第一章声现象知识点题库

下列属于噪声的是（）

A . 教室中老师的讲课声 B . 礼堂里悠扬的音乐声 C . 春游活动中，同学们活泼的说笑声 D . 马路上拖拉机的行驶声

笛子是许多人爱好的一种乐器，吹奏时发出的声音是由空气柱的而产生的，用手按住不同的孔，是为了改变空气柱的，从而改变声音的．

如图所示，两位同学交流时，声音靠传播的，同时也说明声音能传递．

将塑料刻度尺的一端紧压在桌面上，另一端伸出桌面，拨动刻度尺使其振动，听刻度尺振动时发出的声音。

（1）实验时用手紧靠桌边压住刻度尺，否则会听不到刻度尺发出的声音。
（2）当刻度尺伸出桌面的长度减小时，尺子振动的频率变快，发出的声音音调变。
（3）当刻度尺伸出桌面的长度固定时，用大小不同的力拨动尺子，会发现用力越大，尺子振动的越大，发出的声音越大。
（4）换用钢尺做此实验，钢尺伸出桌面的长度与塑料尺相同，拨动尺子的力也保持相同，则听到声音的主要差异是不同（填“响度”、“音调”或“音色”）。

夏天开啤酒瓶盖时，会听到“嘭”的一声，瓶口有一股“白气”，这是为什么？

声音的特性用响度、音调、音色来描述。剧场里女高音歌唱家轻声吟唱，这里的“高音”是指声音，这里的“轻声”是指声音的，剧场的观众们能够听到歌唱家的声音，主要是因为是声音的介质，可以传播声音

如图，手机与音叉的位置保持不变，利用手机软件测出音叉发出的声音从50dB变为30dB．说明音叉发出的声音（选填“音调”、“响度”或“音色”）变小。

关于声现象，下列说法中正确的是（）

A . 声音在不同介质中的传播速度相同 B . 通过居民区的高速公路两旁建的隔音墙是在声源处来减弱噪声的 C . 一切振动的物体都能发出可闻声 D . 放学回家的路上，小明听到身后传来小刚的说话声，小明是通过音色辨别出小刚的

关于声现象，下列说法正确的是（）

A . 人耳听不到次声波，是因为响度太小 B . 大声说话是为了提高声音的音调 C . 用超声波清洗眼镜片，说明超声波能够传递能量 D . 关于窗户可以减小窗外噪声的影响，说明声音在固体中传播速度慢

（1）如图甲所示,将系在细线上的泡沫小球靠近音叉,用小锤敲击音叉时,既听到音叉发出的声音,又观察到泡沫小球被弹起,这说明声音是由物体产生的。
（2）如图乙所示,玻璃罩内悬挂着的手机播放音乐时,用抽气机抽掉玻璃罩里的空气,随着空气逐渐变少,音乐声逐渐变小,最后几乎听不到音乐声,但我们能看见手机屏幕亮着。这个实验说明声音的传播介质,光的传播介质。（选填“需要”或“不需要”）

如图所示，小明与小芳用细棉线连接了两个纸杯，制成了一个“土电话”，使用时，“土电话”不与脸部接触。

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（1）通话时，传声的物质有、和。
（2）相距同样远，讲话者以同样的响度讲话，如果改用细金属丝连接“土电话”，则听到的声音就大些，这一实验现象表明：。
（3）如果在用“土电话”时，线没有拉直而处于松弛状态，则听的一方通过棉线（选填“能”或“不能”）听到对方的讲话声。
（4）这种“土电话”能在月球上使用吗？（选填“能”或“不能”），理由是。

在“探究响度与什么因素有关“的实验中：

（1）如图甲，当用橡皮锤敲击音叉时，既能听到音叉发出的声音，又能观察到乒乓球弹起一个较小的幅度，乒乓球在实验中起到的作用是将不易观察到的音叉的振动转化为乒乓球的振动．这种思维方法叫做（填“控制变量法”、“转换法”）．
（2）实验中若加大敲击音叉的力度，听到音叉发声的响度更大同时看到的现象是．由此可初步得出的结论是：声音的响度随的增大而增大．
（3）如图乙所示，用小锤敲击右边音叉，左边音叉也发声，乒乓球弹起，该实验现象能说明_____（多选）

A . 声音的音调与振动频率有关 B . 声波可以在空气中传播 C . 声波能传递能量 D . 声音在固体中传播速度比气体中快
（4）假设宇航员在月球上做乙实验，则左边音叉边乒乓球会不会弹起？原因是什么？
答：

