第8课 百家争鸣 知识点题库

追求与建立和谐、稳定的社会是中华民族的传统。能体现这一特点的思想主张是(    )

A . “兼爱”“非攻” B . 斧斤以时入山林,则林木不可胜用也 C . 祸兮,福之所倚;福兮,祸之所伏 D . “仁者爱人”“为政以德”
战国时期最符合当时社会发展需要的是(  )

A . 老子的道家学说 B . 孔子的儒家学说 C . 墨子的墨家学说 D . 韩非的法家学说
下列关于孔子思想主张的描述中,不正确的一项是(   )


A . “仁”就是要爱人,理解体贴别人,“己所不欲,勿施于人” B . “礼”就是要求人们能够约束自己,加强个人休养 C . 主张以“德”教化人民,反对严酷的刑罚 D . 主张实行“法治”,制定严酷的刑罚镇压人民的反抗
材料一:学而时习之,不亦说乎?
知之为知之,不知为不知
三人行,必有我师焉。
——《论语》
材料二:

(1)材料二的人物是谁? 
(2)他是哪个学派的创始人?他所创立的学说在战国时期的主要代表人物是谁?
(3)他的政治主张是什么? 
(4)他对教育的贡献有哪些?
(5)读了材料一的三句话,你受到什么启发?

史料是我们认知过去的主要证据,文字是历史文明传承的重要方式。阅读下列史料,回答问题:

请回答:

  1. (1) 观察上述四幅图片,请按史料的载体和可信度分为两类,并指出分类标准。

  2. (2) 这两类史料在史学研究中有什么联系?

  3. (3) 从图三所显示的文物中,我们可以直接了解的文字是什么?除了图三外,你还可以从以上史料中获取什么历史信息?(选一幅图片)

“在中国历史上,春秋战国是思想和文化最为辉煌灿烂、群星闪烁的时代。”这样说是因为(  )
A . 各国纷纷变法,竞相改革 B . 王室衰微,诸侯争霸 C . 学术活跃,百家争鸣 D . 农业发展,商业繁荣
第九届国际墨子学术研讨会暨中国墨子学会成立20周年纪念大会,战国时期,墨子的思想主张(    )
A . 兼爱、非攻 B . 法治 C . 实行“仁政” D . 体现辩证思想
老子是道家学派的创始人,善于从正反两方面思考问题,曾说:“我那坚硬的牙齿早就掉了,可我那柔软的舌头却还在!”他在哲学上主张(    )
A . 民贵君轻 B . 辩证思想 C . 兼爱非攻 D . 依法治国
在复习中国古典文学专题时,一位同学绘制了如下表格,其中存在错误的一项是(    )

选项

时代

代表人物

A

战国

孔子、屈原

B

唐朝

李白、白居易

C

宋元

苏轼、关汉卿

D

明清

吴承恩、曹雪芹

A . A       B . B       C . C       D . D
中国的思想文化源远流长、蓄积深厚。春秋战国时期出现了“百家争鸣”的局面,成为后世思想文化发展的源头。请你判断下面的搭配正确的是(    )

A . 孟子——法家 B . 庄子——道家 C . 荀子——法家 D . 老子——墨家
在治理国家问题上,儒家主张教化百姓,以“礼”治国;法家强调用“刑罚”加强统治;道家反对“礼”治,也反对“法”治,他们提出“无为而治”。这些内容反映的现象是(  )
A . 诸侯争霸 B . 变法运动 C . 百家争鸣 D . 民族交融
指出:“一个国家,一个民族的强盛,总是以文化兴盛为支撑的。”下列关于中华民族传统文化搭配错误的是(    )

选项

人物

作品、称誉

A

老子

《道德经》

B

祖冲之

书圣

C

李白

“诗仙”

D

关汉卿

《窦娥冤》

A . A B . B C . C D . D
老子是道家学派创始人,他在政治上主张“无为而治”。(  )
人是文明的创造者,也是文明的接力者和传播者。通过历史名人,了解文明历程,可以深刻感悟到文明的魅力。阅读材料,完成下列要求。

材料一  某中学“历史名人”阅读提纲节选

制度开创 思想传承 民族交往
秦始皇 唐太宗 孔子 董仲舒 张骞 文成公主
大一统的开创者 大唐盛世的奠基者 儒家学派的创立者 独尊儒术的建议者 出使西域的凿空者 唐蕃一家的开启者

