第一单元 史前时期:中国境内早期人类与文明的起源 知识点题库

右图中器物的广泛使用,说明人类已经进入(   )

A . 旧石器时代 B . 新石器时代 C . 青铜器时代 D . 铁器时代
中华民族拥有悠久的历史文化源远流长,中华大地很早便出现了人类的足迹,请选出下列哪些是北京人和山顶洞人的相似点(    )

A . 都基本具有人的特征并保留猿类特点 B . 都已经吃上熟食使用自然火 C . 都能制造粗超的石器用于劳动 D . 都能缝制衣物御寒有爱美意识

下列考古成果反映了哪一原始居民的生产、生活情形 (  )

A . 北京人 B . 山顶洞人 C . 河姆渡居民 D . 半坡居民
半坡人居住的房屋建造结构主要是哪一种形式(    )

A . 干栏式 B . 吊脚楼 C . 窑洞 D . 半地穴式
某中学历史兴趣小组进行课题研究,列出的关键词是“黄河流域、半地穴式房屋、粟”。请你判断他们研究的是哪一原始人群(    )
A . 元谋人 B . 河姆渡人 C . 半坡人 D . 山顶洞人
“距今约七十至二十万年,还保留了猿的某些特征,但手脚分工明显,能够制造和使用工具”根据这一材料,请你判断他属于(  )
A . 元谋人 B . 北京人 C . 山顶洞人 D . 半坡原始人
后人尊崇谁为中华民族的人文始祖(  )
A . 黄帝和炎帝 B . C . D .
下图的考古发现,为距今六七千年我国原始居民使用的生产工具。从生产力发展的水平来看,此类工具的出现和使用佐证他们生活在(  )

A . 旧石器时代 B . 新石器时代 C . 青铜朝代 D . 铁器时代
仔细读图并判断。

图一、图二为河姆渡遗址出土文物,图三、图四为半坡遗址出土文物。

以下表述是从上图片中得出的,请在括号内填“A”;违背了上表信息所表达的意思的,请在括号内填“B”;是上表信息没有涉及的,请在括号内填“C”。

①河姆渡居民的食物中有粟,半坡居民的食物中有稻谷。

②河姆渡居民和半坡居民都开始制陶。

③河姆渡居民住木结构房屋,半坡居民住半地穴式房屋。

④河姆渡居民和半坡居民还没有美的意识。

⑤河姆渡居民和半坡居民都有了相对稳定的食物来源。

北京人是我国境内著名的原始人类。要获得他们生活的第一手资料,最重要的途径是(    )
A . 神话传说 B . 史书记载 C . 学者推断 D . 考古发掘
传说中“三过家门而不入”“接受禅让”的“治水英雄”是(    )
A . 黄帝 B . 炎帝 C . D .
在学完“中国早期人类代表——北京人”一课后,同学们开展了模仿“北京人生活的一天”的体验活动,在活动的场景中,与史实相符的是(    )
A . 种植水稻 B . 使用磨制石器 C . 用火烧烤食物 D . 穿着麻布衣服
我们伟大的祖国是个历史悠久的文明古国,你知道我国境内目前已确认的最早的古人类是(      )
A . 元谋人 B . 蓝田人 C . 北京人 D . 山顶洞人
我国传说中,黄帝之后,黄河流域先后出了三个有名的人物尧、舜、禹,他们都是通过推举的方式成为部落联盟首领的。历史上把这种产生首领的办法称为(    )

A . 选举制 B . 分封制 C . 世袭制 D . 禅让制
下图中,建造不同房屋的决定性因素是(    )

半坡居民半地穴式圆形房屋复原图

河姆渡人的干栏或建筑复原

A . 生活习惯 B . 自然条件 C . 生产工具 D . 劳动技术
我国境内目前已确任的最早的古人类是(     )
A . 蓝田人 B . 北京人 C . 元谋人 D . 山顶洞人
《义务教育教科书中国历史七年级上册教师教学用书》(2016年第1版)中写到:“北京周口店北京人遗址……考古发现包括:大量灰烬……其中最厚的灰烬可达4米。”材料说明北京人(    )
A . 会制造石器 B . 会种植粟  C . 会使用火和保存火种 D . 保留了猿的某些特征
阅读下列材料,回答问题,

材料一:如下图

材料二:如下图

材料三:考古发现证实,在距今5800年前后,西辽河流域、黄河流域和长江中游等区域,都出现了社会分化即文明起源的迹象。距今5300年以来,中华大地各地区陆续进入了区域文明阶段,呈现出多元文明百花齐放的局面,最终在相互交流借鉴中形成了以中原地区为核心的一体化格局,并绵延数千年不曾中断。

——摘编自王巍(中华5000多年文明的考古实证》

  1. (1) 根据材料一,概括中国原始农耕时代重要遗址的分布特点。
  2. (2) 根据材料二并结合所学知识,指出两种房屋建筑风格有何不同。决定其建筑风格不同的主要原因是什么?
  3. (3) 根据材料三,指出中华文明形成的重要物质基础是什么。结合所学知识,概括中华文明形成和发展的特征。
中国社会的发展往往伴随着政治制度的改变。阅读材料,回答问题。

材料一:大道之行也,天 下为公。选贤与能,讲信修睦.....

材料二:禹传子,家天下。

材料三:罢兵西归....封诸侯,班赐宗彝...于是封功臣谋士,而师尚父为首封,封尚父于营丘,曰齐。

  1. (1) 材料一反映我国原始社会时期哪一项民主制度?请举例说明古代的哪几位先贤是通过这种方法担任部落联盟首领的?
  2. (2) 材料二反映出古代实行什么政治制度?
  3. (3) 材料三反映出西周实行什么政治制度?西周实行该制度的目的是什么?
历史人物的贡献推动历史的不断发展。阅读材料,回答问题。 

 材料一:在中国5000多年文明史上,黄河流域有3000多年是全国政治、经济、文化中心。“黄河宁,天下平。”指出,“从某种意义上讲,中华民族治理黄河的历史也是一部治国史。” 

 ——摘新闻报道《一江一河,眼中的中华民族“千秋大计”》 

 材料二:“管仲之器小哉!”以个人道德品行为标准来评价管仲时,孔子是持批判态度;“管仲相桓公,霸诸侯,一匡天下,民到于今受其赐。”从管仲对国家人民的大功角度出发,孔子是持称赞态度。 

 ——改编自《〈论语〉中孔子对管仲的评价解析》 

 材料三:秦始皇把中国的历史从封建领主制推到封建专制主义,应该说有他的功劳。但是从封建领主制到封建专制主义的道路,是用农民自己的尸骨铺平的。……但他们得到的报酬是一副新的枷锁,新的剥削制度,新兴地主阶级的赋税与徭役。因此,在农民看来,这不过是以暴易暴而已。 

 ——选自《秦汉历史上的若干问题》 

  1. (1) 根据材料一并结合所学知识,列举“传说时代”中国成功“治理黄河”的一个例子,并说说其治理黄河的方法。 
  2. (2) 根据材料二,指出孔子是如何评价管仲。 
  3. (3) 根据材料三并结合所学知识,指出“封建专制主义”是秦朝实行的哪一制度?这一制度有何意义? 
  4. (4) 综合上述材料,你认为评价历史人物应遵循怎样的原则? 
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