第一节化学反应中的质量守恒知识点题库

白磷比红磷易点燃，是由于二者的的不同，硫在盛满氧气的集气瓶中比在空气中燃烧更剧烈，是由于二者的不同．已知二硫化亚铁燃烧的化学方程式为4FeS₂+11O₂ $\text{[math]}$ 2X+8SO₂ ，则的化学式为，FeS₂中硫元素的化合价为．

偏二甲肼（C₂H₈N₂）与N₂O₄反应放出的能量能把火箭送入太空，该化学方程式为C₂H₈N₂+2N₂O₄═2X↑+3N₂↑+4H₂O↑，下列说法正确的是（）

A . X的化学式为CO B . 偏二甲肼中碳的质量分数为40% C . 该反应属于分解反应 D . 生成N₂和H₂O的质量比为14：9

硝酸银（AgNO₃）固体见光或受热易分解，故用棕色试剂瓶保存。AgNO₃受热分解，放出的有刺激性气味的气体可能是（）

A . SO₂ B . NO₂ C . NH₃ D . N₂

工业上在一定条件下制取一氧化氮的化学方程式为：4X +5O₂ =4NO+6H₂O；则X的化学式是（）

A . N₂ B . HNO₂ C . NH₃ D . N₂O₅

在一密闭容器内加入甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下发生化学反应，反应前后各物质的质量变化如图，下列说法中不正确的是(　　)

A . 该反应为分解反应 B . 丙可能为该反应的催化剂 C . 参加反应的甲物质和乙物质的质量比为3：1 D . 乙一定是化合物

下列图像能正确反映相关实验过程中量的变化关系的是( )

A .

氢氧化钠溶液加水稀释 B .

一定压强下，CO₂气体在水中的溶解度与温度的变化关系 C .

一定温度下，向饱和的氯化钠溶液中加入氯化钠固体 D .

向生锈的铁钉缓慢滴加稀盐酸

生产生活中具有重要意义，请填空：

（1）写出任一个比较铁比铜活泼的化学方程式
（2）某作物叶色发黄，常应施用一定量NH₄HCO₃ ，已知碳酸氢铵见光受热易分解，其反应的化学方程式为NH₄HCO₃ $\text{[math]}$ NH₃↑+CO₂↑+X，则X的化学式为。

下列对化学反应前后质量变化的解释，不符合质量守恒定律的是(　　)

A . 高锰酸钾受热分解后固体剩余物的质量减小，是因为放出了氧气 B . 蜡烛燃烧后质量变小，是因为蜡烛受热形成了石蜡蒸气 C . 细铁丝在氧气中燃烧后，质量增大，是因为生成物中含有氧气的质量 D . 白磷在密闭容器中燃烧，反应前后总质量不变，是因为生成物都没有逸散

在一个密闭容器里，充入a个CO分子和b个O₂分子，在一定条件下，使其恰好完全反应，则反应后容器中碳原子数和氧原子数之比为（）

A . a:(a+2b) B . a:b C . a:2b D . a:2(a+b)

在一定条件下，在一个密闭容器内发生某反应，测得反应过程中各物质的质量如下表所示，下列说法错误的是（）

物质	a	b	c	d
反应前质量(g)	10	10	10	2
反应后质量(g)	待测	2	21	2

A . 该反应是化合反应 B . a、b两种物质中元素种类一定与c物质中元素种类相同 C . b物质可能是单质 D . d物质是催化剂

节能，减排、低碳、环保是当今世界上的主旋律。

（1）科学家采用新技术，将二氧化碳和氢气做燃烧实验，在一定条件下发生了如下反应2CO₂+6H₂=4H₂O+X，则X的化学式为。
（2）以下属于“不可回收垃圾”的是 (填序号)；
①废作业本 ②矿泉水瓶 ③霉变面包 ④破旧铁桶
（3）为了保护三峡库区的水环境，某市已禁止销售含磷洗涤剂，大量含磷洗涤废水排入江河可能造成的危害有 (填序号)。
①水生植物疯长 ②水中缺氧 ③水质变坏 ④鱼类死亡

碳酸钙和氧化钙组成的混合物中钙元素的质量分数为50%，将30g该混合物高温煅烧至固体质量不再改变，则生成二氧化碳的质量是（）

A . 15g B . 13.2g C . 9g D . 6.6g

2019年12月以来，我国部分地区突发新冠肺炎疫情。严重威胁着人们的生命安全。科学防疫，从我做起。

（1）饮食：合理膳食，保证营养均衡，可以提高人体对新冠肺炎的抵抗力。下表是小明家里今年某天午餐的食谱。

主食

米饭

副食

红烧牛肉、炒鸡蛋、咸味花生

饮品

酸奶

①红烧牛肉中富含的营养物质是。

②从营养均衡的角度分析，该食谱中还缺少的有机营养物质是。
（2）消毒：84消毒液是一种以次氯酸钠（NaClO）为主要有效成分的高效消毒剂。
①次氯酸钠属于。（选填氧化物或盐）

②次氯酸钠中氯元素的化合价为。

③次氯酸钠的相对分子质量为。

④欲用溶质质量分数为5%的次氯酸钠溶液配制1000g溶质质量分数为0.5%的次氯酸钠溶液，需加水克。
（3）救治。为救治病人需要提供氧气。氧烛能持续放出高效氧气，其主要化学成分发生如下2NaClO₃=2X+3O₂↑，则X的化学式为。

下列选项中，不利于培养化学学科核心素养的是（）

A . 变化与守恒：某物质R燃烧后生成CO₂和H₂O，则R中一定含 C、H元素，可能含O元素 B . 模型与推理：氧化物一定含有氧元素，但含有氧元素的化合物不一定是氧化物 C . 宏观与微观：品红在水中扩散，说明分子总在不停地运动 D . 探究与创新：探究红砖粉是否为过氧化氢分解的催化剂，只需设计实验证明红砖粉能否改变反应速率即可