1.2 声音的特征 知识点题库

关于打击乐器，下列说法中不正确的是（）

在考场里，开考前监考老师正在强调考试要求。监考老师的声音是由声带的振动而产生的，在空气中传播速度约为340ｍ/s相当于 km/h。考生能分辨出两位监考老师的声音不同，这主要是因为他们各人的 不同。

提出问题：音调的高低是由什么因素决定的？

根据观察，猜想决定音调高低的因素．我猜想音调是由 决定的．

实验探究：利用身边的刻度尺，紧按在桌边上进行探究，改变尺子伸出桌面的长度，用手拨动尺子（注意：实验中拨动刻度尺时用力的大小应大致相同），比较尺子振动的快慢（即振动频率）和发生的音调，将结果填入下表．

次数	钢尺伸出长度	振动快慢	音调
1	较长	慢	低
2	较短	快	高

比较实验结果，得出结论：物体振动得快，频率就 ，发出的音调就 ，振动得慢，频率就 ，音调就 ．

2015年全国两会召开之际，某学校组织学生通过电视听取全国两会报告．一个同学刚走到演播室门口，就说：“你们听，现在习主席在讲话”，这个学生是根据判断出是习主席的声音的．老师让把电视的音量调大一些，这是要求增大声音的．

“闻其声而知其人”是根据声音的特征来辨别的。“引吭高歌”中的“高”指 的是声音大。“女高音歌唱家”中的“高”指的是声音的高。

广场舞作为一种新的休闲娱乐方式，近几年在全国“遍地开花”。但巨大的噪声使得广场舞变成了让人头疼的“扰民舞”，主要是因为它发出声音的（填声音的特性）大，影响附近居民的休息和学习。针对这一现象，请你提出一条合理的建议。

下图是探究声现象的四种实验情景，下列说法正确的是（    ）

如图所示是我国的国家大剧院。

下列关于声现象的说法中错误的是（   ）

蜜蜂载花蜜飞行时，它翅膀平均每秒振动约300次；不载花蜜飞行翅膀平均每秒振动约440次。有经验的养蜂人能辨别出蜜蜂是出去采蜜，还是采蜜回来。养蜂人辨别所依据的特征是(       )

如图所示，在试管中加入少量水，用嘴对着试管口吹气，使其发出声音。声音是由管内空气柱产生，通过传入人耳的，改变试管内的水量，会使声音的发生改变。

关于声现象的描述.下列说法正确的是（   ）

我们能听到蚊子飞行时发出的“嗡﹣﹣嗡”声，但听不到蝴蝶飞行时发出的声音，其原因是（   ）

学习吉他演奏的过程中，小华发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的，他决定对此进行研究。经过和同学们讨论，提出了以下猜想：猜想一：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关猜想二：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关猜想三：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关为了验证上述猜想是否正确，他们找到了如表所列9种规格的琴弦，因为音调高低取决于声源振动的频率，于是借来一个能够测量振动频率的仪器进行实验。

编号	材料	长度（cm）	横截面积（mm2）
A	铜	60	0.76
B	铜	60	0.89
C	铜	60	1.02
D	铜	80	0.76
E	铜
F	铜	100	0.76
G	钢	80	1.02
H	尼龙	80	1.02
I	尼龙	100	1.02

下列关于声音的说法中不正确的是（   ）

创新实验小组的同学发现一只手捏住一根表面光滑的实心铝棒的中间部位，另一只手的拇指和食指粘少许松香粉，在铝棒表面由手捏部位向外端摩擦，可以听见铝棒发出声音，而且在不同情况下铝棒发声的频率是不同的。同学们讨论后设计出探究铝棒发声频率的影响因素的实验。

（猜想与假设）猜想一：铝棒发声的频率可能和铝棒的横截面积有关。猜想二：铝棒发声的频率可能和铝棒的长度有关。

（设计实验与进行实验）同学们找到不同规格的铝棒、虚拟示波器等器材进行探究。同学们选择5根铝棒，每次均捏住铝棒的中间部位，由手捏部位向外端摩擦，实验数据记录在下表。

实验铝棒	铝棒长度L/cm	铝棒橫截面积S/mm2	频率f/Hz
1	71	29	3800
2	78	29	3146
3	71	52	3530
4	71	75	3112
5	105	29	2693

图中的吼猴是世界上叫声最响的动物之一，它能以雷鸣般的吼声警告其他动物不要侵犯它的领地．这里的“雷鸣般”描述的是声音的，吼声起到警告作用说明声音能传递．

下列关于声的说法正确的是（   ）

牛叫的声音与蚊子叫的声音相比较，下列结论正确的是（   ）

刮风时，若窗子关的不严，留一个缝隙，便会听见风的呼啸声。我们听到风声是振动产生的，缝隙越细，呼啸声的音调就越（填“高”或“低”）；“蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽”，能区分开“蝉”和“鸟”的叫声，是依据声音的不同；茂盛的森林有吸声的作用，这是在减弱噪声。