给语段中加粗字注音，或根据拼音写字词。

渴求进步但又常常因夸大某种正确思想而误入qí途的人类精神，开始致力于将青少年从平衡状态中挣脱出来。于是，青少年开始为呆板而复杂的教育jiā锁所套牢，被在愚蠢的放纵和不明智的严厉交互作用下的道德说教以及拙劣肤浅的世界观所束缚。

名句默写。

1. （1） 浮云游子意，。(李白《送友人》)
3. （2） 是故谋闭而不兴，，故外户而不闭。是谓大同。(《礼记·大道之行也》)
5. （3） 谁见幽人独往来，。(苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》)
7. （4） 水击三千里，九万里。(《北冥有鱼》)
9. （5） 选贤与能，。(《大道之行也》)
11. （6） 《马说》一文中表明千里马和伯乐关系的语句是：。
13. （7） 山光悦鸟性，(常建《题破山寺后禅院》)

法国哲学家卢梭说：“磨难，对于弱者是走向死亡的坟墓，而对于强者则是生发壮志的泥土。”请你结合《骆驼祥子》和《钢铁是怎样炼成的》的人物和相关情节，谈谈对这句话的理解。

阅读语段，按要求完成下面的题目。

①阐释观点的目的是说服别人。②但是，有些人常常会犯一个错误：总是想把自己的观点强加给别人。③这样做很容易让对方产生反感和抵触的情绪。④对同一个问题，不同的人往往会有不同的观点，也就是古人所说的“仁者见仁，智者见智。”⑤因此，在阐述自己的观点时，应适当转换看问题的角度，客观分析他人的观点。⑥只要这些观点有合理之处，就应考虑加以吸收，并坦率承认。

1. （1） 请提取第①句的主语，并写在下面的横线上。
3. （2） 第④句有一处标点符号使用有误，请将修改意见写在下面的横线上。
5. （3） 第⑥句有语病，请将修改意见写在下面的横线上。

当前，我国正在推动“碳达峰”“碳中和”目标稳步实现。为此，班级开展“低碳生活你我践行”综合实践活动，请你参与。

1. （1） 活动中，你们组为制作海报搜集了下面两张图片。作为海报设计者，你将选用哪一张？请说说你的想法。要求：①说明构图要素及寓意；②80字左右。

   

3. （2） 在本次综合性学习活动之后，你决定改正自己的不良生活习惯。请你仿照示例，完成表格。

   	原来生活习惯	计划改善后生活习惯
   衣	穿过一年的衣服直接扔掉	。
   食	平时在餐厅吃饭时使用一次性餐具	在餐厅吃饭时自带餐具
   行	父母开私家车接送上下学	。

5. （3） 请你以班委会的名义写一封倡议书，呼吁同学们节约用电。

   倡议书

   亲爱的同学们：

   为了更好地保护地球，低碳生活，我代表班委会发出以下倡议：

   ；

   ；

   同学们，让我们行动起来，节约用电，为人类发展献出一份力量！

   倡议人：八年级××班委会

   2024年5月27日

阅读下面的文字，完成小题。

材料一：

据介绍，“百部经典”编纂项目遴选中华传统文化中最具代表性的100部经典，萃取精华、赋予新意，深入浅出地进行解读，力求为广大读者提供一套立足学术、面向大众的古代典籍普及读本，截至目前已编纂完成60种。

国图公开课作为国家图书馆面向大众的互联网通识教育平台，2019年起推出的“天才的时代”系列活动，旨在纪念中国历史上伟大的文化人物，对其著作、思想和精神进行传播与弘扬。国图将继续以国图公开课为平台，以《中华传统文化百部经典》为内容，策划推出“《中华传统文化百部经典》成果转化：中华传统经典系列课程”，邀请书籍解读人全面系统地讲授《中华传统文化百部经典》中所列典籍，带领读者感受经典作品的不朽魅力与当代价值。

中华优秀传统文化典籍推荐书目100种(节选)

语言文学类	历史类	思想类	科技·生活类
1.《诗经》	1.《山海经》	1.《周易》	1.《黄帝内经》
2.《楚辞》	2.《史记》	2.《礼记》	2.《齐民要术》
3.《建安七子集》	3.《汉书》	3.《论语》	3.《营造法式》

(摘自“中工网”，有改动)

