第三节 弹力与弹簧测力计 知识点题库

下列关于弹力的说法中，正确的是（　　）

弹簧测力计的原理是 ，如果甲乙两个同学各用2N的力沿相反方向弹簧测力计，则弹簧测力计是数为 ．

如图所示的y﹣x图象，它可以表示（　　）

如图所示．在放大的测力计表盘中画出此时指针位置．

两位同学想用弹簧拉力器来比试臂力的大小，他们在同一拉力器上安装了三根弹簧，结果两人都成功地将拉力器拉开，由此可知（   ）

甲、乙两同学分别拉住弹簧测力计的两端，各用10N的力将弹簧测力计拉成水平，则弹簧测力计的示数为N．

如图所示，用轻质细绳将重为5N、20N的A、B两个物体通过滑轮分别连接在一轻质弹簧力计的两端．B放置在水平地面上，当该装置静止不动时（不计摩擦），弹簧测力计的示数是N，地面对B的支持力是N．

如图所示弹簧测力计的示数为 N．

在探究弹簧长度与力的关系时，选取甲、乙、丙、丁完全相同的四根弹簧，将甲、乙弹簧左端固定在墙上，用大小为F的力拉甲的右端，用大小为F的力压乙的右端，在丙弹簧左右两端施加大小为F的拉力，在丁弹簧左右两端施加大小为F的压力，四根弹簧都水平静止，如图所示，此时四根弹簧的长度分别是L_甲、L_乙、L_丙、L_丁 ， 则（   ）

如图所示，这种图象如果在横纵坐标加上适当的物理量及单位，不能描述的是（   ）

取一根钢尺，一端用手指按定在桌面上，另一手的手指将露出桌面的一端下压至如图所示a、b两位置，手指感觉用力较大的是把钢尺弯至（填“a”或“b”）位置.这一现象既可以说明物体的越大，产生的弹力就越大；同时又可以说明力的作用效果与有关．

如图所示，弹簧测力计测量范围是，分度值是 N，指针所指的示数是 N.

用橡皮筋、回形针、棉线、小瓶盖、牙膏盒、铁丝、钩码和刻度尺等，做一个如图所示的橡皮筋测力计．下列说法中错误的是（    ）

在研究弹簧的伸长与外力的关系的实验中，将弹簧水平放置测出其自然长度，然后竖直悬挂让其自然下垂，在其下端竖直向下施加外力F，实验过程是在弹簧的弹性限度内进行的，用记录的外力F与弹簧的形变量x作出的F-x图线如图所示。

如右图所示的弹簧测力计，其分度值是，量程是，这个测力计（能/不能）马上用来测量力的大小。

小明在选用弹簧测力计的过程中，发现测量大小相同的力时，用不同规格的测力计，弹簧伸长的长度不一样．对哪些因素会影响弹簧的伸长量这个问题，小明作出了三种猜想：

猜想1：制造弹簧所用的材料可能影响弹簧的伸长量．

猜想2：弹簧的原长可能影响弹簧的伸长量．

猜想3：弹簧的粗细可能影响弹簧的伸长量．

小明为探究自己的猜想，设计出一个实验方案：

①将一根弹簧剪成长度不同的两根，测出两根弹簧的初始长度L₁、L₂.

②如图甲所示，固定弹簧的一端，用大小相同的力拉弹簧，测出两根弹簧的对应长度L₁′、L₂′.

③改变拉力的大小，重复实验步骤①②，记录实验数据．

使用弹簧测力计前应观察和，如图所示弹簧测力计的示数是。

按下列要求作图。

如图甲所示，该弹簧测力计的分度值为N，弹簧测力计在使用前应，该图中存在的操作错误是；图乙中弹簧测力计的示数为N，使弹簧伸长的力是（填“表的重力”“弹簧拉表的力”或“表对弹簧的拉力”）。

按要求作图：