第4节测量平均速度知识点题库

小明在“测小车的平均速度”的实验中，设计了如图所示的实验装置：小车从带刻度（分度值为1cm）的斜面顶端由静止下滑，图中的圆圈是小车到达A，B，C三处时电子表的显示（数字分别表示“小时：分：秒”）

（1）该实验是根据公式s= $\text{[math]}$ 进行速度计算的．
实验中为了方便计时，应使斜面的坡度较（填“大”或“小”）．
（2）请根据图中信息回答：小车由A﹣C位置所用的时间是．
（3）由实验看出，小车在下滑过程速度越来越，是在做运动．（匀速或变速）
（4）实验前必须学会熟练使用电子表，如果让小车过了A点后才开始计时，则会使所测AC段的平均速度v_AC偏（选填“大”或“小”）．

如图所示，是一小球从A点沿直线运动到F点的頻闪照片，頻闪照相机每隔0.2s闪拍一次，分析照片可知：

（1）小球在做（选填“匀速”或“变速”）直线运动．
（2）所使用刻度尺的分度值是 mm，小球从B点运动到D点的路程是 cm，平均速度为 cm/s．
（3）小球在两点的平均速度最大，小球全程的平均速度为 m/s．

如图，在“测量平均速度”的实验中，提供的实验器材有：木板（长为120.0cm，底端有金属挡板）、小车（长15.0cm）、秒表、木块．

（1）实验时应保持斜面的倾角较小，这是为了减小测量（填“路程”或“时间”）时造成的误差．
（2）斜面倾角不变时，小车由静止释放，小车通过的路程越长，其平均速度越（填“大”或“小”）；小车由静止释放，通过相同路程，斜面的倾角越大，小车运动的平均速度越（填“大”或“小”）．
（3）一次实验中，小华测得小车从静止开始运动到两个车长的距离所用时间为1.2s，则小车的平均速度为m/s．
（4）若保持斜面倾角不变，利用本实验提供的器材最多可测出组小车由静止释放到撞击金属挡板过程中的平均速度．

为了探究小车沿斜面下滑的速度是否变化？如何变化？

（1）小明按图完成了如下实验．
路段
距离/cm
运动时间/s
平均速度/（m•s^﹣1）
AB
40.0
2

BC

AC
90.0
3
（2）该实验目的是练习使用和测平均速度．
（3）该实验原理是
（4）实验时观察到，小车沿斜面顶端下滑到斜面底端的运动是直线运动．（选填“匀速”或“变速”）
（5）从实验数据可以看出：AB段与AC段平均速度不一样，你认为可能的原因是什么．

小明一家驾车外出旅游．一路上，所学的运动学知识帮助他解决了不少实际问题．

（1）经过某交通标志牌时，小明注意到了牌上的标示如图甲所示．小明想了想，马上就明白了这两个数据的含义：
①“泰州18km”的含义为；
②“40”的含义为．
（2）在遵守交通规则的前提下，小明的爸爸驾车从此标志牌到泰州最快要用多少分钟？
（3）当汽车行至某高速公路入口处时，小明看了看手表，此时正好是上午9：00，同时小明注意到车内显示速度的表盘示数如图乙所示．一路上汽车始终是匀速行驶，当汽车到达高速公路的出口处时，小明又看了看手表，时间为上午10：30．请你计算：这段高速公路的全长是多少？

“扔纸飞机”是民间传统游戏，某兴趣小组同学认为：纸飞机的飞行距离除了与发射速度的大小有关外，还可能与纸飞机大小、材料和发射角度等因素有关。为了验证猜想，小组成员将打印纸和旧报纸裁成不同面积的纸张，制作了相同形状的纸飞机若干个，利用固定在室内某一位置的简易发射器，以相同大小的发射速度和不同发射角度 $\text{[math]}$ 发射方向与水平面的夹角 $\text{[math]}$ 进行多次实验，整理相关数据如表一。

（1）为探究纸飞机的飞行距离与纸飞机材料的关系，应选择表一中的实验序号进行实验。
（2）综合表一信息，分析该实验中纸飞机飞行距离与发射角度之间的关系：。
（3）若要寻找纸飞机最大飞行距离的发射角度，在上述研究结果的基础上，应如何设置发射角度进行进一步实验？。
（4）小组成员又制作了三架形状相同的纸飞机，用该发射器以相同大小的发射速度进行实验，实验要求如表二。若甲、乙、丙这三架纸飞机飞行距离分别为 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ ，请预测它们的大小关系： $\text{[math]}$ 从大到小排列 $\text{[math]}$ 。
表二：三架纸飞机实验要求

某组同学在研究小车沿斜面运动时的速度变化，实验装置如图所示，把小车放在斜面的顶端．

（1）实验时用刻度尺测出斜面的长S₁=90cm，又用测出小车从斜面顶端滑下到达底端撞击金属片的时间t₁=6s。
（2）把金属片移到斜面的中点，测出小车从斜面顶端滑到中点处的时间t₂=4s，那么小车在上半段路程的平均速度v₁=m/s．小车通过斜面下半段路程的平均速度v₂=m/s。（保留两位小数）
（3）根据测量可知，小车的运动速度越来越，小车做运动。

小王在“测量小车的平均速度”的实验中，他已经从实验室借到的实验器材有:小车一辆、秒表一块、长木板一块、小木块一块。

（1）他为了完成该实验，还需要的实验器材有。
（2）为了方便计时，应该使斜面的坡度(选填“较大”或“较小”)
（3）经测量，S₁=0.9m，S₂=0.4m，小车从斜面顶端由静止下滑的过程中，秒表记录如图所示，则小车在S₃上的平均速度是m/s。