材料二：

人们常说中国是“诗的国度”，诗歌传统源远流长，那么，《诗经》就是这一传统的总源头。两三千年来，它始终陶冶、教化着一代代中国人，塑造着我们的语言、思维和价值观。

人们把读书多、有学问叫作“满腹诗书”“饱读诗书”，这里的“诗书”二字并不是泛指诗歌和书籍，而是特指《诗经》和《尚书》。人们称品位高雅、富有情趣为“风雅”，“风雅”原指《诗经》中的国风和大、小雅，它们是《诗经》的主体内容，代表着端正的价值观和纯正的审美品位。可见，《诗经》的因子早已融入了我们的语言，潜移默化地塑造着我们的思维。

孔子对诗教非常重视和推崇，他认为学习《诗经》会对青年人产生多方面的帮助：诗“可以兴”，诵读、演唱《诗经》中的作品可以活跃气氛，使人精神振奋，激发正能量；诗也“可以观”，《诗经》中的作品有助于青年人了解时代、了解社会、理解人情、认识人性；诗还“可以群”，有助于人际交往；诗又“可以怨”，起到安抚心灵，调和矛盾的作用。这四条不仅适用于《诗经》本身，也适用于它之后的诗歌乃至更广泛意义上的文艺创作，道出了优秀作品积极的社会功能。

(摘自《光明日报》，有改动)

材料三：

复兴中学九年级典籍阅读主要障碍统计表

材料四：

近年来，一大批结合当下审美习惯、表达形式的文化产品涌现出来，助推更多文化典籍走入寻常百姓家。

让古籍走进现代人生活，让更多人看见传统文化的魅力，只是古籍活化利用的第一步，更重要的是深入挖掘古籍蕴含的哲学思想、人文精神、价值理念、道德规范，推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展。古籍经典里蕴含的一些思想观念，如天下为公、民为邦本、为政以德、任人唯贤、天人合一、自强不息、厚德载物、讲信修睦、亲仁善邻等，和当今时代仍具有高度契合性，需要进行更充分的阐释转化。

古籍是中华优秀传统文化的重要载体，通过古籍研究，梳理中华文化的精神脉络，让古老的中国故事从泛黄的旧纸页中走出来，有助于增强文化自信。结合新的时代特点，搭建好古籍典藏通往当代受众的桥梁，定能把历史文脉更好地传承下去，既擦亮当下人民幸福生活的文化底色，也为后世子孙留下无与伦比的文化遗产。

(摘自《大众日报》，有改动)

1. （1） 下列对以上材料的理解和判断，不正确的一项是( )

   A . 国图公开课推出的“天才的时代”系列活动，旨在传播与弘扬中国历史上伟大的文化人物的著作、思想和精神。 B . 中华优秀传统文化典籍推荐书目主要分为语言文学类、历史类、思想类和科技·生活类，种类多样，内容丰富。 C . 诗可以“兴”，诵读、演唱《诗经》中的作品不但可以活跃气氛，使人精神振奋，而且能够激发正能量。 D . “兴观群怨”四点不仅适用于《诗经》本身，也适用于它之后的诗歌乃至更广泛意义上的文艺创作。
3. （2） 材料二画线句运用了哪种论证方法？有什么作用？
5. （3） 请结合以上几则材料，谈谈如何帮助同学们克服阅读典籍的主要障碍，感受典籍的魅力与价值。
7. （4） 阅读以上材料后，班级召开了一场关于“阅读传统典籍是否必要”的辩论会，请你结合以上材料及生活实际，代表正方辩手进行发言。

   反方辩手：我方认为没有必要阅读传统典籍。传统典籍距离当前时代过于遥远，很多东西都已经过时，传递出的思想也不再符合当今的时代需求，学习传统典籍意义不大，所以我们没有必要花时间去阅读。

   正方辩手：我方认为。

阅读理解。

北极村童话(节选)

迟子建

①秋风起了。嫩嫩的苞米粒变硬了，豆角叶变黄了，柿子晒红了脸，沉甸甸的倭瓜拽折了枝蔓。房盖上，红一块、绿一块的，晒满了胡萝卜和豆角丝。

②我帮姥姥把豆角子和豌豆子摘下来，穿上线，挂在房檐下。小燕子练习飞了。它们飞累了，就歇在电线上。燕妈妈来来去去地给它们啄食。练硬了翅膀，它们就要跟妈妈回南方去了。燕子要回家去了。北方太寒冷，留不住它。可是，冬天过去，雪一化，春天就来了。春天一到，燕子又飞回来了。

