第8课 百家争鸣 知识点题库

孔子是世界上公认的教育家和思想家,被后人称为 “万世师表”, 他的思想已成为中华文化和中华民族精神的重要组成部分,而且得到了国际社会越来越广泛的认可和接受,世界上的许多国家都创办了“孔子学院”,孔子被联合国教科文组织评为“世界十大文化名人”,并名列第一。依据你学到的知识,请回答:
(1)孔子的主要思想是什么吗?他所创立的学派体系被后人称为什么学派?
(2)在你的学习过程中,你觉得你老师的教学方法或你自己的学习态度、方法等有哪些继承和发扬了孔子的思想?
(3)学说对后世产生了怎样深远的影响?

主张“仁政”治国,按时令进山伐树,对自然资源要持续利用的思想家是  (    )

A . 老子 B . 孟子 C . 庄子 D . 韩非
对同类历史事件进行比较,是学习历史的重要方法之一。下列关于“文艺复兴”和“百家争鸣”相同点的叙述,正确的有(   )

①都发生在社会转型时期        ②都促进了思想文化领域的繁荣

③都反对本国的封建统治        ④都是在社会生产力推动下出现

A . ①②③ B . ②③④            C . ①②④ D . ①③④
江山代有人才出,下列人物或事件按时间先后顺序出现正确的一项的是(     )

A . 孟子—孔子—董仲舒—朱元璋  B . 汉武帝—汉高祖—曹操—唐太宗 C . 商鞅—岳飞—杨广—刘备      D . 武王伐纣—统一度量衡—颁布推恩令—澶渊之盟
孔子的核心思想是(  )

A . 无为而治 B . “仁”“仁者爱人” C . 有教无类 D . 法治
伴随中国的和平崛起,全球兴起了一股中国文化热,孔子学院在世界各地均有开设。孔子创立了儒家学派,其思想核心是(    )

A . “仁”的思想 B . “法治”的思想 C . “兼爱”“非攻”的思想 D . “清净无为”的思想
战国时期诸子百家中,其学说与商鞅思想相接近的是(    )
A . 道家 B . 儒家 C . 墨家 D . 法家
阅读下列材料,回答问题:

材料一:“为政以德,譬如北辰,居其所而众星拱之。”

——《论语·为政》

材料二:“知之为知之,不知为不知,是知也。”

——《论语·为政》

请回答:

  1. (1) 以上语录出自谁的观点?他的核心思想是什么?
  2. (2) 他的教育思想和成就有哪些?
  3. (3) 他的学说和思想后来被哪位帝王立为正统思想而成为大一统政权的精神支柱?
马克思和恩格斯曾指出:“统治阶级的思想在每一时代都是占统治地位的思想。“阅读下面材料,思考回答问题。

材料一:凡不在六艺之科、孔子之术者,皆绝其道,勿使并进。邪辟之说灭息,然后统纪可一而法度可明,民之所从矣

——《汉书董仲舒传》

材料二:行政权力的受任者绝不是人民的主人;……只要人民愿意就可以委任他们,也可以撤换他们。对于这些官吏来说……在承担国家所赋予他们的职务时,他们只不过是在履行自己的公民义务,而并没有以任何方式来争论条件的权利

——卢梭《社会契约论》

  1. (1) 阅读材料一,请回答:董仲舒建议将哪种思想定为治国思想?该思想诞生于何时?何时确立为封建社会的正统思想?
  2. (2) 阅读材料二,请回答这一思想诞生于欧洲的哪一场思想解放运动?该运动的核心思想是什么?受这一思想的影响产生了近代美国哪一部重要的法律文件?
  3. (3) 综合上述材料,请指出:占统治地位的思想分别为哪两个阶级服务?
“奉法者强,则国强;奉法者弱,则国弱。”下列持这一观点的中国古代思想家是(    )
A . 孔子 B . 墨子 C . 老子 D . 韩非
有人说:“这是中国历史上一个战乱频繁、兵荒马乱的时代,又是一个最为自由、最为开放的时代,它诞生了中国历史上影响最为深远的思想和学术派别。”最能反映这一状况的史实是(    )
A . 儒家思想成为正统思想 B . 佛教传入中国 C . 春秋战国时期出现“百家争鸣” D . 西学传入中国
2019年11月10日,国家主席在访问希腊时引用希腊文学家卡赞扎基斯的话说:"苏格拉底和孔子是人类的张面具,面具之下是同一张人类理性的面孔。"苏格拉底和孔子共同追求的理性是(  )
A . 知识与道德 B . 伦理与规范 C . 民主与人权 D . 救世与责任
阅读下列材料

