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初中数学 湘教版 九年级下册
教材:
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知识点
课本:
七年级上册
七年级下册
八年级上册
八年级下册
九年级上册
九年级下册
第1章 二次函数
1.1 二次函数
二次函数的定义
根据实际问题列二次函数关系式
1.2 二次函数的图象与性质
二次函数的图象
二次函数的性质
二次函数图象与系数的关系
二次函数图象的几何变换
二次函数的最值
二次函数的三种形式
二次函数图象上点的坐标特征
二次函数y=ax^2的图象
二次函数y=ax^2的性质
二次函数y=a(x-h)^2+k的图象
二次函数y=a(x-h)^2+k的性质
二次函数y=ax^2+bx+c的图象
二次函数y=ax^2+bx+c的性质
二次函数y=ax^2+bx+c与二次函数y=a(x-h)^2+k的转化
1.3 不共线三点确定二次函数的表达式
待定系数法求二次函数解析式
1.4 二次函数与一元二次方程的联系
二次函数图象与坐标轴的交点问题
利用二次函数图象求一元二次方程的近似根
二次函数与不等式(组)的综合应用
利用二次函数图象判断一元二次方程根的情况
1.5 二次函数的应用
二次函数的应用
二次函数-动态几何问题
二次函数的实际应用-几何问题
二次函数的实际应用-销售问题
二次函数的实际应用-拱桥问题
二次函数的实际应用-抛球问题
二次函数的实际应用-喷水问题
二次函数的实际应用-百分率问题
第2章 圆
2.1 圆的对称性
圆的认识
点与圆的位置关系
2.2 圆心角、圆周角
圆心角、弧、弦的关系
圆周角定理
圆内接四边形的性质
2.3 垂径定理
垂径定理
垂径定理的应用
2.4 过不共线三点作圆
确定圆的条件
三角形的外接圆与外心
2.5 直线与圆的位置关系
直线与圆的位置关系
切线的性质
切线的判定
切线的判定与性质
三角形的内切圆与内心
切线长定理
2.6 弧长与扇形面积
弧长的计算
扇形面积的计算
2.7 正多边形与圆
圆内接正多边形
正多边形的性质
第3章 投影与视图
3.1 投影
平行投影
中心投影
3.2 直棱柱、圆锥的侧面展开图
几何体的展开图
3.3 三视图
简单几何体的三视图
简单组合体的三视图
由三视图判断几何体
作图﹣三视图
第4章 概率
4.1 随机事件与可能性
随机事件
可能性的大小
4.2 概率及其计算
概率的意义
几何概率
列表法与树状图法
游戏公平性
概率公式
4.3 用频率估计概率
利用频率估计概率
模拟实验
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直链烷烃的通式可用CnH2n+2表示,现有一系列芳香烃,按下列特点排列: 若用通式表示这一系列化合物,其通式应为: A
It’ssaid that Singapore is really a beautiful country. I’m
You can’t imagine what a great trouble they will have ___ th
一个做匀加速直线运动物体的加速度是3m/s2,这意味着(A)该物体在任1s末的速度是该秒初速度的3倍(B)该物体在任1s
钚的放射性同位素静止时衰变为铀核激发态和粒子,而铀核激发态立即衰变为铀核,并放出能量为的光子。已知:、和粒子的质量分别
—What sort of house do you want to have? Something big? —We
世界上最大的岛屿是: A.台湾岛 B.海南岛 C.格陵兰岛 D.冰岛
我国的资源形势非常严峻,人均资源占有量大大低于世界平均水平,是一个资源小国。这是我国最基本的国情。
The farmers were more anxious for rain than the people in th
图所示是用显微镜观察根尖横切结构时看到的图像,该部分应该位于A.根冠 B
如图装置中,有如下实验现象:开始时插在小试管中的导管内的液面下降,一段时间后导管内的液面回升,略高于U型管中的液面。以下
医生给低血糖休克病人静脉注射50%葡萄糖溶液的目的是 A. 供给能量 B. 供给全面营养 C.维持细胞正常的形态
观察下列一组等式:1.以上这些等式中,你有何发现?利用你的发现填空。①
如图所示,将质量为m的小球以速度v0由地面竖直向上抛出。小球落回地面时,其速度大小为。设小球在运动过程中所受空气阻力的大
焊接金属时,能用作保护气的一组气体是 ( )A.H2、N2 B.N2、 O2 C.CO2、CO
小刚同学在探究血液的成分时,将新鲜的鸡血分别放入A、B、C、D四个试管内,在A、D两试管内加入了抗凝剂, B、C不做任何
由图中曲线a、b表示物质跨(穿)膜运输的两种方式,下列表述正确的是A.脂溶性小分子物质不能通过方式a运输 B.与方式a有
非洲最主要的气候是( ) A.寒带气候 B.温带气候 C.热带气候
(二)阅读下面这首词,完成下面试题。 中学 浣溪沙 苏轼 风压轻云贴水飞,乍晴池馆燕争泥。沈郎多病不胜衣。 沙上不闻鸿
1954年宪法是对《共同纲领》的继承和发展,其中的“发展”表现在( ) ①正式确立了人民代表大会制度