材料二  中华文明的演进过程是不同地域、不同民族的文明整合为一体的过程。整合的模式是以中原华夏文明为核心,核心与周围互相补充、互相吸收、互相融合。在此过程中,虽然历经战乱与分裂,但这文明的完整性、延续性从未被打破。这种完整性、延续性成了中华文明稳定发展的原因。

——袁行霈等《中华文明史》

请回答:

  1. (1) 完善的政治制度是统一的多民族国家稳定发展的重要保障。秦始皇为巩固统一,加强中央集权,在地方上实行了什么政治制度?唐太宗时期进一步完善了什么制度?
  2. (2) 儒家思想是中国传统社会的主流思想,也是中华文明的核心所在。作为伟大的思想家,孔子的思想主要包含哪两个部分?董仲舒“罢黜百家,独尊儒术”的主张对中华文明产生了什么深刻影响?
  3. (3) 民族之间、中外之间的交流会使文明成果实现共享、共赢。张骞开辟的通往西域的道路,逐渐成为东西方文化交流的桥梁,被后世称作什么?文成公主入藏和亲,传下千古佳话,有什么历史意义?
  4. (4) 综合上述问题,谈谈我们学习和了解历史名人的意义。
春秋战国时期,社会急剧变化,学派林立。其中儒家代表人物孟子的主张是( )           
A . 反对一切非正义战争,主张“仁政”治国 B . 主张改革,提倡法治 C . 反对各国互相攻伐兼并、残害百姓 D . 顺应自然,无为而治
春秋战国是我国社会大变革时期。围绕如何治理国家,四位学者发表了各自的看法,其中代表道家学派的主张是(    )
A . 以德化民 B . 以法治国 C . “无为而治” D . “兼爱”“非攻”
战国时期的思想文化有力地促进了当时社会的发展。下列“诸子百家”及其思想对应正确的是(     ) 
A . 孟子——民贵君轻 B . 韩非子——“兼爱”“非攻” C . 墨子——无为而治 D . 庄子——以“法”治国
在人类文明发展的今天,面临着技术进步与战争灾难、经济发展与道德沦丧并存等问题。早在1988年,诺贝尔奖获得者汉内斯·阿尔文在巴黎集会上就宣称:“如果人类想在21世纪生存下去,必须回到2500多年前,去汲取孔子的智慧。”文中的“智慧”是指(    )
A . “兼爱”“非攻” B . “无为而治” C . “仁”和以德治国 D . 实行“法治”
七年级同学以“思辨传承”为主题展开探究活动,请你参与。

(思辨论坛)

材料一:中国思想史的黄金时代在春秋战国时期出现,得益于此时丰厚的文化积累,在沉积和发酵了两个一千年后,内部压力已经足够大,加上适当的外部条件,就出现了春秋战国时的文化大喷发、思想大爆炸。

——摘编自王磊《一个黄金时代的形成与终结-对战国百家争鸣现象的一种解读》

(名家解读)

材料二:先秦时期,儒家思想孕育了我国传统文化中的政治理想和道德准则;道家学说构成了两千多年传统思想的哲学基础;法家思想中的变革精神,成为历代进步思想家、政治家改革图治的理论武器。

材料三:先秦诸子百家的部分主张

老子:认为“道”是天地万物的来源,其思想包含了朴素辩证法思想。

孔子:思想核心是“仁”,即“仁者爱人”,提出为政以德。

孟子:提出“仁政”道德标准;提出“舍生取义”的思想。

庄子:主张人应顺应自然的本性。

(生活之窗)

“热爱学校,爱护校园”是每一位学生应尽的义务和应有的美德,但是,我们经常会看到这样的现象,花木被折断,桌椅被损坏,门窗被打破等。

  1. (1) 根据材料一并结合所学知识,指出春秋战国时期“文化大喷发、思想大爆炸”的“内部压力”与“外部条件”。
  2. (2) 参照示例,先从材料二中任意选取一个观点(道家除外),然后从材料三中选择对应的史实加以印证。
    学派 观点 史实
    道家 道家学说构成了两千多年传统思想的哲学基础 老子认为“道”是天地万物的来源,包含了朴素辩证法思想
         
  3. (3) 请针对损坏公物的行为,请你分别用儒家,法家的思想观点来加以分析,并说说自己的认识。
中国古代某位思想家曾经提出“民为贯,社稷次之,君为轻”的思想,他还认为“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈。此之为大丈夫”,这位思想家应该属于哪一学派(    )
A . 法家 B . 道家 C . 儒家 D . 墨家
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