第四节 噪声的危害和控制 知识点题库

下列声音中属于噪声的是(    )

A . 足球比赛时球迷震耳欲聋的呼喊声 B . 交响乐团演奏的锣鼓声 C . 工人师傅在一台有毛病的柴油机旁仔细听它发出的声音 D . 上课时小林和同桌轻声细语的交谈声
关于噪声,下列说法中错误的是(   )

A . 0 dB的环境对人体健康最有益,是非常理想的环境 B . 城市绿化对减弱噪声有一定作用 C . 拖拉机产生的噪声比小轿车要大得多 D . 市区内禁止鸣笛是从声源处减弱噪声
声音是由物体 产生的;声音在15℃的空气中传播速度是 m/s;摩托车的消音器是在 减弱噪声的。

下列措施中,属于在传播过程中减少噪声的是(  )

A . 改进汽车发动机的性能使它的振动减弱 B . 在居民楼靠近马路的一面植树造林 C . 用手捂住耳朵 D . 禁止在市区燃放烟花爆竹
关于声的知识,下列说法正确的是(  )

A . 通常我们是根据音调来分辨不同人说话的声音 B . 在城市道路旁设置隔声板,是为了在声源处减弱噪声 C . 利用超声波可除去人体内的结石,说明声波可以传递信息 D . 同学们能听到上课老师的声音,说明声音可以在空气中传播
下列属于噪声的是(  )

A . 上课时,老师的讲课声 B . 上课时,学校大喇叭里传出的优美的歌声 C . 音乐厅里众多乐器演奏的交响乐 D . 舞台上口技演员模仿的风雨声
关于声现象中,以下知识结构错误的是(   )
A . 声波按频率分 B . 减弱噪声的途径 C . 声音的特征 D . 声音的利用
为了减少高速行驶的车辆产生的噪声对高速公路两侧单位,居民的干扰,常在高速公路的两侧架设具有一定高度的屏障,这种有效,可行的措施是从哪个方面来控制噪声的(   )
A . 防止噪声产生 B . 阻断噪声传播 C . 防止噪声进入耳朵 D . 以上说法都不对
十八大作出人性化特别安排,中央允许四川省代表团的蒋敏代表和罗玮代表携带出生后刚4个多月孩子参会.下列关于小孩子说法正确的是(   )
A . 体温10℃ B . 身高1.65m C . 质量8kg D . 大声啼哭时,噪声达到1000dB
下列关于声现象的说法中错误的是(   )
A . 课堂上老师的讲课声是通过空气传播到学生耳朵的 B . “星光大道”年度总冠军杨光模仿不同名人的声音时发出的声音音调不同 C . 医学上的“超声波碎石”是利用了超声波可以传递能量的特性 D . 中考期间学校附近路段禁止汽车鸣笛是在声源处减弱噪声
清晨,逐渐变强的闹铃声吵醒了正在熟睡的小明,他把闹铃关掉,这是在控制噪声的。这里所说的逐渐变强,指的是声音特性中的改变了。
夏天的傍晚,一些中老年人喜欢跳广场舞,优美的舞曲是由于扬声器的纸盆发出的,声音是通过传入人耳的,为了不影响周围居民的生活和休息,有人建议跳舞时将音箱的音量调小,这是在处减弱噪声的.
笛子爱好者小亮在午休期间吹起了他心爱的笛子,悠扬的笛声传遍宿舍楼,对此下列说法正确的是(    )
A . 悠扬的笛声是笛子振动发出的 B . 笛声在传播过程中速度越来越慢 C . 因为笛声悠扬,所以小亮的笛声不是噪声 D . 按住不同的笛孔发声的音调会改变
夜间学生已入睡,校外的卡拉OK歌厅仍在营业,歌声吵醒了一些同学。甲同学起身关上了窗户。乙同学索性用被子把头蒙住睡,丙同学到歌厅去要求将音量放小。他们减弱噪声采取的途径分别是:甲在减弱,乙在处减弱,丙在声源处减弱。
关于声现象,下列说法正确的是(  )
A . 超声波与次声波的振动频率相同 B . 振幅能决定音调的高低 C . 在马路的两侧植树可以减弱噪声 D . 声音在真空中传播最快
下列有关声现象的说法中,正确的是(  )
A . 声源振动就可以听到声音 B . 狗是人类忠实的朋友,它的听觉频率范围比人类要广 C . 声音可以在气体、液体中传播,不可以在固体中传播 D . 隔音墙能隔音是从防止噪声进入耳朵这一方面控制噪声的
如图所示是环境部门检测到的两种声音的波形图,从图形可知∶图是机械作业产生声音的波形图;为了减少噪音对周围居民的影响,机械作业的周围都建起了隔挡围墙,这是在减弱噪声的。

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每年的9月18日,全国各地会拉响防空警报。防空警报分为预先警报、空袭警报和解除警报这三种。预先警报:鸣响36秒,停24秒,反复3遍为一个周期,时间3分钟。空袭警报:鸣响6秒,停6秒,反复15遍为一个周期,时间3分钟。解除警报:连续鸣响一长声,时间3分钟。防空警报是由物体产生的,为了使警报声传的更远,应该提高警报声的(填声音特性名称),防空警报(选填“是”、“不是”)噪声。

疫情期间停课不停学,同学们在家收看“空中课堂”时, 以下有关声音的说法正确的是(   )
A . 不同老师教学时说话声音的音色不同 B . 增大音量提高了声音的音调 C . 关上窗户可以防止外界噪声的产生 D . 学生听老师讲课 ,利用了声音能够传递能量
接电话时,很容易分辨出熟人的声音,这主要是根据声音的(选填“响度”、“音调”或“音色”)来判断的;如图甲乙所示是两种声音的波形图,可以判断出(选填“甲”或“乙”)是噪声的波形:正在房间写作业的小明觉得客厅的电视声太大了,于是关上了房间门,从控制噪声方面来说,这属于在(选填“噪声源”或“噪声的传播途径”)中减弱噪声。

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