第三单元 秦汉时期:统一多民族国家的建立和巩固 知识点题库

史学名著《史记》记述我国古代(     )

A . 从西周到春秋的历史 B . 从黄帝到汉武帝时期的历史 C . 从战国到西汉时期的历史 D . 从秦始皇到汉武帝的历史
回答有关秦朝统治的问题:

  1. (1) 请你说出在经济、文化方面巩固统一的主要措施。

  2. (2) 秦王嬴政统一六国后创建了一套君主专制的中央集权制度。确立皇帝制并享有至高无上权力后,在中央和地方分别采取哪些措施以实现中央集权制度?

  3. (3) 在军事上,为了安定北方边境而修筑万里长城。万里长城在当时主要是防范北方哪个少数民族贵族的骚扰?秦长城的东西两端分别在哪里?

假如你生活在秦朝时期,想要给远方的朋友写一封信,那么你所写字体和书写材料最有可能是(    )

A . 甲骨文 刻在龟甲上 B . 小篆或隶书刻在竹简上 C . 楷书 刻在竹简上 D . 小篆或隶书写在信笺上
阅读材料:

材料一:在周朝时期是周王室把疆域土地划分为诸侯的社会制度……国家土地不完全是周王室的,而是分别由获得封地的诸侯所有,他们拥有分封土地上的所有资源和收益,只需向周王室缴纳一定的进贡即可。

材料二:”在行政体制上,(秦始皇)废除地方分权的封建制……在地方建立直属于中央的郡、县两级行政区域。起先把全国分为三十六郡,以后又增至四十余郡”

﹣樊树志《国史十六讲》

回答:

  1. (1) 从材料一到材料二,我国的地方制度发生了什么变化?

  2. (2) 说说这种变化的重大意义。

东汉的建立者是──

被后世尊称为“医圣”的是(    )

A . 张仲景 B . 华佗 C . 张衡 D . 王羲之
阅读材料,回答问题。

材料一:商鞅是首屈一指的利国富民伟大的政治家,是一个具有宗教徒般笃诚和热情的理想主义者。商鞅之法……此诚我国从来未有之大政策。

﹣﹣

材料二:商鞅变法前,秦国各地度量衡不统一。为了保证国家的赋税收入,商鞅制造了标准的度量衡器商鞅方升……此外商鞅还规范了进位制度,统一了斗、桶、权、衡、丈、尺,规定六尺为一步,二百四十步为一亩,五十亩为一畦。

﹣﹣维基百科

材料三:商鞅一方面极力否认道德教化对人的劝导意义,主张唯有重刑才是禁奸止过的最好办法。另一方面又背离了罪刑相应的原则,主张轻罪重刑,甚至罪及无辜。他的这种重刑思想被其后的韩非继承并发展,对中国封建社会的刑法理论和实践产生了深远的影响,以至严刑峻罚、惩办威吓构成了中国两千多年封建社会刑法制度的一个重要特征,给广大人民带来了许多苦难。

﹣﹣《商鞅刑法思想及变法实践》

  1. (1) 材料一认为“商鞅是首屈一指的利国富民伟大的政治家”, 请结合所学知识加以说明。

  2. (2) 材料二反映了商鞅变法的一项重要措施,请根据材料二的内容概括这项措施的名称。在这项措施的基础上,秦灭六国后又实行了哪些有利于各地交流的经济文化措施?

  3. (3) 结合材料三,说明商鞅属于战国时期“诸子百家”中的哪一家?你如何看待他的“重刑”思想?

阅读下列材料,回答问题。

材料一:他是西汉第四位皇帝,在位17年。执政期间,他崇奉“黄老之术”,轻徭薄赋,和亲匈奴,与民休息,与其父汉文帝刘恒共同开创了中国封建社会早期治国安邦的黄金时代,被后世赞誉为“文景之治”。

材料二:武帝元朔二年(前127年),________上书武帝,建议实行“推恩令”,削弱诸王封地。武帝元狩四年(前119年)春夏之际,大将军卫青大战匈奴于漠北,单于逃走。

  1. (1) 材料一中“他”指西汉时期哪位皇帝?依据材料及所学知识,概括出他与其父汉文帝能够共同开创出“文景之治”的主要原因。
  2. (2) 材料二中空白处应填写哪位历史人物?依据所学知识,概括指出汉武帝为实现大一统,除材料中采取的措施外,还有哪些措施?
  3. (3) 据以上体验与探究,你觉得两汉时期杰出的帝王身上哪些闪光点值得今人去学习?
下图是北京奥运会部分体育项目的图示,其借鉴的汉字字体是(    )

A . 楷书 B . 隶书 C . 篆书 D . 草书
下面是秦朝统一度、量、衡的图片,其根本着眼点在于(    )

A . 消除六国遗迹 B . 方便商品流通 C . 巩固国家统一 D . 加强君主专制统治
秦始皇给自己修建了规模浩大的秦始皇陵,埃及法老也为自己修建了气势宏大的陵墓——金字塔。大河文明国家能够修建如此巨大的工程,主要是因为(  )
A . 经济高度发达,建筑技术十分先进 B . 人口众多,劳动力资源非常丰富 C . 实行中央集权,便于集中人力物力 D . 都相信灵魂不死,重视墓葬规模
中国历史上第一次农民起义爆发的根本原因是(    )
A . 秦的暴政 B . “焚书坑儒” C . 修建宫殿和陵墓 D . 法律严酷
公元前221年,秦灭六国,建立起我国历史上第一个统一的多民族的中央集权的封建国家。这种专制主义中央集权制度的思想来源于(    )
A . 儒家思想 B . 墨家思想 C . 道家思想 D . 法家思想
秦朝是我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。阅读材料,回答问题。

