第10课 秦末农民大起义 知识点题库

经典诵读已成为当今中国传承历史文化的重要方式。《三字经》中“嬴秦氏，始兼并。传二世，楚汉争。高祖兴，汉业建”所包含的朝代顺序是（   ）

阅读材料，回答问题。
材料：愚以为八股之害，等于焚书，而败坏人才，有甚于咸阳之郊……

自秦朝开始,历代封建王朝在巩固政权方面都有各自不同的措施。阅读下列材料,回答问题。

材料一  (秦朝初年)“法令出一”“天下之事无小大,皆决于上”。

——《史记》

材料二  英国大百科全书中说:“我们所知道的最早的考试制度,是中国所采用的选举制度(这里即指科举制),及其定期举行的考试。”

——人教版《中国历史》七年级下册

材料三  (元朝疆域)北逾阴山,西及流沙,东尽辽左,南越海表……汉、唐极盛之际,有不及焉。

——《元史·地理志》

张明正在看右面这本连环画。他在其中最可能了解到的成语典故为(    )

提示历史之间的因果联系是历史学习的重要方法。下列因果搭配错误的是（     ）

“五十六个民族，五十六枝花，五十六个兄弟姐妹是一家……”这首歌唱出了中华大家庭的民族情谊。在中华上下五千年的发展历程中，有统一也有分裂，但统一始终是历史发展的主流。

结合相关知识，探究以下问题：

下图是中国邮政发行的一枚以陈胜、吴广起义为内容的纪念邮票。陈胜、吴广起义的独特历史作用是（     ）

下列关于陈胜吴广起义的表述，不正确的是（  ）

“竹帛烟销帝业虚，关河空锁祖龙居。坑灰未冷山东乱，刘项原来不读书。”书中提到两个重大的历史事件，其中一个是秦末农民起义，另一个是（    ）

我国历史上第一次大规模的农民起义发生在（    ）

下象棋是人们喜爱的一种活动。而棋盘上“楚河汉界”的来源是（     ）

秦简记载：“五人行盗，赃物在一钱以上，断去左足，并在脸上刺刻涂墨，判为刑徒。”这一记载说明了秦朝的偷盗很猖獗。

归纳法是我们学习历史经常用到的一种方法，它可以帮助我们梳理分类的知识，形成系统的知识网络。某同学在学习时，把夏桀、商纣、秦二世这三个历史人物归成一类，他们最突出的相似点是（   ）

①重用人才

②重视农业

③统治残暴

④末代国君

一位史学家在评论秦朝灭亡时说：“秦始皇忘记了最主要的事是民心和民力。”以下最能论证此观点的是（    ）

与秦末农民战争相比较，黄巾起义表现出的主要不同特征是(   )

材料一：“仁者，爱人也。已所不欲，勿施于人。”

-----孔子

材料二：“及至始皇……弱天下之民……然陈涉(陈胜)……斩木为兵，揭竿为旗，天下云集响应……山东豪俊遂并起而亡秦族矣。”

-----贾谊《过秦论》

材料三：汉兴……天下既定，民亡盖益臧，自天子不能具醇駟，而将相或乘牛车。上于是约法省禁，轻田租，十五税一。

—《汉书·食货志》

材料四：(汉景帝)说:“农，天下之本也。黄金珠玉，饥不择食，寒不可衣……..”

—《汉书》

请回答:

列表归纳是历史学习常用的方法之一。从下表信息中可以得出秦朝灭亡的原因有（   ）

秦朝全国人口	修建骊山陵 和阿房宫	修筑长城	坑杀儒生	死刑	赋税
2000万人	70多万人	40万人	460多人	10多种	农民要上缴 23收获物

①繁重的徭役 ②沉重的赋税 ③残酷的刑罚 ④频繁的农民起义

清朝文学家蒲松龄有对联称：“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。”与这幅对联有关的历史人物是（   ）

学者刘伸一提出：“秦王朝是建立在法家思想理论基础上……极端化的理论指导了极端化的政治实践，使法家思想的潜在危机表面化为社会现实，现实矛盾的激化终于点燃了大泽乡的烈火，秦国这个庞然大物，顷刻间土崩瓦解”。该观点认为秦朝灭亡的根源是（   ）

陈胜、吴广等在大泽乡起义的根本原因是（    ）