第2节电生磁知识点题库

如图所示，关于甲、乙、丙、丁四幅实验装置图说法如下
①甲实验说明闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时，导体中就产生电流
②乙实验说明磁场能产生电流 ③丙实验说明同名磁极相吸，异名磁极相斥
④丁实验说明通电直导线在磁场中受到力其中正确的是（）

A . ①和② B . ②和③ C . ③和④ D . ④和①

如图所示，轻弹簧下悬挂一个条形磁铁，磁铁下方有一通电螺线管，如图所示，为使悬挂磁铁的轻弹簧伸得最长，下列措施正确的是

A . S₂闭合 B . 滑片P向b移动 C . 螺线管内插入铁芯 D . 把电源两极对调后，接入原电路

冬冬将漆包线（表面涂有绝缘漆的铜线）绕在两个完全相同的铁钉上，制成了简易电磁铁甲和乙，按如图连接好电路，探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”．请你结合该实验中的具体情况，完成下面的内容．

请标出通电螺线管上方的小磁针静止时的N、S极．

首先揭开电和磁之间奥秘的科学家是（　　）

A . 安培 B . 欧姆 C . 奥斯特 D . 焦耳

按照题目要求作图

我国目前正在实施“嫦娥”登月工程．已知月球上没有空气，没有磁场，低重力，假如你将来登上了月球做探究实验，如图所示，下列实验现象仍会发生的是（）

A . （a）图：羽毛和石块同时从同一高度自由下落，石块先落地 B . （b）图：用纸片覆盖盛满水的杯口然后倒置，纸片不会掉落 C . （c）图：给一直导线通电，导线下方的小磁针发生偏转 D . （d）图：敲击右边音叉，靠在左边音叉上的小球被弹开

对下列实验装置的说法中，正确的是（）

A . 图甲可用来演示通电导体在磁场中的受力情况 B . 图乙可用来演示发电机的工作原理 C . 图丙可用来演示电磁铁磁性的强弱与电流大小的有关 D . 图丁可用来演示电动机的工作原理

在“做”中“学”，是学习科学、体验科学很重要的途径．小亮利用课余时间制作了一个玩偶（如图），将一个磁浮玩具稳定地“漂浮”起来，则下列判断正确的是（）

A . 磁浮玩具的工作原理是异名磁极互相排斥实现“漂浮”的 B . 电路中的a点必须连接电源的负极 C . 若要增加玩偶“漂浮”的高度，可将滑片P向上移动加以调节 D . 通电螺线管的上端为S极

如图是关于电磁现象的四个实验，下列说法正确的是（）

A . 图甲是研究发电机工作原理的实验装置 B . 图乙实验说明通电导体周围存在磁场 C . 图丙是探究磁铁磁性强弱的实验装置 D . 图丁是探究电磁感应现象的实验装置

在四幅图中，图文不相符的是（　　）

A .

电动机利用图示原理制成 B .

通电导体周围有磁场 C .

可探究电磁铁磁性强弱的影响因素 D .

动圈式话筒利用电流的磁效应工作

小磁针放在两通电螺线管之间，静止时处于如图所示的位置，请完成螺线管B的绕线，并标出电流的方向。

在探究“通电螺线管的外部磁场”的实验中，小明在螺线管周围摆放了一些小磁针。

（1）通电后小磁针静止时的分布如图甲所示，由此可看出通电螺线管外部的磁场与的磁场相似。
（2）小明改变通电螺线管中的电流方向，发现小磁针指向转动180°，南北极发生了对调，由此可知：通电螺线管外部的磁场方向与螺线管中方向有关。
（3）小明继续实验探究，并按图乙连接电路，他先将开关S接a，观察电流表的示数及吸引大头针的数目；再将开关S从a换到b，调节变阻器的滑片P，再次观察电流表的示数及吸引大头针的数目，此时调节滑动变阻器是为了，来探究的关系。

按要求作图：如图，当开关闭合后，请标出小磁针的N和S极。

根据如图所示的通电螺线管的磁感线方向，标出电源的正负极和小磁针的N极。

如图所示，小磁针静止在通电螺线管右侧。标出小磁针的N极并在虚线上用箭头标出磁感线方向。

如图所示，闭合开关S，将滑片P缓慢向左移动的过程中，下列分析正确的是（）

A . 电磁铁的磁性变弱 B . 弹簧测力计示数将减小 C . 电磁铁的上端是N 极 D . 弹簧测力计示数将增大

通电螺线管外部的磁场是怎样分布的，我们通过以下实验来进行探究：

（1）在硬纸板上放置一个螺线管，周围均匀地撒满铁屑，给螺线管通电后，铁屑被。轻敲纸板，观察铁屑的排列情况如图甲所示，图乙和图丙分别是蹄形磁体和条形磁体的磁场分布情况，对比分析可知通电螺线管外部的磁场分布与磁体的相似；
（2）我们要判断通电螺线管外部的磁场方向，需要借助；
（3）根据前面的实验结果，把通电螺线管看成一个磁体，它的两极如图丁所示，为了进一步探究通电螺线管的极性与环绕螺线管的电流方向之间有什么关系我们下一步要做的是，观察。

如图所示，甲、乙为条形磁体，中间是电磁体，虚线是表示磁极间磁场分布情况的磁感线，则可以判断图中A、B、C、D四个磁极依次是（）

A . N、N、S、S B . S、S、N、S C . N、N、S、N D . S、S、N、N

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