| 1. 实验探究题 | 详细信息 |
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如图是叶绿体色素的提取和分离实验的部分材料和用具。据图回答:
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| 2. 单选题 | 详细信息 |
下列有关化能合成作用的叙述,正确的是( )①不利用光能②利用环境中物质氧化释放的能量③在叶绿素作用下④将H2O和CO2合成有机物 ⑤储能不多,对自然界作用不大⑥属异养型
A . ①②④
B . ①②③
C . ①④⑤
D . ②④⑥
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| 3. 单选题 | 详细信息 |
美国科学家恩格尔曼用水绵和好氧细菌做了两个经典实验,对实验叙述正确的是( )
A . 他用同位素示踪法发现光合作用的场所是叶绿体
B . 选用水绵做材料是因为其叶绿体大呈球形便于观察
C . 他用透过三棱镜的光照射水绵临时装片上,发现好氧细菌大多数聚集在绿光区域
D . 恩格尔曼实验证明了光合作用放氧部位是叶绿体
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| 4. 单选题 | 详细信息 |
阳光通过三棱镜能显示出七种颜色的连续光谱。如果将一瓶色素提取液放在光源和三棱镜之间,连续光谱中被吸收较多的是( )
A . 绿光区
B . 红光区和绿光区
C . 蓝紫光区和绿光区
D . 红光区和蓝紫光区
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| 5. 单选题 | 详细信息 |
下列关于光合作用的探索历程叙述错误的是( )
A . 希尔的实验说明水的光解产生氧气
B . 鲁宾和卡门以小球藻为实验材料探索了光合作用暗反应过程
C . 科学家发现甲醛对植物有毒害作用且不能通过光合作用转化成糖
D . 阿尔农研究发现光照下叶绿体可合成ATP,此过程总是与水的光解相伴随
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| 6. 多选题 | 详细信息 |
我国劳动人民把从事农业生产经验总结成农谚,其中蕴含着很多生物学原理。下列关于农谚的分析正确的是( )
A . “锄头出肥”——松土有利于植物根系细胞呼吸为吸收土壤中的有机肥供能
B . “正其行,通其风”——为植物提供更多的CO2、光照,增强植物光合速率
C . “三伏不热,五谷不结”——丰富的光照和适当高温利于植物有机物的积累
D . “无水肥无力”——土壤中的无机盐溶解在水中容易被植物吸收
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| 7. 单选题 | 详细信息 |
农业生产过程中,常采取一些特殊的栽培措施以提高产量,下列措施中,无法达到目的的是( )
A . 将玉米和大豆一起套种,有利于充分利用光能,增加经济收益
B . 通过控制光照时间,可提高烟草,莴苣等植物的种子萌发率
C . 通过修剪果树枝条,减少叶片相互遮挡,有利于提高果树的产量
D . 在辣椒生长期松土,有利于辣椒根系吸收和利用土壤中的有机物
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| 8. 综合题 | 详细信息 |
光呼吸是所有进行光合作用的细胞,在有光、高O2和低CO2情况下发生的吸收O2、释放CO2的现象。Rubisco普遍分布于玉米、大豆等植物的叶绿体中,它是光呼吸中和卡尔文循环中不可缺少的酶。该酶在CO2/O2值高时,能使C5结合CO2生成C3;该酶在CO2/O2值低时,能使C5结合O2生成C2和C3 , 如图所示。分析回答相关问题:
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| 9. 多选题 | 详细信息 |
如图表示光照下叶肉细胞中A、B两种细胞器间的气体交换。下列有关此图的叙述,正确的是( )
A . 在黑暗中A将停止生理作用
B . A、B均能产生ATP
C . 植物正常生长时,B产生的O2全部被A利用
D . 夜晚适当降温,能降低A的生理功能,白天适当升温,B的生理功能提高比A更显著,故白天适当升温、夜晚适当降温能增加农作物的产量
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| 10. 多选题 | 详细信息 |
下面是绿色植物叶肉细胞中光合作用与有氧呼吸及其关系的图解,其中A~D表示相关过程,a~e表示有关物质。据图判断下列有关说法错误的是( )
A . A过程表示光反应,它为B过程提供了NADPH和ATP
B . C过程进行的场所是细胞质基质,在其内膜上物质b被利用
C . 在黑暗的环境中,物质c可通过叶片的气孔释放到外界
D . 若用18O标记物质b,则不会在C6H12O6中出现18O标记
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