在“测平均速度”的实验中：

（1）实验原理是。
（2）实验中需要的测量工具有。
（3）实验时应使斜面的坡度小些，这样做的目的是。
（4）某次实验的过程如图所示，图中电子表的读数分别表示小车在斜面顶端、中点和底端的不同时刻，则该次实验中小车通过全程的平均速度是m/s，小车通过斜面下半段路程的平均速度是m/s。

在如图所示的斜面上测量小车运动的平均速度。让小车从斜面的A点由静止开始下滑，分别测出小车到达B点和C点的时间，即可测出不同阶段的平均速度。

（1）图中AB段的路程S_AB＝cm，如果测得时间t_AB＝1.6s。则AB段的平均速度V_AB＝cm/s。
（2）测量小车从A点出发到达B点所花费的时间，如果过了B点才停止计时，所测AB段的平均速度V_AB会偏。
（3）实验中为了方便计时，应使斜面的坡度较（填“大”或“小”）。
（4）为了测量小车运动过程中下半程的平均速度，某同学让小车从B点由静止释放，测出小车到达C点的时间，从而计算出小车运动过程中下半程的平均速度。他的做法正确吗？，理由是：。

如图所示是“测量平均速度”的实验装置。

（1）该实验原理是；
（2）在实验中，为了方便计时，应使斜面的倾角适当（选填“大”或“小”）一些。
（3）若秒表每格1s，小车全程的平均速度是m/s。小车上半程的平均速度（选填“大于”、“小于”或“等于”）小车下半程的平均速度。

小明在“测小车的平均速度”的实验中，设计了如图所示的实验装置：小车从带刻度的分度值为1cm的斜面顶端由静止下滑，图中的时间是小车到达A、B、C三处时电子表显示的时刻：

图片_x0020_100001

（1）该实验是根据公式进行测量的。
（2）实验中为了方便测量时间，应使斜面的坡度较（填“陡”或“缓”）些。
（3）为了测量小车运动过程中下半程的平均速度，某同学让小车从B点由静止释放，测出小车到达C点的时间，从而计算出下半程的平均速度。他的做法正确吗？答：。
（4）在测量小车到达B点的时间时，如果小车过了B点才停止计时，测得AB段的平均速度v_AB会（选填“偏大”、“不变”或“偏小”）。

图片_x0020_100050

（1）实验中为了方便计时，应使斜面的坡度较点（填“大”或“小”）；
（2）图中AB段的路程s_AB=cm，如果测得时间t_AB=2s，t_AC=3.6s，则AB段的平均速度v_AB=m/s；则BC段的平均速度v_BC=m/s；
（3）在测量小车到达B点的时间时，如果小车过了B点才停止计时，这样测得的时间偏，测得AB段的平均速度v_AB会偏；
（4）为了测量小车运动过程中下半段的平均速度，某同学让小车从B点由静止释放，测出小车到达C点的时间，从而计算出小车运动过程中下半段的平均速度。他的做法正确吗?，理由是：。

在探究“气泡的速度”实验时，同学们选用长80cm、内径10mm的均匀玻璃管进行实验，在管内注满水，留一个小气泡，两端密封。倒转玻璃管，保持竖直，观察气泡在管内竖直向上运动，测量小气泡在管内上升过程中的速度。

（1）实验中用到的测量工具是、。
（2）当气泡的运动稳定后，同学们从某一位置开始，每4s在玻璃管上用记号笔记录气泡的位置，并做记录。实验数据如下表所示，通过观察及分析实验数据发现气泡在任意相同的时间内，我们把这样的运动叫做。

时间t/s

路程s/cm

0

0

4

12

8

24

12

36

16

48

20

60

在“比较纸锥下落的快慢”的活动中。

（1）如图甲所示两个等大的圆纸片，裁去一个扇形，做成图乙所示的 A、B 两个锥角不等的纸锥。将两个锥角不同的纸锥从同一高度同时释放时，应该选择图中的（选填“乙”或“丙”）所示的位置；
（2）观察纸锥下落的快慢时，小明比较纸锥从同一高度下落到地面的先后；你也可以比较纸锥从同一高度下落所运动的距离。

为探究小车在足够长的斜面上的运动规律，亮亮使小车每次均从斜面上A处由静止释放，沿斜面向下运动（如图所示），记录的数据如表所示。

从A处开始的路程s/cm	3	12	27	48
从A处开始计时的时间t/s	0.75	1.5	2.25	3	3.75
平均速度v/（cm•s^-1）	4	8	12	16	20

（1）将表格中的空白处补充完整；
（2）实验过程中用到的测量仪器有和；
（3）小车在运动过程中（选填“是”或“不是”）做匀速直线运动；
（4）为了探究斜面倾斜度对小车运动速度的影响，亮亮做了以下几组实验，根据表中的数据判断，他是通过（选填“相同路程比时间”或“相同时间比路程”）来比较小车运动的快慢的；
（5）由表中的数据可知，斜面的倾斜角度越大，小车的运动速度（选填“越快”或“越慢”）。

小明在“测小车的平均速度”的实验中，设计了如下图所示的实验装置：小车从带刻度的斜面顶端由静止下滑，当小车到达A、B、C三处时电子表的显示数字分别表示“小时：分：秒”。

（1）该实验是根据公式进行速度计算的。
（2）实验中为了便于操作，应使斜面的坡度较（选填“大”或“小”），以减小测量的误差
（3）实验前必须学会熟练使用电子表，如果让小车过了A点才开始计时，则会使所测AC段的平均速度v_AC偏（选填“大”或“小”）。
（4）若s₂的路程正好是全部路程的一半，则小车通过上半段路程的平均速度是m/s；小车通过上半程的速度v_AB与小车在下半程的速度v_BC相比，v_AB（选填“大于”、“小于”或“等于”）v_BC ，小车全程的平均速度是m/s。