第5节 磁生电 知识点题库

研究电磁感应现象的实验中，不需要使用的器材是（）

发电机利用了的原理发电，将 转化为电能．

如图所示是课本中的几个实验，按要求完成下面各题：

如图所示在探究“感应电流产生的条件”实验中，小明意外地发现小量程电流表指针每次偏转的角度不相同，猜想A：感应电流可能与导体匝数有关，猜想B：可能与导体切割磁感线的速度有关，为此设计了以下三个方案：

（1）同一导体以不同的速度切割磁感应线；

（2）匝数不同的导体以不同的速度切割磁感应线；

（3）匝数不同的导体以相同的速度切割磁感应线．

下列说法正确的是（　　）

​

奥斯特实验表明：电流能产生磁．那么磁能不能产生电流？这个问题直到19世纪初才解决，由英国物理学家法拉第做了大量的实验后发现了电磁感应现象，即当闭合电路的一部分导线在磁场中做切割磁感线运动时，导线中会产生电流，这个电流就叫做感应电流．如图所示，某小组探究导体在磁场中产生感应电流的条件，实验时，控制磁场方向相同，改变导体ab的运动状态．

如图所示的四个装置中与发电机工作原理相同的是（  ）

下面能让电流表指针发生偏转的实验操作是 

A．磁体不动，导体ab竖直向上运动

B．磁体不动，导体ab竖直向下运动

C．磁体不动，导体ab水平向右运动

D．磁体和导体ab同时、同速向左水平运动

理由：　 　．

如图所示，导体棒ab用导线与灵敏电流计相连，蹄形磁铁放在水平桌面上，用这个实验装置探究“感应电流大小的影响因素”．

下列设备中，应用电磁感应原理的是（   ）

关于如图甲、乙所示的实验，下列说法正确的是（   ）

交流发电机将线圈中产生的交变电流供给外电路是通过（   ）

关于电与磁，下列说法正确的是（   ）

在如图所示的电磁感应实验中，各元件性能和连接均完好．

小明将微风电风扇与小灯泡按如图所示的电路连接并进行实验，用手快速拨动风扇叶片，带动转子转动，这时发现小灯泡发光，微风电扇居然变成了“发电机”！关于该实验现象，下列说法中正确的是（  ）

①电产生了磁，使电风扇转动；

②磁产生了电，使小灯泡发光；

③微风电风扇是电源；

④电风扇转速越快，灯泡越亮。

下列对电磁实验现象相应的解释正确的是（   ）

如图所示，实验与应用实例对应关系正确的是（   ）

如图甲是探究通电螺线管外部的磁场分布的实验装置。

对于下列四个实验的描述完全正确的有(    )

①甲图实验现象说明了动圈式话简的工作原理

②乙图实验探究的结论是：材料长度均相同的导体，粗导体的电阻大，细导体的电阻小

③丙图实验证明通电导体周围存在磁场

④丁图中开关闭合导体ab向左运动，若同时改变电流方向和磁场方向，导体ab运动方向不改变

在初中物理的学习过程中，我们了解了许多的物理实验，其中可以揭示发电机原理的是（   ）

如图所示的手压式手电筒，通过按压手柄，电筒内线圈做切割器感线运动，能使电简发光。这种发电利用了（   ）