孝文帝自己迎娶汉族高门士族卢、崔、郑、王、李之女为后宫妃嫔,又下令五个皇帝分别娶李、郑、卢姓汉人之女为王妃。

规定30岁以下的鲜卑官吏仍说鲜卑语,一律降爵黜官。

材料四:南北朝时期,统治阶级为宣扬佛教,在一些地方的山崖上,开凿了许多石窟,石窟群里,雕刻着成千上万的佛像。北魏孝文帝迁都洛阳后,那里的石窟佛像造型逐渐呈现汉化的风格,体现了民族的融合。

  1. (1) 依据材料一指出“激起了内迁各族人民的强烈反抗”的原因是什么?在316年西晋被内迁的哪一游牧民族灭亡?
  2. (2) 根据材料二并所学知识回答,“淝水之战”的交战双方分别是哪两个政权?这场战争的特点什么?
  3. (3) 根据材料三和所学知识,归纳材料三中孝文帝推行的汉化措施,并说明孝文帝改革的作用。
  4. (4) 根据所学知识指出材料四中“北魏孝文帝迁都洛阳后,那里的石窟”指的是哪一著名的石窟?
  5. (5) 综上所述,魏晋南北朝时期民族关系呈现怎样的特点?
作为一个刚刚立国的王朝,西晋应该是很有生命力的,但却迅速地走向败亡,这是开国皇帝司马炎所不能料到的。下列哪一事件标志着西晋王朝由盛转衰(    )
A . 赤壁之战 B . 石崇、王恺斗富 C . 七国之乱 D . “八王之乱”
下列是结束了分裂割据局面实现大一统对应关系错误的是:(    )
A . 秦——齐 B . 西晋——吴 C . 隋——陈 D . 元——北宋
4世纪后期前秦逐渐强盛,皇帝苻坚锐意改革。下列属于苻坚的改革措施的有(    )

①整顿吏治,厉行法治加强集权  ②招抚流民,减赋禁奢

③兴办学校,提倡儒学  ④奖励军功

A . ①③④ B . ②③④ C . ①②④ D . ①②③
从东汉末年到西晋时 的国内政治局势如图所示,这反映出(    )

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A . 东汉末年军阀割据 B . 三国鼎立局面形成 C . 统一趋势不断加强 D . 魏晋时期政权并立
西晋政权衰落的主要原因(    )
A . 北部和西部少数民族内迁 B . 西晋的皇族纷纷起兵争夺中央政权 C . 赋税、徭役繁重,刑法残酷 D . 灾荒连年,百姓流离失所
朝代更迭串连历史脉络。

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在朝代更迭示意图中,请写出序号所代表的朝代。

张老师围绕七年级上册第四单元“三国两晋南北朝时期”设计了下面的学习任务单,请你完成相关学习任务。
  1. (1) 任务一(制作简图——梳理历史时序)

    填写下图中空缺处的朝代名称,并据此概括三国两晋南北朝时期的时代特征。

    图片_x0020_100010

  2. (2) 任务二(列表对比——分析历史原因)

    将下表中空缺的部分填写完整。从结果看,影响战役胜负的因素有哪些?

    战役名称 时间 交战双方 结果 作用
    官渡之战 200年 曹操以少胜多 为曹操统一北方打下了基础
    赤壁之战 208年 曹操和孙刘联军 曹操以多败少
    383年 前秦和东晋 东晋以少胜多 北方再度陷入分裂和混战状态
  3. (3) 任务三(研读材料——进行历史解释)

    阅读下面材料,结合具体史实,说明孝文帝是如何使鲜卑族整体汉化的?

    图片_x0020_100012

  4. (4) 任务四(史论结合——阐释历史观点)

    关于孝文帝改革和民族交融的关系,出现了两种不同的看法。你赞成哪一看法?请选择其一写一篇80字左右的小短文。

    图片_x0020_100013

历史示意图有助于构建时空观念。如图历史朝代更替示意图中,西晋应填在(    )

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A . A B . B C . C D . D
下列事件发生在西晋时期的是(    )

①赤壁之战  ②少数民族内迁,到西晋初年,人数达几百万

③淝水之战  ④第二代皇帝智力低下,无力治国

A . ①② B . ③④ C . ①③ D . ②④
下图所示历史阶段的主题是(    )

A . 繁荣与开放的时代 B . 民族关系发展与社会变化 C . 政权分立与民族交融 D . 早期国家与社会变革
自东汉末年开始,我国北方大量少数民族内迁,内迁的民族不包括(    )
A . 匈奴族 B . 鲜卑族 C . 羌族 D . 女真族
历史示意图有助于形成时空概念。在如图历史朝代更替示意图(局部)中,空格处应该填的是(    )

A . 东汉 B . 西晋 C . 前秦 D . 北魏
中国历史上,西汉、东汉与西晋、东晋都是因都城的相对位置命名。西汉定都长安,东汉和西晋都城都在,而东晋以为都城.已经偏向东南方向。
中国历史一脉相承、延绵不断。阅读材料,回答问题。

[图示话分立]

材料一

[迁徙话开发]

材料二:

[迁都话融合]

材料三:皇帝说:“……现在要禁用鲜卑语,统一使用汉语。那些年龄在30岁以上的人,使用鲜卑语已成为习惯,可以允许他们不立即改变。但是30岁以下的人和在朝廷做官的人,不得使用鲜卑语,明知故犯,就要降职或罢官。”

  1. (1) 根据材料一,图示中A和B处分别是什么政权?并说出图中宋齐梁陈四个王朝的都城在哪里?
  2. (2) 图示中哪一政权曾经统一了全国?导致该政权从此衰落的一场内乱是指什么历史事件?
  3. (3) 根据材料二并结合所学知识,思考西晋末年以来江南经济发展的原因。
  4. (4) 根据材料三,指出文中“皇帝”是谁?并根据所学知识列出其中两项改革的措施以及改革带来了什么影响?
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