1.2 声音的特征知识点题库

下列说法正确的是（）

A . 物体不振动也可以发出声音 B . 减少噪声的唯一方法是不让物体发出噪声 C . 用超声波去除人体内的结石是利用了声波的能量 D . “公共场所不要大声说话”是要求人们说话的音调要低一些

“不敢高声语，恐惊天上人”，这里的“高”是指（）

A . 响度 B . 音调 C . 音色 D . 频率

下列四个句子：①这首歌调太高，我唱不上去；②他引吭高歌；③她是唱高音的；④请勿高声喧哗．其中“高”指响度的是（）

A . ①② B . ②④ C . ①③ D . ③④

人们听到声音的响度不但跟发声体的有关，还跟距离发声体的有关．

仔细观察下图中所示两个波形图，图音调高，图响度大．

关于声现象，下列说法中正确的是（　　）

A . 只要物体振动，我们就一定能听到声音 B . 高速公路边的隔音板可以阻断噪声传播 C . “震耳欲聋”说明声音的音调高 D . 声波不能传递能量

下列诗句中蕴含一定的物理知识，其中说法正确的是（）

A . “姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”，人们是通过音调辨别出钟声的 B . “两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”，“轻舟”的运动是以船上乘客为参照物的 C . “绿树阴浓夏日长，楼台倒影入池塘”，“楼台倒影入池塘”是光的折射 D . “花气袭人知昼暖，鹊声穿树喜新晴”，“花气袭人”说明花香分子在空气中不停运动

笛子爱好者小亮在午休期间吹起了他心爱的笛子，悠扬的笛声传遍宿舍楼，对此下列说法正确的是（）

A . 悠扬的笛声是笛子振动发出的 B . 笛声在传播过程中速度越来越慢 C . 因为笛声悠扬，所以小亮的笛声不是噪声 D . 按住不同的笛孔发声的音调会改变

如图甲所示，小红将一把尺子的一端按压在桌面上，另一端伸出桌面适当的长度，拨动钢尺，就可以听到钢尺振动发出的声音。

（1）小红逐渐减小钢尺伸出桌面的长度，用大小相同的力再次拨动钢尺，观察到钢尺的振动变（选填“快”或“慢”），钢尺发出的声音的音调变(选填“高”或“低”)，说明音调与有关。
（2）物理课上，老师用不变的力吹一根较长的塑料吸管的同时，用剪刀小段一小段地剪短吸管，如图乙所示，同学们听到的声音的 (选填“音调”“响度”或“音色”)变了，这是通过改变发声体的(选填“长短”、“粗细”或“松紧”)来改变的。

声音的传播需要介质，不能传播声音；著名男高音歌唱家汪峰在2017年的上海演唱会上放声歌唱，深受广大歌迷的欢迎，其中“高”指的是声音的；高速公路旁修建隔音墙，是在减弱噪声。

下列关于声现象的描述中不正确的是（）

A . 调节手机的音量是为了改变声音的响度 B . “闻其声知其人”是根据声音的音色来区分 C . 声音是由物体的振动产生的，真空中也能传播声音 D . 下课铃响后同学们走出教室说明声音能传递信息

以下操作中，不能改变音调的是（）

A .

改变杯内的水量，再次用湿手摩擦杯口 B . 图片_x0020_1703918505

改变用力大小，再次敲鼓面 C . 图片_x0020_1823217306

改变钢尺伸出桌面长度，再次波动钢尺 D . 图片_x0020_1915553701

改变管内水量，再次对着试管口吹气

如图是课本上的演示实验，请按要求回答：

图片_x0020_41134057

（1）如图甲所示，将悬挂的泡沫塑料球轻轻接触正在发声的音叉，观察到泡沫塑料球料多次被音叉弹开，且声音消失时，泡沫塑料球便会停止运动，这说明声音是由物体产生的。
（2）甲实验装置除了能探究声音产生的原因，还能探究声音的响度和的关系。
（3）小明进一步探究，如图乙所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起，这说明空气（选填“能”或“不能”）传声，且声音能够传递。

声音对我们来说再熟悉不过了：鸟鸣清脆如玉，琴声婉转悠扬。我们之所以能分辨出鸟声和琴声，是因为它们的不同。

在学习吉他演奏的过程中，小雨发现琴弦发出的声音的音调高低是受各种因素影响的，对此他提出了各种猜想：

猜想一：琴弦发出的声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关；

猜想二：琴弦发出的声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关；

猜想三：琴弦发出的声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关；

为了验证这些猜想，他们找来了一些材料，规格如下：

编号	材料	长度l/cm	横截面积s/mm²
A	金属丝	60	0.76
B	金属丝	60	0.89
C	金属丝	80	0.76
D	尼龙丝	60	0.76

（1）为了验证猜想一，应选用编号为和的琴弦进行研究；
（2）为了验证猜想二，应选用编号为和的琴弦进行研究；
（3）为了验证猜想三，应选用编号为和的琴弦进行研究；
（4）小明在这个探究实验中，采用的研究方法是，弦乐器的音调与弦、、有关。

如图，相同的瓶子里装入了不同的水量．

图片_x0020_100030

（1）当你用嘴贴着瓶嘴吹气时，如果能分别吹出“ $\text{[math]}$ ”、 $\text{[math]}$ ”“ $\text{[math]}$ ”“ $\text{[math]}$ ”四个音价，请按顺序写出与这四个音价相对应的瓶子的排列，这时是在振动．
（2）当你用金属汤勺敲玻璃瓶时，你听到音调也有高有低，则发声时音调最高的是，这时是在振动．

实验用的音叉上通常刻有一个数值（如图），表示该音叉所产生声音的频率。若用大小相同的力敲击两音叉，敲击512Hz的音叉时发出的声音的高。

图片_x0020_100001

能分辨出鼓声和锣声，主要根据声音的不同；用吸管吸饮料，主要利用压强；乘客系安全带，主要为了降低刹车时由于造成的伤害。

如图所示声波的波形图，下列说法不正确的是（　　）

A . 图甲与丙的音色可能相同 B . 响度相同的有图甲、乙、丙 C . 图甲与图丁的声音可能是同一乐器发出的 D . 音调相同的只有图甲和图乙

如图，在筷子上捆一些棉花，做一个活塞。用水蘸湿棉花后插入两端开口的塑料管中。用嘴吹管的上端，可以发出悦耳的哨音。哨音是由管内空气柱产生，通过传入人耳的，上下推拉“活塞”，声音的发生改变，运用这个特点就制成了一个简易的管乐器，这个管乐器发出的声音与小提琴的声音明显不同，是因为它们的不同。（后两空均填“音调”、“响度”或“音色”）

1.2 声音的特征 知识点题库

1.2 声音的特征知识点题库