山东历城著名军事家和词人辛弃疾在《西江月夜行黄沙道中》写到“稻花乡里说丰年，听取蛙声一片”，辛弃疾是根据声音的判断是“蛙声”，“蛙声一片”说明了声音的大。

如图，手机与音叉的位置保持不变，敲击音叉后，手机软件测出音叉发出的声音从 50dB 逐渐变为 30dB。在这过程中，有下列判断：①振幅变小②频率变小③音调变低④响度变小。其中正确的组合是（）

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A . ①③ B . ①④ C . ②③ D . ②④

6月20日，盐城中华海棠园举办龙舟大赛，河水溅在身上，使运动员感觉凉，这是通过方式改变内能，为了保障安全，每100米配备一艘急救船，一艘急救船以10m/s的速度运动到另一艘急救船处，需要的时间为s，运动员听到岸边人们“加油”的呐喊声，是通过传播到人耳处的。

观察下列实验图示，完成填空：

（1）如图甲所示，随着瓶内空气不断地向外抽出，听见手机铃声越来越小，这说明声音的传播需要。
（2）如图乙所示，当蜡烛、透镜、光屏处在如图位置时，烛焰在光屏上清晰的呈现倒立（选填“放大”、“缩小”或“等大”）的实像。
（3）如图丙所示，在“探究影响电阻大小因素的实验”中，将导体B和导体C分别接入电路，是为了探究导体电阻与的关系。
（4）如图丁所示，ab棒水平运动切割磁感线使灵敏电流表发生偏转，这种现象叫做。

无链条电动自行车，被称为“没有链条的混合动力电动自行车”。它相比传统自行车具有很多优点如：省力、耐用、安静、灵便、结构简单等，因此，无链条电动自行车是城市中一种理想的交通工具。如图所示为一种在售的无链条电动自行车。它结合了电子动力和人体动力，此车既可以通过给锂电池充电获得能量；也可以通过骑行者踩脚踏板获得能量。骑行者踩脚踏板的动能，可转化为电能，存储在自行车框架中的锂电池内，之后通过电动机驱动后轮转化成动能，以此驱动自行车前进。因此使骑行者骑得更省力，同时能减少对环境的污染。为了保证电动车的续航能力，该车采用了能量密度大的锂电池，其能量密度达160Wh/kg。能量密度为存储能量与电池质量的比值。

整车	整车质量	40kg
	最大车速	26km/h
	最大噪声	<30dB
锂电池	电压	36V
锂电池	容量	10Ah
电动机	额定功率	180W

（1）脚踩踏板获得的能量转变为电能，与其工作原理相同的是____；

A . B . C . D .
（2）电动车行驶时极为安静，这是从（选填“声源处”或“传播途中”）减弱噪声，与汽车相比，电动车启动较快的原因之一是因为其质量小，具有的较小；
（3）图中这款车的锂电池最多所储存的电能约为J，锂电池的质量为kg。
（4）测试时若质量为60kg的骑行者不踩脚踏板，仅靠锂电池驱动，在平直路面上可连续匀速行驶2.7×10⁴m，已知行驶时的阻力为车对地面压力的0.04倍，电动机的效率为。若骑行者踩脚踏板辅助锂电池给车提供能量，这种“混合动力驱动”可使车连续匀速行驶3.6×10⁴m，则“混合动力驱动”时人所提供的能量与“电力驱动”时锂电池提供的能量之比为（g取10N/kg）。
（5）如图为充电器过热保护的模拟控制电路。R₁是滑动变阻器，R₂是热敏电阻，其阻值随温度升高而减小。当R₁两端电压U₁增大到一定值时，控制电路将切断充电电路，实现对充电器的保护。电源电压设定为10V，当R₁接入电路的阻值为6Ω时，R₂的电功率为4W，此时加热电路恰好被切断。若预设的充电器的温度相对较低，则控制电压U₁是V。

下列有关声现象的说法中，正确的是（）

A . 声音是由物体振动产生的，以波的形式在真空中传播 B . 物体振动的频率越低，响度越大 C . 汽车安装倒车雷达是利用声传递信息 D . 物体做规则振动时发出的声音一定不是噪声

如图所示，将钢尺一端紧压在桌面上，另一端伸出桌面，用大小不同的力拨动钢尺，钢尺会发出不同的声音（）

A . 音调 B . 音色 C . 响度 D . 速度

为了迎接学校艺术节合唱比赛，同学们在音乐教室内排练，嘹亮的歌声回荡教室。下列关于声现象的说法正确的是（）

A . 同学们的歌声是由声带振动产生的 B . 嘹亮的歌声是指声音的音调高 C . 同学们的歌声可以在真空中传播 D . 关闭门窗是为了减少对外界干扰，在声源处减弱噪声

第一章 声现象 知识点题库

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