材料一:秦朝的政治建制示意图

材料二:

材料三:“及至始皇…弱天下之民……然陈涉(陈胜)…斩木为兵,揭竿为旗,天下云集响应……山东豪俊遂并起而亡秦族矣。”

——贾谊《过秦论》

  1. (1) 根据材料一并结合所学指出秦朝开创并为后世封建王朝所沿袭的政治制度的名称。该制度在地方上推行什么制度对后世影响深远?中央政府各机关的职能分别是什么?
  2. (2) 根据材料一并结合所学指出,秦朝采用了百家争鸣"中哪一派别的思想?
  3. (3) 材料二中图一和图二反映的是秦朝为巩固大一统在经济上和文化上分别采取了什么措施?
  4. (4) 据材料三并结合所学知识指出秦朝灭亡的根本原因是什么?并指出陈胜、吴广起义在历史上有何地位?
秦朝北筑长城,防备游牧民族的南下袭扰。当时,长城防御的主要少数民族是(    )
A . 匈奴 B . 鲜卑族 C . 氐族 D . 柔然
古代皇帝诏书中常常出现“奉大承运,皇帝昭曰”的字样,皇帝的称谓最早出现在(    )
A . 夏朝 B . 春秋时期 C . 秦朝 D . 西汉
“2 000多年前,我们的先辈筚路蓝缕,穿越草原沙漠,开辟岀联通亚欧非的陆上丝绸之路。”为陆上丝绸之路开辟做出突出贡献的历史人物是(    )
A . 张骞 B . 鉴真 C . 戚继光 D . 郑成功
阅读下列材料

材料一:商代,国家的外部形式表现为方国联盟,是一个松散的联盟。西周,新封的诸侯多是王室至亲或功臣,分布在天下各地,代表周天子行使对地方的统治权,并通过宗法礼制,确定天子与诸侯的君臣关系,形成众星拱月的政治格局。

——《中国历史》

材料二:东周是中国古代国家形态发展的重要转折时期,国家的治理方式由分封制向直接行政管理过渡,复合制国家开始向单一制国家转变。秦朝开创了君主专制、中央集权、官僚制度三位一体的封建国家政治体制,两汉进一步完善。……奠定了古代中国辽阔版图的基本轮廓……形成以“汉”命名的民族共同体。

——《简明中国历史读本》

请回答:

  1. (1) “商”的建立者是谁?据材料一,商、西周时国家外部形式的特点分别是什么?
  2. (2) 据材料二,列举“国家形态"转折的表现,并结合商鞅变法的一项措施予以说明。
  3. (3) 对比材料一、二,归纳秦汉时期国家治理的新发展。
  4. (4) 综上所述,概括秦汉时期的历史地位。
材料分析题

材料一:春秋时期,铁制农具和牛耕出现,大大促进了农业上生产的发展。青铜器上的雕镂纹饰趋向细致、工整,造型轻巧、灵便,出现了错金铭文,煮盐、冶铁、漆器制作 等部门发展起来,齐国的丝织品制作,楚国的漆器制造水平很高。一部分工匠成为个体生产者和经营者,聚居于城中的“肆”里。

材料二:战国时期,铁制农具和牛耕的使用进一步推广,社会生产力水平不断提高, 新兴地主阶级的势力增强。为适应社会政治经济的变化,各诸侯国统治者实行改革,确立 新的政治经济秩序,以求富国强兵,在兼并战争中取雇。在各国变法中,秦国的商鞅变法成效最大。

材料三:一法度衡石丈尺。车同轨。书同文字。

阅读材料并结合所学知识,回答问题:

  1. (1) 材料一中农业生产大幅度提高的根本原因是什么?根据材料归纳这一时 期手工业发展的具体表现。
  2. (2) 依据材料二说出各诸侯国统治者实行改革的主要目的。
  3. (3) 商鞅在军事上采取的变法措施是什么?为什么说“秦国的商鞅变法成效最大”?
  4. (4) 材料三中“书同文字”是秦始皇巩固统一的哪项措施?这项措施对国家的发展有什么重要意义?
诺贝尔奖是以瑞典化学家诺贝尔的部分遗产作为基金在1900年创立的。莫言获得诺贝尔文学奖,屠呦呦是首位获得诺贝尔科学类奖项的中国人。如果两汉至魏晋南北朝时期,也设立类似奖项,一大批中国人会在这些奖项上大放异彩……
  1. (1) 两汉时期,能够获得“科技发明奖”的是谁?颁奖理由是什么?
  2. (2) 两汉时期,能够获得“医学奖”的有两位神医。其中被称为“医圣”的是谁?他的医学著作是什么?另一位神医华佗因为什么成就也应该获得“医学奖”?
  3. (3) 两汉时期,能够获得“文学奖”的史学家是谁?他的著作《史记》是什么体例的史书?记述了哪一时期的史事?
  4. (4) 魏晋南北朝时期,能够获得“数学奖”的是谁?他在数学上取得了怎样的突破?
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