③我可不愿意走。我要走了，就难再回来了。我要在这，陪着老奶奶度过这个寒冷漫长的冬天。我将能学会好多字，学会乘除法，学会剪窗花、做面人。有了希望，心中就舒坦多了。我变勤快了，帮着姥姥洗碗、剁鸡食、采猪菜。在做所有这些活的时候，我都在想：干完活就去老奶奶那，快干、快干！

④秋天过得太快了。土豆起完了，苞米叶子黄了，干巴了。蚂蚱越来越少，就连鸡也不爱下蛋了。早晨起来，还能望见白花花的霜。

⑤姥姥到供销社买了每人两块的月饼，八月十五到了。家里提前圈鸡、喂猪、做饭。晚饭时，我只喝了小半碗粥。我要攒着肚子，吃月饼。整整一年没有见过它了。

⑥我坐在大门口，盼啊，盼啊，夜幕低垂了，月亮在山坳里不停地拱啊，终于拱出了一点，金黄色的、细长的、像是棵豆芽的月亮边。

⑦⑴____，飞快地跑去告诉他们。

⑧姥姥麻利地搬出桌子，把它支在院子里，端上一盘月饼，一盘柿子。姥姥说这叫供月。秋天了，忙活了一年的人们都该歇歇了。收成了一年的东西，拿出来供供月，求得美满吉祥。我听完姥姥的话，不由得想起了在家过八月十五时，与小朋友一起看月亮，边嚼月饼边哼歌谣：“蛤蟆蛤蟆气鼓，气到八月十五。杀猪、宰羊，气得蛤蟆直哭。”

⑨我唱给姥姥听，她笑得直揉肚子。我想，别的地方过八月十五一定很热闹吧！杀猪、宰羊，搞得多隆重。我马上想到了老奶奶，谁陪她供月呢？

⑩趁姥姥不注意，我摸块月饼，偷偷跑出去。

⑪月亮全升起来了。它圆圆的大盘上，像是涂满了鸡蛋黄。我踩着零乱凋落的叶子，穿过苞米地，撞进院子，打开屋门。

⑫老奶奶正用胳膊拄着脑门，坐在桌子旁。她见了我，又像疯了一样把我抱起来，抢了一个圈，亲得我透不过气来。

⑬她从厨房里给我端来了月饼。那月饼是她自己做的。小小的，圆圆的，馅是青萝卜丝和白糖。月饼印着鱼和花的花纹。

⑭我们吃完月饼，就手拉手，唱起奶奶编的歌来：“月亮升上来哟，宝宝他睡着了。奶奶拿起绣花针，缝啊、缝啊，缝出个小鹿活鲜鲜蹦。太阳出来哟嗨，宝宝他醒来了。奶奶打着呵欠哪，给宝宝穿上带小鹿的新衣裳哟！”

⑮我唱着，晃着脑袋，觉得自己就是那歌中的宝宝。“出去看月亮吧。”唱累了，也跳累了，我想出去玩。她答应着，戴上三角巾，扯着我的手，来到院里。

⑯月亮升高了。它的左右飘着几朵灰蓝色的云。月亮里面绰绰约约的，好像有雾，有烟。

⑰她给我讲嫦娥奔月的故事。说是嫦娥偷吃了长生不老药，带着玉兔上月宫了。

⑱我恨嫦娥。我想，她要是不偷吃那药，地上的人将会有许多长生不老的、包括奶奶。她的头发全白了，牙齿也脱落了。她老了。有一天她会死的。

⑲⑵____。

……

⑳“听着大江的水声了么？”

㉑“听到了。”

㉑“跟奶奶去江边玩玩吧。”

㉒“晚间去，不害怕？”

㉓“怕啥，大月亮呢。”

㉔我顺从地把她的胳膊拽在肩膀上，向大江走去。

㉕哗哗的水声，又轻又急。晚秋的江面，冷清清的一片。月光泻在江面上，像播撒了许多金子，一跳一跳的。

㉖她给我讲白夜。说是夏至时，在漠河，可以看到北极光。拿一片小玻璃碴，把它浸入水中，可以看到好多色彩。

㉗她告诉我，她的家在江那边很远很远的地方，有绿草地，有很好看很好看的木刻楞房子。她说，她年轻时糊涂，跟着她爹糊里糊涂就走了，说着一个劲儿叹气。她还告诉我，她年轻时是一个很好看的人。还说，她有一个傻儿子，现在在山东，是她男人带走的。运动一到，那人胆小，扔下她一人，跑了。