材料一:

——《中国历史地图册》

材料二:尽管这一时期社会动荡,兼并战争不断,给人民生活带来深重的灾难,但也促进了中原各地区……与周边族群的交流与融合,为秦汉统一的多民族中央集权封建国家的建立奠定了基础。……诸子心系天下,百家新说迭出,汇聚成中华民族优秀传统文化的源头活水。

——《简明中国历史读本》

请回答:

  1. (1) 材料一中图一王朝的建立者是谁?该王朝开创的哪制度,为以后历代王朝所承袭?
  2. (2) 从图一到图二,早期国家的地域发生了什么变化?为巩固疆土,图二王朝建立了什么制度?结合所学知识,列举一例商周时期典型的文明成果。
  3. (3) 材料二中“这一时期”是哪一时期?据材料,归纳“兼并战争”的影响。结合材料和所学知识,指出“源头活水”的来源。
  4. (4) 综上所述,概括夏商周时期在中华文明发展进程中的地位。
文化是一个国家、一个民族的灵魂,文化兴国运兴,文化强民族强。中华文化在积淀中发展,在融合中丰富,在传承中创新,中华优秀传统文化是我们最深厚的文化软实力。
结合所学知识回答:
  1. (1) 下图的文字写有第 13 代商王“祖乙”的名字,这就是出现在我国商周时期的甲骨文,请问研究这种文字有什么价值?

  2. (2) 中华优秀传统文化“讲仁爱、重民本、守诚信…”这些理念源于哪一学派思想主张?创始人
  3. (3) 请分别举出他在教育和保存发展我国古代文化方面做出了怎样的贡献?
山东是儒家文化的发源地,诞生了孔子等思想大家,留下了宝贵的文化遗产。下列思想属于儒家学派的是(    )
A . 提倡法治 B . “兼爱”“非攻” C . “无为而治” D . 以德治国
以下对春秋战国时期出现的“百家争鸣”的连线,错误的是(    )
A . 老子―“以法治国” B . 墨子—“兼爱”、“非攻” C . 孟子―“仁政”治国 D . 孙武—“知己知彼,百战不殆”
请你仔细观察下图,椭圆形标注里的问号应该是下面哪一句话?(    )

A . “己所不欲,勿施于人” B . “无为,则无不治” C . “民为贵,社稷次之,君为轻” D . “知彼知己,百战不殆”
中国文化源远流长,孕育了中华民族独特的民族性格和民族精神。阅读材料,回答问题。

材料一:孟子认为“大丈夫”是人生的最高目标,从理想人格的意义讲,孟子所谓的“大丈夫”具备四种重要的德行,即“恻隐之心,人之端也:羞恶之心,义之端也:辞让之心,礼之端也:是非之心,智之端也”。全力发展此“四端”,便会成为具有浩然之气的“大丈夫”。

——摘编自《中国通史》

材料二:一位阿拉伯商人记述:两宋时期,信用券被广泛应用,富裕商人率先使用印制的纸币,极大地便利了商品的交换。中国商人把钱借给别人时会写下借条,借债人则在纸条上用食指和中指画押。他们主张以信接物,以义为利,市不二价,童叟无欺,不卖假货,不赚黑钱,不会乘人之危。

——摘编自《新全球史》

请回答:

  1. (1) 材料一中, 孟子认为“大丈夫”应具备怎样的道德规范?结合所学知识,简述孟子的政治理想。
  2. (2) 据材料二,概括指出宋代商人具有怎样的优秀品质。结合所学知识,概述宋代商业繁荣的主要表现。
中央电视台综合频道于2021年9月12日播出了《典籍里的中国》。在节目中曾有先贤指出“人法地,地法天,天法道,道法自然”,认为万物运行有其自然的法则,人们应顺应

自然。其代表的学派是(    )

A . 道家 B . 儒豕 C . 法家 D . 墨家
在河南鹿邑县城东北隅,有一座建于唐代天宝年间的高坛形古建筑称为“老君台”。下面思想主张属于这一古建筑纪念人物的是(    )
A . “无为而治 B . 以德治国 C . 实行“仁政” D . 以法治国
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