课题3 二氧化碳和一氧化碳 知识点题库

（1） 仪器a的名称是．

（2） 实验室用高锰酸钾制取氧气，反应的化学方程式是，应选用的发生和收集装置是（填字母序号）．

（3） 小明同学用F装置验证二氧化碳的性质，当通入二氧化碳一段时间后，试管①中产生的现象是；试管②中的澄清石灰水变浑浊，反应的化学方程式是．G中观察到蜡烛由低到高依次熄灭，说明二氧化碳具有的性质是．

（1） 燃气热水器不能安装在浴室内，原因主要是：当可燃性气体燃烧不充分时，易生成有毒的气体．

（2） 油锅着火，最好的灭火方法是

（3） 某同学洗衣服，手抓洗衣粉放到水中时，有发热的感觉，说明洗衣粉溶于水热量（选填“放出”或“吸收”）

（4） 防毒面具中使用活性炭，这是利用了活性炭的作用．

（5） 五菱汽车是柳州汽车工业的一张名片，汽车车体钢铁涂上各种颜色的油漆除了美观外，最主要的目的是．

（1） （猜想与假设）同学们认为这种暗红色固体可能是一种化合物，并猜测它的化学式为。

（2） 同学们还认为，通过改变反应物的状态、质量比，以及反应装置，可以使该实验现象更加明显，减少出现暗红色固体的情况。

①（分析与交流）小吴建议用超细炭粉与氧化铜粉末进行实验。你认为这样建议的原理是。

②小周建议用图乙装置替代甲装置。与甲相比较，乙装置中将试管直立放置的作用是。

（3） （实验与结论）同学们决定按改进后的方案进行实验，他们在检验了乙装置的后，往试管中加入已干燥的药品并开始加热，当看到澄清的石灰水刚出现浑浊时，（填“可以”或“不能”）确定氧化铜和炭粉已经开始反应。不久，即可看到试管底部变红热，停止加热后，仍能看到红热现象，并沿试管底部自下而上蔓延，这个现象说明该反应是（填“吸”或“放”）热反应。待反应结束，先将导气管从石灰水中取出，然后关闭止水夹，让产物自然冷却。若不关闭止水夹，可能出现的问题是。待产物冷却后，同学们终于找到了期待已久的紫红色铜珠，实验获得了圆满成功。

（1） A实验中红墨水向移动；

（2） B实验燃烧匙慢慢伸入集气瓶会导致实验结果（选填“偏大”或“偏小”）；

（3） C实验中得到二氧化碳的化学性质是；

（4） 从D实验中可以得到铁生锈的条件是。

（1） 写出下列物质的化学式：A；D；

（2） 写出工业上由物质D转化为物质C的化学方程式：；该反应的基本反应类型是。

（3） 写出物质C与过氧化钠(Na₂O₂)反应生成碳酸钠和物质A的化学方程式：；

（4） 固态的物质C的用途之一：；

（5） 市售“自热米饭”的自热原理是：让饭盒夹层中的水与生石灰接触、反应并放出大量的热。该反应的化学方程式是。

（1） “碳中和、碳达峰”中的“碳”指的是什么物质？

（2） 从能源使用的角度提出一条能帮助实现“碳中和、碳达峰”的措施。

（1） 碳减排：自然界中CO₂的来源有 (任写一点)。

（2） “碳捕捉和封存”技术是实现碳中和的重要途径之一。用NaOH溶液喷淋“捕捉”空气中的CO₂ ， 可达到消耗CO₂的目的，写出该反应的化学方程式。

（3） 若CO₂能合理利用，将会是一种重要的原料。CO₂可用于食品保鲜，实验测得气体中的CO₂体积分数与溶液pH的关系如图所示。气体中CO₂体积分数增大时，造成图示变化的主要原因是溶液中 (填化学式)的浓度增大。

（4） “低碳”生活是一种生活态度，也是一种生活理念。请你写出一条生活中践行“低碳”生活的具体做法。

（1） 【交流谈论】

经过讨论，大家一致认为猜想二不正确，你认为可能的原因是。

（2） 【实验探究】

实验操作	实验现象	实验结论
向盛有黑色固体的试管中加入足量的稀硫酸，充分振荡，静置后观察现象	试管内溶液呈无色，且还有黑色固体的存在	猜想成立
	试管内溶液呈，没有黑色固体的存在，发生反应的化学方程式为。	猜想三成立

（3） 【拓展延伸】上图木炭还原氧化铜的实验中，网罩的作用是。

（1） D的化学式为。

（2） A与B发生反应的现象是。

（3） C属于上述物质类别中的。

（4） E→H₂O可用来检验二氧化碳，该化学方程式为。