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小学数学 西师大版 五年级下册
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知识点
课本:
一年级上册
一年级下册
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二年级下册
三年级上册
三年级下册
四年级上册
四年级下册
五年级上册
五年级下册
六年级上册
六年级下册
第一单元 倍数和因数
倍数、因数
因数与倍数的关系
因数的特点及求法
倍数的特点及求法
2,3,5的倍数特征
2、5的倍数的特征
3的倍数的特征
合数、质数
合数与质数的特征
分解质因数
公因数、公倍数
公因数与最大公因数
最大公因数的应用
公倍数与最小公倍数
最小公倍数的应用
第二单元 分数
分数的意义
分数及其意义
分数单位的认识与判断
分数与除法的关系
真分数 假分数
真分数、假分数的含义与特征
同分母分数大小比较
同分子分数大小比较
分数的基本性质
分数的基本性质
约分、通分
约分的认识与应用
通分的认识与应用
分数与小数
分数与小数的互化
第三单元 长方体 正方体
长方体、正方体的认识
长方体的特征
正方体的特征
长方体、正方体的表面积
长方体的展开图
正方体的展开图
长方体的表面积
正方体的表面积
体积与体积单位
体积的认识与体积单位
体积单位间的进率及换算
容积的认识与容积单位
容积单位间的进率及换算
体积(容积)单位的选择
体积和容积的关系
长方体和正方体的体积计算
长方体的体积
正方体的体积
问题解决
综合与实践 设计长方体的包装方案
你知道吗 阿基米德巧辨皇冠真假
第四单元 分数加减法
分数加减法
异分母分数加减法
分数加减混合运算
分数加减混合运算及应用
探索规律
数列中的规律
第五单元 方程
用字母表示数
用字母表示数
含字母式子的化简与求值
等式
等式的认识及等量关系
等式的性质
认识方程
方程的认识及列简易方程
解方程
应用等式的性质1解方程
应用等式的性质2解方程
综合应用等式的性质解方程
问题解决
列方程解含有一个未知数的应用题
列方程解含有多个未知数的应用题
列方程解相遇问题
第六单元 折线统计图
折线统计图
单式折线统计图的特点及绘制
复式折线统计图的特点及绘制
从单式折线统计图获取信息
从复式折线统计图获取信息
综合与实践 发豆芽
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中考
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高二
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高考
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点M到一个定点F(0,2)的距离和它到一条定直线y=8的距离之比是1∶2,则M点的轨迹方程是__________.
下列物质中,既能导电又属于强电解质的一组物质是( ) A.石墨、食醋 B.液
如图所示,R为电阻箱,V为理想电压表.当电阻箱读数为R1=2 Ω时,电压表读数为U1=4 V;当电阻箱读数为R2=5 Ω
短文综合填空 阅读下面的短文,根据短文内容及首字母提示,在短文空白处填入一个恰当的词,使 短文内容完整、通顺。 I pa
某气态烷烃和气态单烯烃组成的混合气体,其密度是相同状况下H2密度的13倍, 把标准状况下4.48L该混合气体通入足量的溴
(06上海卷)右图中曲线Ⅱ表示的是牛被引入某孤岛后的种群数量变化。如果当初被引入的是羊,则羊的种群数量变化曲线为
You may probably remember some idioms in the text, but you c
He is said abroad now, but I don’t know in which cou
若将甲乙两株形态、大小、长势相似及重量相同的同种植物在天气晴朗的早晨置于空旷处,傍晚时取甲植物烘干并称重,次日早晨取乙植
请根据这一段材料,写一篇800字左右的议论文。 有人问三个砌砖工人:“你们在做什么?”第一个工人不假思索地说:“砌砖。”
读我国东南沿海某自然村相关资料回答下列问题。 材料一:该自然村等高线分布示意图材料二:该自然村年降水量约1500毫米,最
下图是某化学反应过程的微观示意图,下列有关说法正确的是( ) A.反应前后分子的个数不变
实践之所以能成为检验认识正确与否的唯一标准。主要是因为 A.实践是社会性、历史性的活动 B.实践是客观物质性的活动 C.
现有A~E五种常见物质,且都含有同一种非金属元素,其中C能使澄清石灰水变浑浊,B、C组成元素相同,E溶液呈碱性,它们的转
Unfortunately, his dog got __________ by the car. A.
1.依次填入下列各句横线处的成语,最恰当的一组是( ) ①中央巡视组开始新一轮巡视工作,重点检查政治纪律和政治规矩
如图,母亲节那天,很多同学给妈妈准备了鲜花和礼盒.从图中信息可知,则买5束鲜花和5个礼盒的总价为 元.
In the past few years, quite a number of men and women have
荔枝椿象吸食荔枝、龙眼等果树的嫩芽,造成果品减产。平腹小蜂可把卵产在椿象的卵内,幼虫取食椿象的卵液,长大后的小蜂钻出卵壳
向16g黄铜(由锌、铜形成的合金)样品中加入148.4g稀硫酸恰好完全反应,生成氢气质量为0.4g,则所得溶液中溶质的质