广东省惠州市第一中学2023-2024学年九年级上学期历史期中试卷
教材科目：历史
试卷分类：九年级上学期
文件类型：.doc
发布时间：2026-05-01
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以下为试卷部分试题预览

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1. 单选题	详细信息
直接引发1865-1880年美国工业产量变化（见图17）的政治因素是（    ） A . 美国独立战争 B . 美国南北战争 C . 第二次工业革命 D . 第一次世界大战

2. 单选题	详细信息
打破了千百年来“上帝创造万物”的神创论，在生物科学领域掀起了一场伟大革命的是（    ） A . 牛顿 B . 达尔文 C . 爱迪生 D . 斯蒂芬森

3. 单选题	详细信息
阿拉伯国家为世界文明的发展曾作出重要贡献。对其解读正确的是（   ） A . 穆罕默德建立了地跨三大洲的阿拉伯帝国 B . 阿拉伯文化曾是欧洲的主流文化 C . 阿拉伯人在新旧大陆的交流中扮演关键角色 D . 伊斯兰教的创立有助于国家统一

4. 单选题	详细信息
1789年7月14日以前，法国几乎只有天主教节日。此后，法国设立多个公民节日，7月14日也被设立为公民节日，从1790年开始，7月14日被定名为联盟节。这一做法旨在（    ） A . 清除天主教的影响 B . 确立公民的自由权 C . 增强对共和的认同 D . 宣扬大革命的理念

5. 单选题	详细信息
有学者指出：公元前1500年，一群雅利安人成功入侵并统治印度后，为维护雅利安人的统治权以及确保各个工作都有一定的人数，建立了种姓制度。最初的种姓制度并非要划分阶层及人的高低贵贱。该学者认为，种姓制度（   ） A . 界限森严不可逾越 B . 造成社会混乱 C . 目的在于巩固统治 D . 划分依据明确

6. 单选题	详细信息
“从法拉第发现电到爱迪生的应用，中间隔了五十年，并非由于科学或技术的滞后，而主要是由于经济的和社会的原因。19世纪中叶还无法可以使得有组织地利用科学的意图达到能生利的阶段。”材料旨在说明（    ） A . 科技成果转化为生产力的周期变长 B . 电力技术发展的条件是逐步形成的 C . 科学理论的突破是经济发展的结果 D . 法拉第的发现源于生产的直接推动

7. 单选题	详细信息
第一次工业革命造成无可争辩和容易解释的事实，是“美好的旧时代”的人数众多的小资产阶级已经被工业所消灭，从他们当中一方面分化出富有的资本家；另一方面又分化出贫穷的工人。材料意在说明，第一次工业革命（   ） A . 创造了巨大的生产力 B . 使阶级结构发生变化 C . 加剧了经济社会动荡 D . 推动了工人运动发展

8. 单选题	详细信息
10世纪时，西北欧的毛纺业城市和当时较为落后的英国城市，都出现了城市工商业者逐渐集结成市民阶级，最终成长为能与封建势力抗衡的强大政治力量。这反映了中世纪欧洲城市（    ） A . 推动农业经济的发展 B . 摆脱束缚享有司法特权 C . 保障了城市居民利益 D . 孕育资本主义生产关系

9. 单选题	详细信息
《剑桥欧洲经济史》中写到：“这个时期（19世纪后半期），更多的先进的工业企业不再满足于接受技术创新并利用它们，而是通过精心的有计划的试验来追寻这种技术创新。”这说明当时（   ） A . 大工厂制度开始取代手工工场 B . 生产与市场的联系更加密切 C . 科学研究与工业生产紧密结合 D . 计算机网络渗透到社会生活

10. 单选题	详细信息
改革是推动社会发展的动力。俄国农奴制改革和日本明治维新的共同点是（    ） A . 都是为了应对严重的民族危机 B . 都改变了社会性质，有利于社会进步 C . 都是自下而上的资产阶级改革 D . 都废除了农奴制，有利于资本主义发展