| 1. 单选题 | 详细信息 |
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日本留学生对于唐朝实行均田制,制定律令,建立中央集权制国家,国泰民安,文化繁荣的大好形势,深为赞赏。回国后,积极倡导以“法制完备”的唐朝为典范,实行政治改革。材料反映了大化改新( )
A . 以中国唐朝制度为蓝本
B . 使日本过渡到封建社会
C . 促进了日本社会的进步
D . 使日本走上了对外扩张道路
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| 2. 单选题 | 详细信息 |
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据记载,英国纽伯里的手工工场有 200 名织工织布,并有 200 名学徒在帮 工,100 名妇女被用来梳理羊毛,200 名少女在照看纺车,拣选羊毛则是由 150名儿童去做。呢绒一经织好,立即交到 50 名剪毛工人和 80 名整饰工人手里。 材料说明手工工场( )
A . 采用资本主义的生产方式
B . 面向市场进行生产
C . 工场生产技术水平高超
D . 生产集中,分工明确
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| 3. 单选题 | 详细信息 |
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796年,法兰克王国国王查理写信给教皇利奥三世:“我的天职是用武力保卫教会,使它不受异教徒的攻击蹂躏,在教会内部确保教会的纯正信仰。……你的职责是用祈祷支持我的武力。”这反映了当时( )
A . 教会权力高居王权之上
B . 基督教会内部发生了分裂
C . 封君要为封臣提供保护
D . 王权和教权互相扶持利用
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| 4. 单选题 | 详细信息 |
14到16世纪,匠人并不像在古典时代和中世纪时代那样受鄙视。人们尊重纺纱、织布制陶术、玻璃制造,尤其是日益重要的采矿和冶金术方面的实用工艺。这主要是因为( )
A . 工业革命提升匠人社会地位
B . 人文主义主张尊重人的价值
C . 西方封建制度已经彻底瓦解
D . 新航路开辟致全球市场扩大
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| 5. 列举题 | 详细信息 |
14世纪中叶以后,西欧一些富裕农民通过承租、购买等形式,将土地集中起来,建立;17世纪,为了获取更大的利润,英国殖民者从事以贩卖非洲黑奴为中心的“”。 |
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| 6. 单选题 | 详细信息 |
古代亚非地区的文明古国创造了辉煌灿烂的文明成果,如古代埃及的象形文字和金字塔,古代两河流域的楔形文字和《汉谟拉比法典》,古代中国的甲骨文和青铜器,古代印度的梵文和佛教等。这反映了( )
A . 古典文化的再复兴
B . 亚非文明的联系密切
C . 文明进程的延续性
D . 古代文明的多元特征
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| 7. 单选题 | 详细信息 |
玄奘在《大唐西域记》中记载:“若夫族姓殊者,有四流焉:一曰婆罗门,净行也,守道居贞,洁白其操;二曰刹帝利,王种也,爽世君临,仁恕为志;三曰吠舍,商贾也,贸迁有无,逐利远近;四曰首陀罗,农人也,肆力畴陇,勤身稼……”。该记载反映的是( )
A . 佛教的信徒等级
B . 西欧封建等级制
C . 印度的种姓制度
D . 阿拉伯文化成就
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| 8. 单选题 | 详细信息 |
“当民众在公民大会上投票赞成与斯巴达的战争时,公民大会就宣布处于战争状态;当陪审员投票赞成苏格拉底有罪时,他就是个罪人。”材料旨在说明古代雅典( )
A . 民众是拥有决策权的公民集体
B . 直接民主容易导致权力滥用
C . 公民大会是城邦最高权力机构
D . 陪审法庭难以做到公正判决
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| 9. 材料分析题 | 详细信息 |
英、美、法资产阶级革命是一个有机整体,共同构成了17﹣18世纪的欧美社会巨变,世界发生了翻天覆地的变化,影响着历史的进程。阅读下列材料,回答问题。材料一:这两者(国王与议会)的关系不调解好,英国将永远在痉挛中震颤……不过,这次没有用对抗的手段,而是用融合的手段……在融合中产生出崭新的制度……在此后三百年中,英国再也没有发生过重大的社会动荡,取得了惊人的进步。 ——钱乘旦、陈晓律《在传统与变革之间——英国文化模式溯源》 材料二:“我们同一个如此难对付的强国进行了战争,而且战争的目的已经完全达到,我们的独立和主权已经得到了确认。” 材料三:法国大革命是全欧洲的反封建的重要一步。它对绝对王权造成强有力的打击……大革命扫除了正在衰落的封建残余,还高喊“自由、平等、博爱”口号达到欧洲各地……革命的领袖对内巩固资产阶级统治,编纂了法典。
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| 10. 单选题 | 详细信息 |
1848年《
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