单元1 多组分的空气知识点题库

物质用途与其性质对应错误的是（）

A . 石墨电极——导电性 B . 稀有气体作霓虹灯——稳定性 C . 氢气作燃料——可燃性 D . 盐酸除铁锈——酸性

下列有关“物质--性质--用途”的叙述中，用途与性质不相关的是( )

A . A B . B C . C D . D

小亮同学利用如图所示的装置测定空气里氧气的含量。他先在燃烧匙中放入足量的红磷，塞紧橡皮塞，然后用凸透镜聚光照射集气瓶中的红磷。

用来测定空气成分的方法很多，图1所示的是小明用红磷在空气中燃烧的测定方法．实验过程是：

图1 图2

图3

第一步：将集气瓶容积划分为五等份，并做好标记．

第二步：点燃燃烧匙内的红磷，伸入集气瓶中并把塞子塞紧．

第三步：待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，发现水被吸入集气瓶中，进入集气瓶中水的体积约为集气瓶总容积的 $\text{[math]}$ ．请回答下列问题：

下列物质的用途只应用其物理性质的是（）

A . 磁悬浮列车用液氮制冷 B . 火箭中用液氧做助燃剂 C . 氦气可以用作探空气球 D . 包装充氮气，用于保存食品

关于物质的用途，下列说法不合理的是（）

A . 氮气可作保护气 B . 稀有气体可作有色光源 C . 食盐用作调味品 D . 氧气用作火箭燃料

夏天从冰箱中拿出一瓶饮料，放在空气中，外壁会潮湿，这说明空气中含有（）

A . 氧气 B . 氮气 C . 二氧化碳 D . 水蒸气

用红磷燃烧测定空气中氧气含量的实验装置如图所示，实验过程中，下列做法不能达到实验目的的是（）

A . 使用过量的红磷进行实验 B . 冷却后再打开止水夹，使水倒流入集气瓶 C . 把红磷改为铁丝再进行实验 D . 可以直接用放大镜聚焦太阳光点燃红磷，进行实验

电工师傅使用的“验电笔”中常充入一种稀有气体，它通电时发出红光．该气体是( )

A . 氧气 B . 氮气 C . 氩气 D . 氖气

空气是宝贵的自然资源，下图是以空气等为原料合成氮肥的流程。

（1）从分类角度：空气属于（填“混合物”或“纯净物”）。
（2）从变化角度：步骤Ⅰ发生的是变化（填“物理”或“化学”）。
（3）步骤Ⅱ中单质甲应为氢气，推断理由是，该过程反应的类型为（填“化合”或“分解”）反应。
（4）流程图步骤Ⅳ得到的HNO₃中氮元素化合价为，步骤Ⅴ可得到常见的硝酸铵氮肥，硝酸铵中阳离子的符号为。
（5）从环保角度：下列保护空气措施合理的有（填字母序号）。

A . 及时清理和妥善处置工业、生活和建筑废渣，减少地面扬尘 B . 工厂通过加高烟囱直接排放废气 C . 提倡步行、骑自行车等“低碳”出行方式
（6）步骤Ⅱ中氢气的获得可以太阳能为热源，经由铁氧化合物循环分解水，其过程如图：

①反应I的化学反应方程式为，该反应将太阳能转化为能。

②整个循环过程中涉及的氧化物有种（填写数字）。