㉘她又唱歌了：又苦又涩的。唱得我听不懂。她说是他们家乡的歌。在这晚秋的江面上，回荡着这样的声音，我打了个寒战。

㉙她拾了好多石子，用裙子兜着。她说，她真的要给我做个漂亮的项圈。

㉚望着大江，我忍不住淌泪了。我悄悄地淌，再偷偷地抹掉。我不愿意让奶奶看见。

(有删改)

1. （1） 【小说·故事】发生在北极村触动人心的故事有很多，请任选三个概括。
3. （2） 【小说·心理】北极村留下了我无数的欢笑和泪水，根据情境，在文章划线处进行相关(欢笑或泪水)的画面补写。
5. （3） 【小说·品味】按要求完成你的发现。

   “我”眼中的大自然	你的发现
   ①土豆起完了，苞米叶子黄了，干了蚂蚱越来越少，就连鸡也不爱下蛋了。 ②月亮在山坳里不停地拱啊，终于拱出了一点，金黄色的、细长的、像是棵豆芽的月亮边。 ③月光泻在江面上，像播撒了许多金子，一跳一跳的。	(1)结合加粗字，说说“我”眼中的大自然是怎样的？ (2)从中你又看到了一个怎样的“我”？

7. （4） 【小说·主旨】结合文本，探究题目“北极村童话”中“童话”的内涵。

阅读下面的文言文，完成各题。

【甲】

从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。

(节选自柳宗元《小石潭记》)

【乙】

阳水又东北流，石井水注之。水出南山，山顶洞开，望若门焉，俗谓是山为礕头山①。其水北流注井，井际广城东侧，三面积石，高深一匹有余。长津激浪，瀑布而下，澎赑②之音，惊川聒谷，漰渀之势，状同洪河③。北流入阳水。余生长东齐，极游其下于中阔绝乃积绵载。后因王事，复出海岱。郭金、紫惠④同石井，赋诗言意，弥日嬉娱，尤慰羁心，但恨此水时有通塞耳。

(节选自郦道元《水经注》

【注释】①礕(pī)头山：和上文“阳水”，均在山东青州。②澎赑(pénɡ bì)：瀑布形成的轰鸣声。③洪河：古多指黄河。④郭金、紫惠：人名。

1. （1） 解释下列句子中加粗词的含义。

   ①佁然不动。

   ②日光下澈。

   ③复出海岱。

   ④但恨此水时有通塞耳。

3. （2） 用“/”给文中画框的句子断句。(限两处)

   极游其下于中阔绝乃积绵载

5. （3） 请将下面的句子翻译成现代汉语。

   ①青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

   ②弥日嬉娱，尤慰羁心。

7. （4） 【甲】文中“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依”写鱼有何用意？【乙】文中画线的句子描写“瀑布”这一景物的用意是？

阅读下面这首诗，完成各题。

茅屋为秋风所破歌

杜甫

八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。

南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。

俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！

安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！

1. （1） 下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是(   )

   A . 诗以描述开篇，用写实的手法，先写秋风的威力，“怒号”是其声势，卷走屋上茅草是其“战绩”。 B . “俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑”，写风定云起、天色昏暗的情景，不言大雨，而给人以大雨将至的压抑之感。 C . “忍能对面为盗贼”，面对顽童的“趁风打劫”，诗人如实地写出了自己的失态，是那样的率真。 D . 这首诗先描述个人遭遇，结尾处借助叙述和抒情升华，表现诗人的情怀。
3. （2） 杜甫作诗非常讲求语言的锤炼，所谓“为人性僻耽佳句，语不惊人死不休”，请品析“吾庐独破受冻死亦足”一句中的“独”字。

   一十、写作题

写作。

比聪明的大脑更重要的是认真的态度，比优裕的条件更重要的是温馨的陪伴，比细致的呵护更重要的是理性的放手，比巧妙的方法更重要的是正确的方向……

请以“        更重要”为题，写一篇文章。

要求：①先将题目补充完整；②文体不限，诗歌除外；③不得抄袭、套作；④书写工整，卷面整洁；⑤不得泄露个人相关信息，如需出现本市人名、地名、校名，请用XX代替。