河南省洛阳市2023-2024学年高二下学期6月期末考试政治
河南省洛阳市2023-2024学年高二下学期6月期末考试政治
教材科目：政治
试卷分类：高二下学期
文件类型：.doc
发布时间：2026-02-01
授权方式：免费下载
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教材科目：政治
试卷分类：高二下学期
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以下为试卷部分试题预览
| 1. 单选题 | 详细信息 |
逻辑错误一般是指思维过程中违反逻辑规则而产生的错误。下列选项中存在逻辑错误的是（ ）①人类对事物真理性的认识既是绝对的，又是相对的 ②这几周的学习太紧张了，好在已经不知不觉地过去了 ③既然国家政策要以人为本，我是人，所以要以我为本 ④我不认为所有的比赛都赢，也不认为所有的比赛都输
A . ①②
B . ①④
C . ②③
D . ③④
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| 2. 单选题 | 详细信息 |
古诗词是中国古代文学艺术的精华，是中华民族文化宝库中的一颗明珠，彰显着璀璨的智慧。下列诗句体现的思维的特征正确的是（ ）①离离原上草，一岁一枯荣——思维的抽象性 ②海内存知己，天涯若比邻——思维的科学性 ③天生我材必有用，千金散尽还复来——思维的概括性 ④竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知——思维的间接性
A . ①②
B . ①③
C . ②④
D . ③④
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| 3. 单选题 | 详细信息 |
古人有意采用违背逻辑规则的手法进行艺术创作，从而增强细腻情感的表达。如元朝姚燧《凭阑人·寄征衣》：“欲寄君衣，君不还；不寄君衣，君又寒。寄与不寄间，妾身千万难。”这里的艺术手法（ ）
A . 违背辩证否定观，对自身既肯定又否定
B . 符合同一律，体现了思维的确定性要求
C . 符合矛盾律，体现了思维的一致性要求
D . 违背排中律，不符合思维的明确性要求
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| 4. 单选题 | 详细信息 |
下列图示反映了概念外延关系的几种情况。选项中的概念外延关系与图示对应正确的是（ ）
①甲：宏观调控乙：看得见的手 ②丙：哲学中的世界甲：自然界乙：人类社会 ③甲：棉花乙：经济作物 ④丙：中国化的马克思主义甲：
A . ①③
B . ①④
C . ②③
D . ②④
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思想乙：
理论| 5. 单选题 | 详细信息 |
政治课上，老师请同学们讨论并举例说明划分时所犯的逻辑错误。下列四名同学的举例与逻辑错误对应正确的是（ ）甲：世界各国之间的战争分为正义战争和非正义战争——划分不全 乙：哲学的基本派别分为唯物主义和唯心主义、辩证法和形而上学——多出子项 丙：实词分为名词、动词、形容词、数词、量词、代词、介词——划分标准不一 丁：概念之间的外延关系分为相容关系、反对关系、矛盾关系——越级划分
A . 甲丙
B . 甲丁
C . 乙丙
D . 乙丁
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| 6. 单选题 | 详细信息 |
小明和父母一起外出。他们走到一家饭店门口，看到里面人很多。爸爸说：“这里吃饭的人很多，饭菜味道一定很好。”小明说：“你的意思是说，如果吃饭的人不多，饭菜味道就不好”妈妈说：“爸爸的意思是，饭菜味道不好，饭店的客人才会是不多的。”小明和妈妈两人中，正确理解了爸爸意思的是（ ）
A . 小明
B . 妈妈
C . 都没有
D . 都理解
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| 7. 单选题 | 详细信息 |
在鲁迅的文章《论辩的魂灵》中摘录了这样一个诡辩式的言论：“你说甲生疮，甲是中国人，你就是说中国人生疮了。”这句话中出现的逻辑错误是（ ）
A . 小项不当扩大
B . 大项不当扩大
C . 中项与大项、小项不相容
D . 中项不周延
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| 8. 单选题 | 详细信息 |
某著名科学家去世后，人们发现他的大脑有许多不常见的褶皱，这导致他的大脑外皮层比常人大得多。在其他几个天才人物去世后，发现情况亦如此。因此，脑皮层的量大是人类中出现天才的原因。下列事例与这种探求因果联系的方法一致的是（ ）
A . 雨过天晴常常可以看到天际一条彩虹，瀑布旁边水雾中也经常会出现彩虹，如果背对阳光在空气中喷洒水雾，也可以制造出人工彩虹，所以形成彩虹的关键在于阳光穿过水珠
B . 孙思邈发现，得脚气病的往往是富人，穷人患此病甚少。他通过观察比较发现，穷人的生活各有差别，但穷人食物中多米糠、麸皮；富人的生活也各有差别，但富人吃的米面把糠、麸皮都去掉了。于是，他用米糠和麸皮治疗此病，果然有效
C . 地质学家考察分析了我国东北、华东等地区地质结构，发现它们与中亚地区有许多相似之处，中亚地区是高产油区，由此推断我国东北、华东地区也应有大量油气存在。经勘探，果真发现了几个大油田
D . 报告显示，睡眠条件相同的情况下，15岁少年睡眠时间为8.5小时，20岁青年睡眠时间为7小时，25岁青年睡眠时间为6小时。由此可见：随着年龄增长，人的睡眠时间逐渐减少
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| 9. 单选题 | 详细信息 |
中华文化博大精深，其中关于辩证思维的成语，更是中华优秀传统文化的精髓所在。以下成语全部蕴含着辩证思维的是（ ）
A . 否极泰来循表夜涉集腋成裘
B . 买椟还珠吐故纳新一孔之见
C . 沧海桑田户枢不蠹居安思危
D . 瑕不掩瑜防微杜渐守株待兔
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| 10. 单选题 | 详细信息 |
新质生产力是由技术革命性突破、生产要素创新性配置、产业深度转型升级而催生的先进生产力，通过劳动者、劳动资料、劳动对象及其优化组合的质变实现全要素生产率的提升。发展新质生产力，核心是培养壮大能够持续创造和熟练操作新型劳动工具、拓展和创造新型劳动对象、使用和维护新型基础设施的高素质新型劳动者队伍。对此，下列理解正确的是（ ）①运用分析方法认识影响新质生产力发展的各要素 ②在综合的基础上分析发展新质生产力的有效途径 ③分析与综合的对立是发展新质生产力的内在动力 ④运用综合思维统筹新质生产力各要素之间的联系
A . ①②
B . ①④
C . ②③
D . ③④
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