10.3 物体的浮沉条件及其应用 知识点题库

对物理量的估测是一种良好的学习习惯，也是学好物理的基本功之一．下列是小佳同学对本学期所学的一些物理最的估测数据，其中最符合实际的是（   ）

如图所示，画出气球在空中所受浮力的示意图．

小明用重为8N的物体A进行下列研究．

小王找来一个金属圆柱体，弹簧测力计和烧杯等器材，进行浮力大小是否跟物体浸在液体中的体积有关的探究，过程如图所示．

研究浮力的实验中：

悬浮在海水中的潜艇排开海水的质量为3x10⁶kg（g取10N/kg，海水的密度取1x10³kg/m³）.

将一个鸡蛋轻轻放入烧杯水中，然后向水中加盐，如图所示.在图中画出鸡蛋上浮时的受力示意图.

一底面积是100cm²的柱形容器内盛有适量的水，现将含有石块的冰块投入容器内的水中，恰好悬浮，此时水位上升了6cm . 当水中冰块全部熔化后，相比熔化前水对容器底部的压强改变了55.28P_a . 则石块的密度为g/cm³ .

一金属块浸没在水中，它排开水的体积为2×10^﹣3米³ ， 求金属块受到的浮力大小F_浮 .

中国农民常用盐水浸泡法来选种，在浓度适宜的盐水中，饱满的种子沉在底部是因为密度盐水密度，干瘪、被虫蛀的种子会漂浮在液面上是因为密度　盐水密度。

一个体积为1×10^－3米³的金属块浸没在水中，求金属块受到浮力F_浮的大小。

在 “验证阿基米德原理”的实验中。

一艘船沉没于海水下20m深，受到海水的压强为Pa，吊车缓慢吊起沉船，沉船出水前，受到的浮力（选填“变大”、“变小”或“不变”），这艘船的排水量（船满载时的总质量）为600吨，则船在满载时受到的浮力为N．（g＝10N/kg，海水的密度为1.03×10³kg/m³）

将一实心物体挂在弹簧测力计上，待其静止时弹簧测力计的示数为7.2N，当把物体的三分之一浸在水中时，弹簧测力计的示数变为5.2N，此时物体受到的浮力为N。若把物体从测力计上取下轻放入水中，他将（选填“漂浮”、“悬浮”或“沉底”）；若把物体放入密度为1.5´10³kg/m³且足够多的另一液体中待其稳定时，物体所受的浮力为N。（g取10N/kg，ρ_水=1.0´10³kg/m³）

水平桌面上有一个盛满水的溢水杯，杯中水的深度为10cm，现将一个不吸水的物块轻轻成入溢水杯中，静止时有72g水溢出，将其捞出擦干后轻轻放入完全相同且盛满酒精的溢水杯中，静止时有64g酒精溢出，则物块在酒精中受到的浮力为N，物块的密度为 ；此时酒精对容器底的压强为Pa。（ ， ，g取 ）

物理课本中的STS是指“物理从生活中来，又回到生活中去”。一天，物理老师带领几个学校科技创新小组的学生到珠江岸边的小沙滩上开展实践活动，老师提议同学们利用一个空矿泉水瓶，借助河水、细沙、随身携带的热水（从中选择一种或多种）设计实验探究所学的物理知识，请参照举例帮他们设计三个可以探究的实验，写出选用器材、操作方法、实验现象和得出的结论。

选用器材及操作方法	实验现象和得出的结论
例：用力挤压矿泉水瓶。	矿泉水瓶被压扁，说明力可以改变物体的形状。

如图是小英同学在探究浮力的大小与排开的水所受重力的关系的过程情景，请根据图示完成下面的问题。

一个底面积为50cm²的烧杯中装有某种液体（液体密度未知），将一个木块放入烧杯的液体中，木块静止时液体深h₁＝10cm，如图甲所示；把一个小石块放在木块上，液体深 h₂＝16cm，如图乙所示；若将小石块放入液体中，液体深h₃＝12cm，如图丙所示，石块对杯底的压力F＝1.6N，求：

水平桌面上放有一圆柱形溢水杯，它的重为3N、底面积为300cm²、溢水口距杯底20cm，内装水的深度为18cm。将一体积为1000cm³、密度为0.9g/cm³的正方体木块缓慢放入水中，不计溢水杯厚度，求：

上课时李老师列举了“盆水举缸”的事例，小江同学怎么也不相信：“一盆水能够浮起重量比它大的缸”于是回家用一个平底塑料杯子和一个瓶身是柱形的空饮料瓶（如图甲所示）来验证，经测量，空杯质量41.6g、底面积约40cm²、杯子的深度为9cm；空瓶子的质量35g、底面积35cm²；小江将装有适量水的饮料瓶放在杯中，在杯子中水满的情况下，调整瓶子中水的质量使瓶子刚好离开杯底（如图乙所示），测得此时总质量为445.6g，然后取出瓶子（不计带出水的质量），测量出杯子和剩余水的质量为130.6g（如图丙所示）。求：